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MATEMÁTICA105
 MÃO NA MASSA 
1. Observe a malha quadriculada a seguir.
a. Registre na malha quadriculada duas figuras com 100 quadradinhos cada uma.
b. Vamos estabelecer que cada quadradinho representa 0,01 (um centésimo) e 
que dez quadrinhos representam 0,1 (um décimo). Na primeira figura, pinte os 
quadradinhos para representar 0,3 (três décimos). Quantos quadradinhos são 
necessários? Represente também em forma de fração.
c. Agora vamos trabalhar com a segunda figura. Escolha uma cor e pinte 0,7 (sete 
décimos). Com outra cor, pinte 0,21 (vinte e um décimos). Escreva essas repre-
sentações em forma de fração também.
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4o ANO106
 DISCUTINDO 
Com base nos resultados obtidos na seção Mão na massa, discuta com o colega as 
questões a seguir. 
1. Nas frações, como vocês descobriram qual foi o denominador, ao considerar os 
quadradinhos da malha? O que ele representa na fração? 
2. Como vocês descobriram o numerador? O que ele representa na fração? 
3. Na escrita decimal, qual é a função da vírgula? 
4. Qual é a relação entre a fração na representação da malha e o número decimal? 
Registrem as conclusões da dupla nas linhas a seguir. 
 RETOMANDO
Ao dividirmos uma barra de chocolate em 10 partes iguais, podemos pensar que cada 
parte representa 1 décimo do chocolate. 
As frações que apresentam o denominador 10, 100, 1 000… são chamadas de frações 
decimais e são amplamente utilizadas em diversos contextos.
Assim, na forma decimal, o número à direita da vírgula representa a quantidade menor 
que a uni dade, enquanto o número à esquerda da vírgula representa a parte inteira do número. 
Nas frações, o denominador 10 indica que o número pode ser escrito com uma casa decimal.
1
10
 = 0,1; 7
10
 = 0,7 e 23
10
 = 2,3
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MATEMÁTICA107
 RAIO X
1. Priscila é uma confeiteira muito famosa em sua cidade e seu produto mais vendido 
é a torta de morangos. Para fazer algumas encomendas, ela comprou 5 caixas 
com 10 morangos em cada uma e utilizou 37 morangos para fazer os doces. 
a. Qual é a fração e o número decimal correspondentes à quantidade de caixas de 
morangos utilizadas por Priscila? 
b. Qual é a fração e o número decimal correspondentes à quantidade de caixas de 
morangos que não foram utilizadas por Priscila?
2. Manoela foi à papelaria comprar alguns materiais escolares que estavam faltando 
em seu estojo. Ela comprou 1 caneta que custou 2 reais e 62 centavos, 1 lápis que 
custou 89 centavos e 1 borracha que custou 1 real e 49 centavos. Represente, no 
quadro a seguir, os valores dos produtos comprados por Manoela em frações de-
cimais e em números decimais.
Produto Fração decimal Número decimal
Caneta
2 reais e 62 centavos
Lápis
89 centavos
Borracha
1 real e 49 centavos
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