O CONCEITO, SISTEMA E A TRAJETÓRIA DA INSPEÇÃO ESCOLAR

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Curso: ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E INSPEÇÃO ESCOLAR
Disciplina: O CONCEITO, SISTEMA E A TRAJETÓRIA DA INSPEÇÃO ESCOLAR
 AVALIAÇÃO
Para sua análise, estão sendo exibidas somente as questões respondidas.
Complete:
Em 1854,_________________________ estabeleceu como missão do inspetor geral supervisionar todas as escolas, colégios, casas de educação, estabelecimentos de instrução primária e secundária públicos e particulares.
·  Luis Pedreira do Couto Ferraz
O ensino elementar (antigo primário) era fiscalizado pelos inspetores municipais e os estabelecimentos de ensino médio e superior de:
Esse modelo de formação continuada é denominado
·  1930 a 1961
Segundo Finoto (2010) apud Educação, antes da Reforma Universitária de 1968, Lei de nº5.540 de 28/11/1968, a:
·  Inspeção era efetuada por pessoas sem habilitação.
O Conselho de Classe é um dos campos privilegiados de atuação da supervisão educacional. Pode-se afirmar que é um espaço de grande relevância, visto que nele se tem o encontro de vários segmentos reunidos em torno da temática avaliação. Contudo, muitas vezes, esse espaço tem sido utilizado para outros fins. Numa escola que busque um trabalho crítico e transformador, pode-se afirmar que o Conselho de Classe deve ser:
·  Um momento para se pensar, coletivamente (professores, alunos, pais, supervisores, orientadores, funcionários, diretores), a prática educativa como um todo e como processo.
Durante o século XIX houve uma disseminação de leis, regulamentos e decretos relacionados à educação; estes eram fundamentados nos países considerados civilizados. O objetivo era:
·  a constituição de um sistema educacional pautado na hierarquia estabelecida socialmente.
Em relação a Alagoas, Moacyr (1939) escreve: 
·  A inspeção das escolas primarias será exercida por meio de pessoas nomeadas pelo presidente da província.
 Segundo Medina (2005):
·  O inspetor deve ser capaz de encontrar nos dispositivos legais, os caminhos mais apropriados e as alternativas possíveis para alcançar seus objetivos, garantindo assim a qualidade do ensino. 
Um dos paradigmas relaciona-se ao enfado burocrático da função, como podemos constatar, de acordo com Augusto (2010, p. 227):
·  O papel primordial desempenhado pelos inspetores, em Minas Gerais, nos dias atuais, atém-se à verificação da regularidade do funcionamento das escolas e da sua legalidade.
 Rodrigo de Souza da Silva Pontes, presidente da província das Alagoas, em cumprimento do artigo 13 da Lei Provincial de 9 de março do corrente ano ordena que se observem como Regulamento das escolas de 1ªs letras desta província as seguintes determinações.
Complete a lacuna de acordo:
1-    Artigo 1.º         2- Art. 2.º     3- Art. 3.º        4- Art. 4.        5- Art. 5.
(  )  Os encarregados da inspeção das ditas escolas deverão apresentar a este governo em cada um semestre uma informação circunstanciada do estado delas, para o que visitarão as escolas respectivas, exigindo dos professores os esclarecimentos necessários.
(   ) Todos os professores de cadeiras de instrução primaria serão obrigados a prestar todas e quaisquer informações, que lhes forem pedidas pelos encarregados da inspeção, logo que estes lhes apresentem o ofício de sua respectiva nomeação
(    )  A inspeção das escolas de instrução primaria que se concede ao governo da província no art.1º da lei provincial de 9 de Março do corrente ano, será exercida por meio de pessoas nomeadas pelo mesmo governo
(    )  As pessoas assim nomeadas terão a seu cargo a inspeção das escolas de um, de dos, ou mais municípios, conforme se julgar conveniente.
(    ) Os encarregados da inspeção exercerão sempre as funções designadas no art. 1º da lei provincial de 9 de Março deste ano e as designadas no art. 6.º da mesma lei, quando assim lhes for positivamente ordenado.
   A sequência correta é:
·   5, 3, 1, 2, 4 
O Regulamento Orgânico da Instrução Pública recomendava:
                 
·  que houvesse uma hierarquia entre os inspetores paroquiais, professores e inspetores gerais; cabia aos inspetores paroquiais a responsabilidade de intermediar a comunicação entre professor e inspetor geral