Curriculo e sociedade ll

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Questão 1/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o extrato de texto: 
 Questão 1/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o extrato de texto: 
 "O processo de gestão democrática da escola pública implica práticas de gestão com novos 
 significados. O ordenamento jurídico é a lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (Lei 
 n. 9.394/96 – LDBEN) [...]". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 3. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, 
 Aula 5 , assinale a alternativa que indica corretamente o princípio básico para a elaboração 
 do currículo escolar: 
 Nota: 10.0 
 A Garantia de padrão de qualidade. 
 B Princípio da equidade. 
 C Gestão democrática. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 Você acertou! 
 Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Um dos princípios básicos no pensamento 
 da elaboração do currículo escolar é a gestão democrática na busca pela autonomia da 
 escola, utilizando-se de instrumentos para sua realização” (texto da rota de aprendizagem, 
 Aula 5, p. 4). 
 D Liberdade e solidariedade humana. 
 E Valorização dos profissionais da educação. 
 Questão 2/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o fragmento de texto: 
 "Identificar a dimensão funcional da escola e sua determinação no campo curricular é 
 extrapolar o conceito para além do que ocupa o tempo escolar [...] Compreender a 
 dimensão organizacional da escola [implica em] compreender a estrutura pedagógica e 
 administrativa". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 6-8. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de 
 Aprendizagem, Aula 5 , relacione as dimensões listadas abaixo às suas características: 
 1. Dimensão funcional 
 2. Dimensão organizacional 
 ( ) Está relacionada a organização pedagógica e administrativa, além da função da escola e 
 da atuação da equipe pedagógica. 
 ( ) Caracteriza-se pela forma como os espaços da escola são utilizados. 
 ( ) Reconhece o espaço da escola como aspecto que contribui positivamente ou 
 negativamente para a interação e a aprendizagem escolar. 
 Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 Nota: 10.0 
 A 1 – 1 – 2 
 B 2 – 1 – 2 
 C 2 – 2 – 1 
 D 2 – 1 – 1 
 Você assinalou essa alternativa (D) 
 Você acertou! 
 Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 1, pois "[2] Compreender a dimensão 
 organizacional da escola no que se refere ao currículo insta compreender a estrutura 
 pedagógica e administrativa, além da função da escola e da atuação da equipe pedagógica. 
 [1] A dimensão funcional da escola é caracterizada pela forma de utilização dos seus 
 espaços, e emerge como um lócus fundamental para a construção do indivíduo e para ele 
 próprio, ao mesmo tempo que emerge para a evolução da humanidade. [...] 
 Necessariamente, o espaço contribui de maneira positiva ou negativa para a interação e 
 aprendizagem escolar. O ambiente por si vincula a educação escolar e como ela ocorre no 
 seu espaço; a educação é vista como um ato social de mudanças e avanços”. (texto da rota 
 de aprendizagem, Aula 5, p. 7-8). 
 E 1 – 2 – 1 
 Questão 3/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o fragmento de texto: 
 "O currículo é uma construção de possíveis respostas das possibilidades de currículo real, 
 ou seja, é uma alternativa entre tantas outras possibilidades, não sendo neutro". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 6. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de 
 Aprendizagem, Aula 5 , sobre a importância do currículo para a escolaridade, é correto 
 afirmar que por meio do currículo: 
 Nota: 10.0 
 A os alunos desenvolvem projetos educacionais a partir dos seus interesses 
 pessoais. 
 B são desenvolvidos projetos culturais e educacionais a partir dos interesses e 
 valores da sociedade. 
 Você assinalou essa alternativa (B) 
 Você acertou! 
 Comentário: esta é a alternativa correta, pois "A importância fundamental do currículo para 
 a escolaridade reside no fato de que ele é a expressão do projeto cultural e educacional 
 que as instituições de educação dizem que irão desenvolver com os alunos (e para eles) 
 aquilo que considera adequado. Por meio desse projeto institucional são expressadas 
 forças, interesses ou valores e preferências da sociedade de determinados setores sociais, 
 das famílias, dos grupos políticos, etc [...]” (texto da rota de aprendizagem, Aula 5, p. 6). 
 C a comunidade expressa suas necessidades e busca soluções para os problemas 
 locais. 
 D os aspectos políticos, culturais, econômicos, sociais e humanos são explanados na 
 escola. 
 E a escola passa a desenvolver projetos culturais externos, ou seja, fora do ambiente 
 escolar. 
 Questão 4/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o fragmento de texto abaixo: 
 “No que se refere ao ensino de história e cultura afro-brasileira, a Lei nº 10.639/ 2003 define 
 que [...] Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médios, oficiais e particulares, 
 torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira [...]”. 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, M. F. A função do currículo no 
 contexto escolar. Curitiba: Intersaberes. 2012. p. 165. 
 Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do 
 currículo no contexto escolar , sobre a Lei nº 10.639/ 2003, é correto afirmar que: 
 Nota: 10.0 
 A Inclui o estudo da História da África e dos Africanos, entre outros, resgatando 
 a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política 
 pertinentes à História do Brasil. 
 Você assinalou essa alternativa (A) 
 Você acertou! 
 COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o conteúdo programático a que se 
 refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos 
 negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, 
 resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes 
 à História do Brasil” (livro-base, p. 165). 
 B Ambiciona o ensino de História e Cultura Afro-brasileira nas disciplinas de história e 
 geografia, com vistas a valorizar as contribuições do povo negro para o Brasil. 
 C Criada para que as futuras gerações comemorem o dia da Abolição da Escravatura 
 de forma mais consciente, por isso a defesa do seu ensino nas aulas de história. 
 D Insere o ensino da cultura afro-brasileira em sala de aula para relacioná-lo ao usode diversos conhecimentos empíricos produzidos pelos povos afro, diminuindo a 
 influência cientificista na educação. 
 E Declara que o ensino de História e Cultura Afro-brasileira deve se dar 
 exclusivamente nas aulas de literatura e artes, a fim de ensinar às futuras gerações 
 a valorização da produção afro. 
 Questão 5/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o trecho a seguir: 
 “Sendo a escola um espaço de apropriação do saber, é necessário o conhecimento sobre 
 as diferentes formas de ensinar [...]” 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, M. F. A função do currículo no 
 contexto escolar. Curitiba: Intersaberes. 2012. p. 160. 
 Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no 
 contexto escolar , sobre o currículo e suas teorias, relacione os itens abaixo às suas 
 respectivas características: 
 1. Tradicional 
 2. Tecnicista 
 3. Escolanovista 
 ( ) Os conteúdos são trabalhados isoladamente, de forma fragmentada, pois a intenção é a 
 transmissão de conhecimentos. 
 ( ) Os conteúdos são organizados em projetos que permitem aos alunos uma adaptação na 
 sociedade. 
 ( ) Os conteúdos são caracterizados pelas competências e pelas habilidades necessárias 
 para inserção do indivíduo no mundo do trabalho. 
 Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 
 B 3 – 2 – 1 
 C 1 – 3 – 2 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 Você acertou! 
 COMENTÁRIO: A sequência correta é 1 – 3 – 2 , pois “[1] Em um perspectiva tradicional, 
 os conteúdos são trabalhados isoladamente, de forma fragmentada, pois a intensão é a 
 transmissão do conhecimento [2] No olhar tecnicista, os conteúdos são caracterizados 
 pelas competências e pelas habilidades necessárias para inserção do indivíduo no mundo 
 do trabalho [3] Já em uma visão escolanovista, os conteúdos são organizados em projetos 
 que permitem aos alunos uma adaptação na sociedade” (livro-base, p. 160). 
 D 3 – 1 – 2 
 E 2 – 1 – 3 
 Questão 6/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o trecho abaixo: 
 "Cada uma das tendências pedagógicas a serem abordadas trazem interferências e, de 
 certa forma, determinam as definições curriculares, ou seja, dizem respeito às escolhas que 
 são feitas sobre o que ensinar e como ensinar". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 2. (Texto da rota de aprendizagem - aula 4). 
 Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, 
 Aula 4 , assinale a alternativa que indica corretamente a concepção pedagógica que se 
 relaciona ao desenvolvimento da consciência política dos educandos e educadores: 
 Nota: 10.0 
 A Teoria crítica-reprodutivista. 
 B Pedagogia histórico-crítica. 
 C Pedagogia libertadora. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 Você acertou! 
 Comentário: esta é a alternativa correta, pois “A principal contribuição da pedagogia 
 libertadora para o campo curricular é a clareza da necessidade de que a educação deve 
 partir da realidade do aluno, das suas vivências, problematizando, questionando as 
 relações desiguais e injustas nas quais estão inseridos. [...] Nesta direção pedagógica, o 
 desenvolvimento da consciência política dos educandos e dos educadores é compreendido 
 como ponto fundamental [...] O professor Dermeval Saviani, é, por assim dizer, o mentor 
 desta proposta pedagógica que traz importantes definições para o entendimento do 
 currículo escolar numa perspectiva contra-hegemônica” (texto da rota de aprendizagem 
 Aula 4, p. 5-6). 
 D Tecnicismo. 
 E Pedagogia escolanovista. 
 Questão 7/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o fragmento de texto: 
 "Um dos princípios básicos no pensamento da elaboração do currículo escolar é a gestão 
 democrática na busca pela autonomia da escola, utilizando-se de instrumentos para sua 
 realização". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 4. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de 
 Aprendizagem, Aula 5 , sobre a autonomia pedagógica, é correto afirmar que: 
 Nota: 10.0 
 A Tem relação com a obrigatoriedade da escola em seguir as normas e legislação 
 nacional. 
 B Está relacionada a autonomia da escola para elaborar propostas curriculares 
 de ensino. 
 Você assinalou essa alternativa (B) 
 Você acertou! 
 Comentário: Esta é alternativa correta, pois “[...] a maior autonomia que os espaços 
 escolares têm é a autonomia pedagógica, pois é possível trabalhar com as mais diversas 
 metodologias na elaboração das propostas curriculares de ensino, com papel predominante 
 na elaboração de projetos de atendimento à comunidade, para crescimento do processo de 
 ensino aprendizagem" (texto da rota de aprendizagem, Aula 5, p. 4). 
 C Refere-se a autonomia para gerenciar e criar planos, projetos e programas 
 escolares. 
 D Está vinculada a obrigatoriedade da escola em seguir as normas da Constituição 
 Federal. 
 E Tem relação com o uso dos recursos financeiros que a escola dispõe. 
 Questão 8/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o extrato de texto: 
 [...] Essas legislações apontam para a educação e o seu planejamento com envolvimento 
 da escola para a promoção da autonomia da escola e a união da comunidade do entorno 
 para participação e decisões coletivas". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 3. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 
 5 , assinale a alternativa que indica corretamente qual documento determina que a gestão 
 democrática seja contemplada no projeto pedagógico da escola: 
 Nota: 10.0 
 A Atas de conselho de classe. 
 B Regimento interno da escola. 
 C Ata do conselho escolar. 
 D Lei n. 9.394/96 - LDBEN. 
 Você assinalou essa alternativa (D) 
 Você acertou! 
 Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O processo de gestão democrática da escola 
 pública implica práticas de gestão com novos significados. O ordenamento jurídico é a lei 
 de Diretrizes e Bases da educação nacional (Lei n. 9.394/96 – LDBEN), que está em 
 conformidade com o que propõe a Constituição Federal de 1988, e reforçado nos planos 
 nacionais de educação” (texto da rota de aprendizagem, Aula 5, p. 4). 
 E BNCC. 
 Questão 9/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o trecho de texto a seguir: 
 "Um currículo, para sua elaboração, necessita de documentos orientados, o que chamamos 
 de currículo prescrito; além disso, precisa também das orientações curriculares, ou seja, o 
 currículo planejado; com base nesses documentos surge o projeto político pedagógico [...]". 
 Apósesta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 2. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, 
 assinale a alternativa que indica corretamente o que o currículo escolar expressa: 
 Nota: 10.0 
 A As demandas da sociedade. 
 B O tipo de aluno que a escola pretende formar. 
 C A autonomia pedagógica da escola. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 Você acertou! 
 Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O currículo expressa acima de tudo a 
 autonomia pedagógica da escola” (texto da rota de aprendizagem, Aula 5, p. 2). 
 D A busca de uma sociedade ideal. 
 E A intenção de promover a formação docente. 
 Questão 10/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o extrato de texto: 
 “Para ser de fato um documento de identidade da escola, é necessário que o PPP seja 
 elaborado na coletividade”. 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, M. F. A função do currículo no 
 contexto escolar. Curitiba: Intersaberes. 2012. p 175. 
 Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo 
 no contexto escolar , sobre o processo de elaboração do PPP, assinale a alternativa 
 correta: 
 Nota: 10.0 
 A É preciso eleger uma pessoa para sistematizar as discussões e elaborar o 
 documento. No documento deve constar tudo que a escola quer realizar nos 
 próximos anos. 
 B É necessário convocar uma reunião com um representante da comunidade para 
 que conheçam o documento e o aprovem. 
 C É possível acessar este documento somente após o mesmo ser aprovado e seu 
 acesso é restrito a coordenação, professores e administrativos da escola. 
 D É necessário planejar uma atividade de reflexão e ação, a qual direcionará a 
 elaboração do documento. 
 E É preciso realizar encontro com pais, professores e a comunidade em geral, a 
 fim de suscitar neles a compreensão da importância do PPP para a escola. 
 Você assinalou essa alternativa (E) 
 Você acertou! 
 COMENTÁRIO: Esta é a resposta correta, pois “[...] Reis (2010, p.1) orienta esse processo 
 de elaboração e apresenta as seguintes sugestões: 1. Realizar encontros com os vários 
 segmentos da escola para sensibilizar sobre a importância do PPP, refletir sobre os 
 princípios que norteam este documento e sobre os elementos necessários para a 
 constituição [...]” (livro-base, p. 175). 
 "O processo de gestão democrática da escola pública implica práticas de gestão com novos 
 significados. O ordenamento jurídico é a lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (Lei 
 n. 9.394/96 – LDBEN) [...]". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 3. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, 
 Aula 5 , assinale a alternativa que indica corretamente o princípio básico para a elaboração 
 do currículo escolar: 
 Nota: 10.0 
 A Garantia de padrão de qualidade. 
 B Princípio da equidade. 
 C Gestão democrática. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 Você acertou! 
 Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Um dos princípios básicos no pensamento 
 da elaboração do currículo escolar é a gestão democrática na busca pela autonomia da 
 escola, utilizando-se de instrumentos para sua realização” (texto da rota de aprendizagem, 
 Aula 5, p. 4). 
 D Liberdade e solidariedade humana. 
 E Valorização dos profissionais da educação. 
 Questão 2/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o fragmento de texto: 
 "Identificar a dimensão funcional da escola e sua determinação no campo curricular é 
 extrapolar o conceito para além do que ocupa o tempo escolar [...] Compreender a 
 dimensão organizacional da escola [implica em] compreender a estrutura pedagógica e 
 administrativa". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 6-8. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de 
 Aprendizagem, Aula 5 , relacione as dimensões listadas abaixo às suas características: 
 1. Dimensão funcional 
 2. Dimensão organizacional 
 ( ) Está relacionada a organização pedagógica e administrativa, além da função da escola e 
 da atuação da equipe pedagógica. 
 ( ) Caracteriza-se pela forma como os espaços da escola são utilizados. 
 ( ) Reconhece o espaço da escola como aspecto que contribui positivamente ou 
 negativamente para a interação e a aprendizagem escolar. 
 Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 Nota: 10.0 
 A 1 – 1 – 2 
 B 2 – 1 – 2 
 C 2 – 2 – 1 
 D 2 – 1 – 1 
 Você assinalou essa alternativa (D) 
 Você acertou! 
 Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 1, pois "[2] Compreender a dimensão 
 organizacional da escola no que se refere ao currículo insta compreender a estrutura 
 pedagógica e administrativa, além da função da escola e da atuação da equipe pedagógica. 
 [1] A dimensão funcional da escola é caracterizada pela forma de utilização dos seus 
 espaços, e emerge como um lócus fundamental para a construção do indivíduo e para ele 
 próprio, ao mesmo tempo que emerge para a evolução da humanidade. [...] 
 Necessariamente, o espaço contribui de maneira positiva ou negativa para a interação e 
 aprendizagem escolar. O ambiente por si vincula a educação escolar e como ela ocorre no 
 seu espaço; a educação é vista como um ato social de mudanças e avanços”. (texto da rota 
 de aprendizagem, Aula 5, p. 7-8). 
 E 1 – 2 – 1 
 Questão 3/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o fragmento de texto: 
 "O currículo é uma construção de possíveis respostas das possibilidades de currículo real, 
 ou seja, é uma alternativa entre tantas outras possibilidades, não sendo neutro". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 6. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de 
 Aprendizagem, Aula 5 , sobre a importância do currículo para a escolaridade, é correto 
 afirmar que por meio do currículo: 
 Nota: 10.0 
 A os alunos desenvolvem projetos educacionais a partir dos seus interesses 
 pessoais. 
 B são desenvolvidos projetos culturais e educacionais a partir dos interesses e 
 valores da sociedade. 
 Você assinalou essa alternativa (B) 
 Você acertou! 
 Comentário: esta é a alternativa correta, pois "A importância fundamental do currículo para 
 a escolaridade reside no fato de que ele é a expressão do projeto cultural e educacional 
 que as instituições de educaçãodizem que irão desenvolver com os alunos (e para eles) 
 aquilo que considera adequado. Por meio desse projeto institucional são expressadas 
 forças, interesses ou valores e preferências da sociedade de determinados setores sociais, 
 das famílias, dos grupos políticos, etc [...]” (texto da rota de aprendizagem, Aula 5, p. 6). 
 C a comunidade expressa suas necessidades e busca soluções para os problemas 
 locais. 
 D os aspectos políticos, culturais, econômicos, sociais e humanos são explanados na 
 escola. 
 E a escola passa a desenvolver projetos culturais externos, ou seja, fora do ambiente 
 escolar. 
 Questão 4/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o fragmento de texto abaixo: 
 “No que se refere ao ensino de história e cultura afro-brasileira, a Lei nº 10.639/ 2003 define 
 que [...] Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médios, oficiais e particulares, 
 torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira [...]”. 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, M. F. A função do currículo no 
 contexto escolar. Curitiba: Intersaberes. 2012. p. 165. 
 Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do 
 currículo no contexto escolar , sobre a Lei nº 10.639/ 2003, é correto afirmar que: 
 Nota: 10.0 
 A Inclui o estudo da História da África e dos Africanos, entre outros, resgatando 
 a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política 
 pertinentes à História do Brasil. 
 Você assinalou essa alternativa (A) 
 Você acertou! 
 COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o conteúdo programático a que se 
 refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos 
 negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, 
 resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes 
 à História do Brasil” (livro-base, p. 165). 
 B Ambiciona o ensino de História e Cultura Afro-brasileira nas disciplinas de história e 
 geografia, com vistas a valorizar as contribuições do povo negro para o Brasil. 
 C Criada para que as futuras gerações comemorem o dia da Abolição da Escravatura 
 de forma mais consciente, por isso a defesa do seu ensino nas aulas de história. 
 D Insere o ensino da cultura afro-brasileira em sala de aula para relacioná-lo ao uso 
 de diversos conhecimentos empíricos produzidos pelos povos afro, diminuindo a 
 influência cientificista na educação. 
 E Declara que o ensino de História e Cultura Afro-brasileira deve se dar 
 exclusivamente nas aulas de literatura e artes, a fim de ensinar às futuras gerações 
 a valorização da produção afro. 
 Questão 5/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o trecho a seguir: 
 “Sendo a escola um espaço de apropriação do saber, é necessário o conhecimento sobre 
 as diferentes formas de ensinar [...]” 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, M. F. A função do currículo no 
 contexto escolar. Curitiba: Intersaberes. 2012. p. 160. 
 Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no 
 contexto escolar , sobre o currículo e suas teorias, relacione os itens abaixo às suas 
 respectivas características: 
 1. Tradicional 
 2. Tecnicista 
 3. Escolanovista 
 ( ) Os conteúdos são trabalhados isoladamente, de forma fragmentada, pois a intenção é a 
 transmissão de conhecimentos. 
 ( ) Os conteúdos são organizados em projetos que permitem aos alunos uma adaptação na 
 sociedade. 
 ( ) Os conteúdos são caracterizados pelas competências e pelas habilidades necessárias 
 para inserção do indivíduo no mundo do trabalho. 
 Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 
 B 3 – 2 – 1 
 C 1 – 3 – 2 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 Você acertou! 
 COMENTÁRIO: A sequência correta é 1 – 3 – 2 , pois “[1] Em um perspectiva tradicional, 
 os conteúdos são trabalhados isoladamente, de forma fragmentada, pois a intensão é a 
 transmissão do conhecimento [2] No olhar tecnicista, os conteúdos são caracterizados 
 pelas competências e pelas habilidades necessárias para inserção do indivíduo no mundo 
 do trabalho [3] Já em uma visão escolanovista, os conteúdos são organizados em projetos 
 que permitem aos alunos uma adaptação na sociedade” (livro-base, p. 160). 
 D 3 – 1 – 2 
 E 2 – 1 – 3 
 Questão 6/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o trecho abaixo: 
 "Cada uma das tendências pedagógicas a serem abordadas trazem interferências e, de 
 certa forma, determinam as definições curriculares, ou seja, dizem respeito às escolhas que 
 são feitas sobre o que ensinar e como ensinar". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 2. (Texto da rota de aprendizagem - aula 4). 
 Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, 
 Aula 4 , assinale a alternativa que indica corretamente a concepção pedagógica que se 
 relaciona ao desenvolvimento da consciência política dos educandos e educadores: 
 Nota: 10.0 
 A Teoria crítica-reprodutivista. 
 B Pedagogia histórico-crítica. 
 C Pedagogia libertadora. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 Você acertou! 
 Comentário: esta é a alternativa correta, pois “A principal contribuição da pedagogia 
 libertadora para o campo curricular é a clareza da necessidade de que a educação deve 
 partir da realidade do aluno, das suas vivências, problematizando, questionando as 
 relações desiguais e injustas nas quais estão inseridos. [...] Nesta direção pedagógica, o 
 desenvolvimento da consciência política dos educandos e dos educadores é compreendido 
 como ponto fundamental [...] O professor Dermeval Saviani, é, por assim dizer, o mentor 
 desta proposta pedagógica que traz importantes definições para o entendimento do 
 currículo escolar numa perspectiva contra-hegemônica” (texto da rota de aprendizagem 
 Aula 4, p. 5-6). 
 D Tecnicismo. 
 E Pedagogia escolanovista. 
 Questão 7/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o fragmento de texto: 
 "Um dos princípios básicos no pensamento da elaboração do currículo escolar é a gestão 
 democrática na busca pela autonomia da escola, utilizando-se de instrumentos para sua 
 realização". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 4. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de 
 Aprendizagem, Aula 5 , sobre a autonomia pedagógica, é correto afirmar que: 
 Nota: 10.0 
 A Tem relação com a obrigatoriedade da escola em seguir as normas e legislação 
 nacional. 
 B Está relacionada a autonomia da escola para elaborar propostas curriculares 
 de ensino. 
 Você assinalou essa alternativa (B) 
 Você acertou!Comentário: Esta é alternativa correta, pois “[...] a maior autonomia que os espaços 
 escolares têm é a autonomia pedagógica, pois é possível trabalhar com as mais diversas 
 metodologias na elaboração das propostas curriculares de ensino, com papel predominante 
 na elaboração de projetos de atendimento à comunidade, para crescimento do processo de 
 ensino aprendizagem" (texto da rota de aprendizagem, Aula 5, p. 4). 
 C Refere-se a autonomia para gerenciar e criar planos, projetos e programas 
 escolares. 
 D Está vinculada a obrigatoriedade da escola em seguir as normas da Constituição 
 Federal. 
 E Tem relação com o uso dos recursos financeiros que a escola dispõe. 
 Questão 8/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o extrato de texto: 
 [...] Essas legislações apontam para a educação e o seu planejamento com envolvimento 
 da escola para a promoção da autonomia da escola e a união da comunidade do entorno 
 para participação e decisões coletivas". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 3. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 
 5 , assinale a alternativa que indica corretamente qual documento determina que a gestão 
 democrática seja contemplada no projeto pedagógico da escola: 
 Nota: 10.0 
 A Atas de conselho de classe. 
 B Regimento interno da escola. 
 C Ata do conselho escolar. 
 D Lei n. 9.394/96 - LDBEN. 
 Você assinalou essa alternativa (D) 
 Você acertou! 
 Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O processo de gestão democrática da escola 
 pública implica práticas de gestão com novos significados. O ordenamento jurídico é a lei 
 de Diretrizes e Bases da educação nacional (Lei n. 9.394/96 – LDBEN), que está em 
 conformidade com o que propõe a Constituição Federal de 1988, e reforçado nos planos 
 nacionais de educação” (texto da rota de aprendizagem, Aula 5, p. 4). 
 E BNCC. 
 Questão 9/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o trecho de texto a seguir: 
 "Um currículo, para sua elaboração, necessita de documentos orientados, o que chamamos 
 de currículo prescrito; além disso, precisa também das orientações curriculares, ou seja, o 
 currículo planejado; com base nesses documentos surge o projeto político pedagógico [...]". 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. 
 Currículo e Sociedade . Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 2. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5). 
 Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, 
 assinale a alternativa que indica corretamente o que o currículo escolar expressa: 
 Nota: 10.0 
 A As demandas da sociedade. 
 B O tipo de aluno que a escola pretende formar. 
 C A autonomia pedagógica da escola. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 Você acertou! 
 Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O currículo expressa acima de tudo a 
 autonomia pedagógica da escola” (texto da rota de aprendizagem, Aula 5, p. 2). 
 D A busca de uma sociedade ideal. 
 E A intenção de promover a formação docente. 
 Questão 10/10 - Currículo e Sociedade 
 Leia o extrato de texto: 
 “Para ser de fato um documento de identidade da escola, é necessário que o PPP seja 
 elaborado na coletividade”. 
 Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, M. F. A função do currículo no 
 contexto escolar. Curitiba: Intersaberes. 2012. p 175. 
 Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo 
 no contexto escolar , sobre o processo de elaboração do PPP, assinale a alternativa 
 correta: 
 Nota: 10.0 
 A É preciso eleger uma pessoa para sistematizar as discussões e elaborar o 
 documento. No documento deve constar tudo que a escola quer realizar nos 
 próximos anos. 
 B É necessário convocar uma reunião com um representante da comunidade para 
 que conheçam o documento e o aprovem. 
 C É possível acessar este documento somente após o mesmo ser aprovado e seu 
 acesso é restrito a coordenação, professores e administrativos da escola. 
 D É necessário planejar uma atividade de reflexão e ação, a qual direcionará a 
 elaboração do documento. 
 E É preciso realizar encontro com pais, professores e a comunidade em geral, a 
 fim de suscitar neles a compreensão da importância do PPP para a escola. 
 Você assinalou essa alternativa (E) 
 Você acertou! 
 COMENTÁRIO: Esta é a resposta correta, pois “[...] Reis (2010, p.1) orienta esse processo 
 de elaboração e apresenta as seguintes sugestões: 1. Realizar encontros com os vários 
 segmentos da escola para sensibilizar sobre a importância do PPP, refletir sobre os 
 princípios que norteam este documento e sobre os elementos necessários para a 
 constituição [...]” (livro-base, p. 175).