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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Disciplina: Química Geral 
Teleaula: 04 
Título: Química orgânica – grupos funcionais 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino Química orgânica – grupos funcionais. 
___________________**__________________ 
Atividade 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a interatividade 
com o professor no Chat Atividade. 
O que farei? Resolução individual das questões objetivas indicadas a seguir. 
Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 2. Comparar os meus resultados com 
o gabarito disponibilizado pelo professor disponibilizados no Chat Atividade; 3. Registrar as respostas 
e/ou dúvidas pontuais no Chat Atividade para mediação e ampliação comentada do gabarito pelo 
professor. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos propostos na 
Unidade de Ensino. 
___________________**__________________ 
1. Os compostos orgânicos são agrupados em funções orgânicas de acordo com o mesmo grupo 
funcional. Desta forma, é possível conhecer um pouco sobre as características da molécula somente 
conhecendo sua estrutura, sobre a molécula a segui: 
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Podemos dizer que ela pertence a função dos: 
a. Alcenos. 
b. Éteres. 
c. Aminas. 
d. Ácidos carboxílicos. 
e. Álcoois. 
 
2. Os aldeídos e as cetonas são compostos orgânicos que incorporam em sua cadeia de átomos de 
carbono um grupo funcional carbonila (C = O). Sobre estes compostos, analise as afirmativas a seguir 
e marque V para as verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O átomo de carbono do grupo funcional carbonila faz uma ligação dupla com o oxigênio e ficam 
outras duas ligações restantes, que podem ser ligadas a átomos de hidrogênio, a radicais alquil ou a 
substituintes aril. 
( ) Quando o átomo de carbono do grupo funcional carbonila está ligado a outros átomos de 
carbono nas duas ligações restantes, temos uma molécula pertencente a função das cetonas. 
( ) As cetonas podem apresentar apenas uma carbonila em sua cadeia de átomos de carbono, 
devido a repulsão que existe entre átomos de oxigênio na mesma molécula. 
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( ) Os aldeídos e as cetonas são compostos que são encontrados na natureza puros e não são 
encontrados em estruturas de forma combinada com outros grupos funcionais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a. V – V – F – F. 
b. V – F – V – F. 
c. F – V – F – V. 
d. F – F – V – V. 
e. F – V – V – F. 
 
3. “A reação entre um ________________ e um álcool primário é conhecida como _______________ 
e, como o próprio nome sugere, a reação entre esses compostos orgânicos produz _______________ 
e água. 
Agora, assinale a alternativa que, respectivamente, preenche as lacunas da afirmativa: 
a. álcool secundário – acetilação – acetato. 
b. ácido forte – transesterificação – diéster. 
c. ácido carboxílico – esterificação – éster. 
d. hidrocarboneto – adição – éter. 
e. fenol – aromatização – aromatizante. 
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4. Funções orgânicas são grupos de moléculas orgânicas que tem comportamento químico similar, 
devido ao grupo funcional característico que classifica a função. Sobre o exposto, analise a molécula 
dada a seguir: 
 
 Agora, assinale a função química a qual a molécula pertence: 
a. Aldeído. 
b. Cetona. 
c. Ácido carboxílico. 
d. Éster. 
e. Éter. 
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Atividade 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a interatividade 
com o professor no Chat Atividade. 
O que farei? Resolução da atividade indicada a seguir. 
Como farei? 1. Resolver a atividade a seguir; 2. Comparar os meus resultados com o gabarito 
disponibilizado pelo professor disponibilizados no Chat Atividade; 3. Registrar as respostas e/ou 
dúvidas pontuais no Chat Atividade para mediação e ampliação comentada do gabarito pelo 
professor. 
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Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos propostos na 
Unidade de Ensino. 
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Você está atuando na síntese de novos produtos de uma indústria química. Seu gestor solicitou que 
você escolha o melhor solvente para a realização de um procedimento. As características desejadas 
no processo são: 
- Temperatura de operação: 90oC 
- Meio apolar 
- Facilidade de recuperação do solvente 
Qual (is) é (são) o (s) melhor (es) solvente (s) para esse processo? 
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Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da seguinte forma: 
✓ Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
✓ Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
✓ Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na teleaula seja 
proveitosa. 
Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua 
aprendizagem. 
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 Bons Estudos! 
 Prof. Dr. Carlos Roberto da Silva Júnior