632659

Prévia do material em texto

Comunicação visual: identidade visual e de marca 2
Itinerário Formativo Mídias Digitais
1o bimestre – Aula 11
Ensino Médio
2024_EM_B1_V1
Identidade visual.
Selecionar e aplicar recursos criativos de diferentes linguagens na criação de projetos coletivos. 
Conteúdo
Objetivo
2024_EM_B1_V1
(EMIFCG05) Questionar, modificar e adaptar ideias existentes e criar propostas, obras ou soluções criativas, originais ou inovadoras, avaliando e assumindo riscos para lidar com as incertezas e colocá-las em prática. ​
​
Professor, esta aula tem como base o Mappa UC 5 – CH e Matemática – C4 – Comunicação visual: a influência da mídia.
3 MINUTOS
Puxe mais.
Se você fosse criar um vídeo sobre a sua escola, quais apontamentos não poderiam faltar? 
Quais ambientes são mais agradáveis dentro da comunidade escolar?
Quais ações atraem mais a atenção e o engajamento seu e de seus colegas?
2024_EM_B1_V1
Para começar
10 MINUTOS
A criação de um vídeo envolvente sobre a escola é uma maneira poderosa de destacar suas características únicas, seus valores e sua atmosfera educacional. 
Um vídeo bem produzido pode capturar a atenção do público-alvo e transmitir uma mensagem memorável.
Claquete
Veja algumas orientações para a criação do vídeo:
2024_EM_B1_V1
Foco no conteúdo
Identifique os elementos-chave:
Antes de começar, identifique os principais pontos que deseja destacar no vídeo. Pode incluir a excelência acadêmica, as atividades extracurriculares, os valores da escola, a comunidade estudantil, entre outros.
Desenvolva um roteiro cativante:
Crie um roteiro envolvente, que conte uma história coesa sobre a escola. Comece com uma introdução impactante, destaque os pontos-chave e conclua com uma mensagem forte que resuma a identidade da instituição.
2024_EM_B1_V1
Foco no conteúdo
Destaque conquistas e atividades:
Mostre conquistas notáveis, projetos inovadores e atividades emocionantes da escola. Isso ajudará a ilustrar o comprometimento da instituição com a excelência e a diversidade educacional.
Foco na diversidade e na inclusão:
Destaque a diversidade na escola, mostrando a inclusão de diferentes grupos, atividades culturais e esportivas. Isso reflete o ambiente acolhedor e inclusivo da instituição.
2024_EM_B1_V1
Foco no conteúdo
30 MINUTOS
Em grupos, criem um comercial de até 30 segundos, valorizando a sua escola e a importância do aluno presente.
Para isso, sigam as orientações anteriores, definam as funções de cada integrante do grupo e escolham um dos vários logotipos que foram criados para utilizar no vídeo. 
Após a finalização do vídeo, escolham quais plataformas serão usadas para divulgar o comercial.
Discutam sobre o processo de criação e sobre o engajamento e a repercussão do vídeo nas mídias.
2024_EM_B1_V1
Aplicando
Professor, para esta ação, os estudantes precisarão de mais tempo de elaboração. Para isso, organize suas aulas de forma que todos possam participar de todas as etapas do processo.
Aprendemos a criação de vídeo, a partir da seleção e aplicação de recursos criativos de diferentes linguagens na elaboração de projetos coletivos. 
2024_EM_B1_V1
O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3. Ed. 2022. Editora Penso.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO FAZ ESCOLA. Caderno do Professor. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf.
2024_EM_B1_V1
Referências
Imagens e vídeos:
Slide 4 – https://pixabay.com/pt/photos/filme-diretor-aplaudir-cinema-2545676/ 
2024_EM_B1_V1
Referências
2024_EM_B1_V1