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Etapa Ensino Médio
Orçamento pessoal
3ª série
Aula 14 – 3º bimestre
Projeto de Vida
Conteúdo
Competência socioemocional:
Organização.
Tema:
Orçamento pessoal e controle do dinheiro.
Compreender os elementos que compõem um orçamento pessoal.
Objetivos
Você já ouviu falar em orçamento pessoal?
Você conhece um familiar ou amigo que costuma realizar um orçamento pessoal?
Para começar
Orçamento pessoal
O orçamento pessoal é uma ferramenta de controle financeiro que serve para monitorar quanto você ganha e onde gasta o seu dinheiro. Ele tem o objetivo de adequar seu estilo de vida aos seus ganhos, fazendo com que você não gaste mais do que recebe. Veja algumas vantagens do orçamento pessoal:
Controle total sobre os seus ganhos e gastos;
Distribuição da sua receita conforme suas despesas, permitindo saber quais são as que mais impactam seu orçamento;
Prevenção do endividamento e das compras por impulso;
Possibilidade para poupar e investir seu dinheiro;
Condições de lidar melhor com imprevistos.
Foco no conteúdo
A organização é a capacidade de gerenciar o tempo e as atividades, bem como planejar esses elementos para o futuro. Ela consiste em ter atenção meticulosa a detalhes importantes ao planejar e executar ações para alcançar objetivos de curto e longo prazo. Organizar nossa vida e nossos planos e mantê-los assim requer o uso cuidadoso de tempo, atenção e estrutura. Sem isso, nossas vidas rapidamente podem se tornar confusas e caóticas, pois acabamos perdendo tempo trabalhando nas atividades ou procurando algo de que precisamos. Ser organizado torna mais fácil fazer planos e trabalhar com eficiência em diferentes atividades. 
Foco no conteúdo
Leitura compartilhada
O orçamento pessoal é o primeiro passo para que uma pessoa assuma o controle do seu dinheiro. Quem não tem esse controle acaba gastando tudo o que recebe, inclusive assumindo dívidas sem se dar conta do amanhã. A regra básica do controle financeiro é nunca gastar mais do que se tem.
O orçamento pessoal nos ajuda a atingir esse objetivo, pois, com ele, sabemos com exatidão o quanto entra e o quanto sai do nosso bolso em determinado período. Para montar um orçamento, devemos entender apenas duas coisas: receita (tudo o que recebemos, ou seja, nossa fonte de renda) e despesas (tudo o que gastamos).
Na prática
15 min
Reúnam-se em grupos para analisar e dar um parecer sobre a seguinte situação:
João está concluindo o Ensino Médio e conseguiu uma vaga de trabalho como assistente administrativo, com salário líquido de R$ 1.000,00. A empresa oferece um vale-transporte que cobre os gastos de deslocamento entre sua casa e o trabalho. Ao longo do mês, ele tem os seguintes compromissos financeiros:
Ajudar a família nas despesas da casa (energia elétrica e do telefone fixo – Média R$ 300,00);
Pagar a mensalidade do curso de inglês (R$ 100,00);
Pagar a conta de celular (R$ 100,00);
Pagar as despesas de alimentação (R$ 300,00);
Roupas e lazer (R$ 100,00).
Na prática
15 min
João gostaria de depositar na poupança pelo menos 10% do seu salário líquido e deixar uma pequena reserva para imprevistos. Será que ele conseguirá? O que vocês podem propor ao João?
Na prática
Agora, chegou o momento de cada grupo apresentar a proposta que faria para ajudar João a cumprir seu desejo.
15 min
Técnica – Todos juntos
Aplicando
Vimos que o empreendedor deve ser capaz de identificar, dentro de seu contexto, as possibilidades de atuação, propondo soluções criativas para problemas ou necessidades;
Do mesmo modo, boas ações empreendedoras se baseiam em formas diferentes de visualizar o cotidiano, compreendendo de uma outra maneira a realidade que nos cerca;
A “destruição criativa” faz parte das dinâmicas empreendedoras, trazendo inovação e contribuindo para o desenvolvimento de produtos e/ou serviços.
O que aprendemos hoje?
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de Vida. Volume 3 – 2ª série. Caderno do Estudante. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de Vida. Ensino Médio. Volume 3 – Caderno do Professor. São Paulo, 2022. (páginas 285/286)
LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Introdução ao Mundo do Trabalho. Volume 2 – Ensino Médio. São Paulo, 2014.
Referências
Lista de imagens
Slide 3 – https://cutt.ly/HwrOSEBd
Slide 5 – https://cutt.ly/rwrOJbnu
Slide 8 – https://cutt.ly/3wrO80Vq
Referências
Material 
Digital