AV1_história da educação

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certos: 1,4 de 2,0 10/03/2024
Acerto: 0,2 / 0,2
Platão contou que: "havia prisioneiros acorrentados de frente para a parede e somente podiam ver as
sombras. Quando um deles se libertou, encontrou uma realidade diferente das sombras que via na caverna
e viu a luz do sol. Impressionado, volta para contar sobre o mundo real que existia fora da caverna, mas eles
se recusam a acreditar e matam o homem que voltou para libertá-los do mundo das sombras". Essa
alegoria é filosoficamente fruto da indignação do próprio Platão diante das perspectivas do conhecimento
em sua sociedade. A Alegoria da caverna, no entanto, não ficou restrita a formação do homem grego da
antiguidade, ela ainda é usada para:
Explica os fenômenos históricos do mundo antigo e permitem que possamos comparar com nossa
era para não repetir os erros do passado.
Que os alunos conheçam filosofia e percebam como a Grécia é o berço de todas as culturas.
Ser adotado como uma metáfora da própria sociedade que pune aqueles que buscam o
conhecimento fora do que é aceito e determinado.
Explicar que o sentido de Paideia, apesar de alterado, permanece vivo e é o objetivo ainda hoje de
nosso ensino e de nossas escolas.
 Explicar como é o complexo o processo da busca do conhecimento, e como a educação pode ser
libertadora ou restritiva dependendo de sua abordagem.
Respondido em 10/03/2024 11:24:40
Explicação:
A resposta correta é: Explicar como é o complexo o processo da busca do conhecimento, e como a educação
pode ser libertadora ou restritiva dependendo de sua abordagem.
Acerto: 0,0 / 0,2
Considerando seus conhecimentos sobre os modelos de educação na idade média, avalie as asserções
abaixo e a relação entre elas.
I. As histórias arturianas são extremamente importantes para a educação
PORQUE
II. Tal qual Arthur a educação teria o papel de divulgar e mostrar o papel unificador da igreja sob a
mensagem religiosa
Assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 As asserções I e II são proposições falsas.
Respondido em 10/03/2024 11:24:55
Explicação:
A ideia de um unificador, um salvador que uniria aqueles povos, também seria utilizada pela religião, mas de
forma diferente. Se um une pela espada, o outro une pela palavra, pela proposta de unir as pessoas sob uma
mensagem de cunho religioso. A Educação teria a função de mostrar esse papel.
 Questão / 1a
 Questão / 2a
Acerto: 0,0 / 0,2
Os historiadores costumam dividir o tempo em eras, de modo a estudá-lo melhor. Dentre as alternativas
abaixo, assinale a que se refere ao período entre a tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos e a
Revolução Francesa:
Pré-História
Idade Contemporânea
Idade Antiga
 Idade Média
 Idade Moderna
Respondido em 10/03/2024 11:25:24
Explicação:
A resposta correta é: Idade Moderna
Acerto: 0,2 / 0,2
Sócrates século IV a.C criou um método, cujo nome foi para homenagear a profissão de sua mãe, que era
parteira. É método de ensino investigativo baseando nas interrogações significa "dar à luz" ao
conhecimento. O Método tem duas etapas que destrói as "falsas verdades" fazendo surgir a verdade. Este
método é conhecido como:
 Maiêutica
Arche
Dialética
Pedagogia
Peripatética
Respondido em 10/03/2024 11:25:44
Explicação:
A resposta correta é: Maiêutica
Acerto: 0,2 / 0,2
A impressa, uma invenção do século XV d.C. do alemão Johanes Guttemberg, foi extremamente importante
para facilitar a troca de informações e a divulgação do conhecimento, no entanto, durante praticamente toda
a Idade Média, antes da invenção desta máquina esse trabalho ficava a cargo de monges responsáveis, por
copiar e manter o conhecimento. Como eram chamados esses monges?
Monges Beneditinos
Monges Capuchinhos
Monges Domenicanos
Monges Copiadores
 Monges copistas
Respondido em 10/03/2024 11:26:23
 Questão / 3a
 Questão / 4a
 Questão / 5a
Explicação:
Nessa época, a Igreja Católica foi muito importante para o desenvolvimento da ciência e para a preservação da
cultura. Além disso, foi fundamental na manutenção da Educação. Os monges copistas foram responsáveis pela
armazenagem do saber, pois copiavam e guardavam os registros escritos. Assim, toda a produção de
conhecimento nas civilizações antigas - principalmente dos sábios gregos - foi preservada e retomada no período
do Renascimento.
Acerto: 0,2 / 0,2
As missões Jesuítas tinham como objetivo levar o conhecimento Católico para a salvação dos povos não
cristãos, visando criar um modelo para melhorar este ensino foi estabelecido o Ratio Studiorum.
Sobre o Ratio Studiorum assinale a alternativa correta.
Auxiliou José de Anchieta na compreensão dos costumes indígenas.
Foi criado pelo padre José de Anchieta.
Ajudou na fundação da cidade de São Paulo.
Ensinava artes e língua portuguesa a não cristãos.
 Foi um planejamento educacional que influenciou outros que vieram depois dele.
Respondido em 10/03/2024 11:26:55
Explicação:
O Ratio Studiorum foi um dos primeiros planejamentos pedagógicos e escolares da educação ocidental, tendo
influenciado a Pedagogia séculos depois de sua elaboração. Constitui-se de uma sistematização inédita de
métodos, teorias, procedimentos curriculares que se tornaram um dos pilares da pedagogia moderna.
Acerto: 0,0 / 0,2
Os gregos tratavam a educação como um processo de preparação para a vida social. O homem é visto
como um ser racional, o centro do universo. A busca do conhecimento e o estudo da natureza, do ser
humano e das artes, da observação e da investigação do mundo, levaram ao desenvolvimento da filosofia.
Sobre a forma Grega de educar analise as afirmativas:
 
I. A educação era tratada como um processo de preparação para a vida social.
II. A tradição religiosa das famílias não podia interferir no processo educativo.
III. As reuniões e muitas comemorações permitiam naturalmente acontecer a educação.
IV. Na formação escolar a preocupação recaia prioritariamente pela prática esportiva.
 
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
I, II, III e IV.
 I e II, apenas.
 I, III e IV, apenas.
III e IV, apenas.
Respondido em 10/03/2024 11:31:02
 Questão / 6a
 Questão / 7a
Explicação:
A educação grega tinha como princípio a formação integral. A própria família tinha essa responsabilidade,
conforme a tradição religiosa. Muitas eram as atividades que reuniam os Gregos em comemoração, momentos
que faziam naturalmente a educação acontecer. O ensino das letras e dos cálculos demorou um pouco mais para
se difundir, pois na formação escolar a preocupação recaia prioritariamente pela prática esportiva.
Acerto: 0,2 / 0,2
Alguns filósofos da antiguidade tiveram uma importância essencial no desenvolvimento das bases da
educação, seja organizando o conhecimento, ou divulgando-o. Marciano Capela, filósofo romano do século
V, criou o modelo que teria prevalência na Europa, denominado de Sete Artes Liberais. Como eram
chamadas as artes inspiradas por Deus e as artes humanas no modelo de Capela?
Triuvirato e Quatrovirato
Trivium e Primium
 Trivium e Quadrivium
Tercio e Quatrio
Artes e Ciências
Respondido em 10/03/2024 11:29:18
Explicação:
Quando falamos em Educação no período em questão, notamos a prevalência do modelo chamado de Sete Artes
Liberais, que foi criado por Marciano Capela. Essa divisão é marcada por três artes da alma (Trivium), inspiradas
por Deus, e quatro artes humanas (Quadrivium)
Acerto: 0,2 / 0,2
O pensamento moderno focou em sistematizar a educação de forma que esta pudesse ser mais produtiva.
Com isso diversos autores surgiram propondo suas formas de ensino e aprendizagem. Sobre as propostas
de Johann Heinrich Pestalozzi analise as afirmações:
I. A pedagogia de Pestalozzi,pode ser definida como a pedagogia do afeto
II. Pestalozzi não tinha formação religiosa e era agricultor, por isso entendia as crianças como sementes que
precisam de cuidado para florescer.
III. Em sua busca de ajudar ao próximo voltou seus esforços para a educação, teorizando formas completas
e eficientes de educação.
IV. Em sua teoria a escola era comparada a uma casa, que precisa de amor, organização e disciplina para
funcionar.
É correto o que se afirma em:
III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I e II, apenas.
 I, III e IV, apenas.
Respondido em 10/03/2024 11:29:05
 Questão / 8a
 Questão / 9a
Explicação:
Pestalozzi nasceu na Suíça do século XVIII; tinha uma formação religiosa sólida e durante sua vida buscou o que
seria, em sua concepção, a melhor forma de servir e de ajudar o próximo. Assim, dedicou-se à Educação e a
encontrar maneiras eficientes e completas de educar as crianças. Para Pestalozzi, o afeto seria um dos principais
componentes do processo educacional. Antes de se dedicar à Educação, Pestalozzi tentou ser agricultor, tarefa
na qual não obteve sucesso. Essa curta experiência permitiu que ele comparasse a criança à semente, referindo-
se ao potencial que esta teria se bem cuidada.
Acerto: 0,2 / 0,2
A formação educacional assim como a organização social dos países ocidentais, receberam grande
influência do pensamento filosófico grego. Entre estes filósofos, podemos mencionar aqueles que se
destacaram no período Clássico, que foram:
Heródoto, Parmênides e Thales de Mileto
Platão, Hegel, Aristóteles
Aristóteles, Parmênides e Sócrates
Sócrates, Thales de Mileto e Anaximandro
 Sócrates, Platão e Aristóteles
Respondido em 10/03/2024 11:27:31
Explicação:
Sócrates, Platão e Aristóteles formaram a base filosófica que embasou as reflexões deste gênero e no meio dos
processos educacionais, em todo o período Clássico.
 Questão / 10a