AD2-Hist Educação_2022 2

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AD2 (2022.2) 
 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
Coordenação: Prof. Vinicius Monção 
 
Tutoras a Distância: Prof.ª Fátima Chaves e Prof.ª Roberta Teixeira 
 
Tutor(a) presencial: Prof.(a). __________________________________________________ 
 
 
Orientações para a realização da AD2 de História da Educação 
 
1) Leia atentamente as instruções que definem as etapas de realização da atividade proposta; 
 
2) Atente-se também aos critérios de avaliação descritos após a questão. Serão a partir deles 
que você será avaliado; 
 
3) Elabore sua resposta com suas próprias palavras, isto é, sem plágios, com ideias 
organizadas e fundamentadas, seguindo o que é solicitado na questão e respeitando também as 
regras gramaticais; 
 
4) A entrega da AD2 deverá ser pela plataforma, em arquivo em uma dessas extensões: .PDF, 
.DOC ou .DOCX e o prazo de envio é o dia 9/10/2022, até às 23h55. 
 
Boa Atividade! 
 
 
 
 
 
 
Nome: Marina Garcia Coelho 
Matrícula: 22116080051 Polo: Saquarema 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO 
ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
Questão 1 (10,0 pontos) 
 
 O processo de feminização do magistério no Brasil, iniciado a partir do século XIX, 
resulta de uma série de fatores sociais, econômicos e culturais, envolvendo questões sobre 
mercado de trabalho, relações de gênero e processo de escolarização. 
Tendo por base o estudo sobre o perfil docente da educação básica, a partir dos dados 
do Censo da Educação Básica dos anos de 2009, 2013 e 2017, “na educação infantil e nos 
anos iniciais, a participação das mulheres está, em média, em torno de 90%; nos anos finais e 
ensino médio, esse percentual cai para valores aproximados de 69% e 60% em 2017 
(respectivamente). Já a participação dos homens progride de percentuais abaixo de 4% na 
educação infantil para percentuais em torno de 40% no ensino médio” (CARVALHO, 2018, 
p.20). 
(CARVALHO, Maria Regina Viveiro de. Perfil do Professor da Educação Básica. Brasília: INEP, 2018 – 
Série Documental Relatos de Pesquisa). 
 
Diante disso, a proposta de atividade é que você produza um texto sobre o processo 
de feminização do trabalho docente. 
 
Para a realização da atividade, você deverá seguir as seguintes etapas: 
1) Assistir o vídeo 
História da Educação no Brasil: Aula 23 – A feminização do magistério (Canal 
UNIVESP). Disponível em 
https://www.youtube.com/watch?v=Yz5WuZ7iG_g&t=24s 
2) Ler o artigo Feminização do Trabalho Docente, de Admilson Marinho de Lima. 
Disponível em https://anpuh.org.br/uploads/anais-simposios/pdf/2019-
01/1548945030_59015b7bd36c8fc038ee6a08466d2345.pdf 
3) Elaborar um texto sobre o processo de feminização do trabalho docente, 
apresentando as questões centrais tratadas no vídeo e no artigo e, como conclusão, 
apresentar uma análise crítica sobre o tema, expondo suas impressões, 
questionamentos e reflexões. 
https://www.youtube.com/watch?v=Yz5WuZ7iG_g&t=24s
https://anpuh.org.br/uploads/anais-simposios/pdf/2019-01/1548945030_59015b7bd36c8fc038ee6a08466d2345.pdf
https://anpuh.org.br/uploads/anais-simposios/pdf/2019-01/1548945030_59015b7bd36c8fc038ee6a08466d2345.pdf
Orientações para a formatação do texto: 
Texto justificado, com mínimo 15 e máximo 30 linhas. Fonte: Times New Roman ou Arial, 
Tamanho 12 – Cor preta; Margens: Direita e inferior: 2cm / Esquerda e superior: 3cm; 
Parágrafos / Espaçamento: 1,5 entre linhas 
 
 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
Indicadores 
 
Pontuação 
 
1-Capacidade argumentativa, clareza na exposição de ideias e coerência da resposta ao 
enunciado proposto 
4,0 
2-Utilização de argumentos baseados nos conteúdos e materiais indicados pela 
coordenação da disciplina 
4,0 
3-Correção gramatical 1,0 
4- Formatação 1,0 
 
Conforme o artigo e o vídeo usado para elaboração desse texto, pudemos observar que antes 
do século XIX as mulheres tinham somente as funções domésticas, como cozinhar, bordar, 
limpar a casa e cuidar dos filhos. Porém, no século XX conseguimos ver o avanço das 
mulheres no âmbito escolar tanto como educandas quanto como educadoras. Através dos 
avanços nas transformações sociais, econômicas e políticas da época. Com isso, a formação 
profissional das mesmas foi avançando, entretanto, a predominância do gênero masculino na 
profissão fez com que muitas ainda não tivessem a devida valorização por serem mulheres. 
Demostrando a exploração e a discriminação acerca das mulheres na profissão de docente, 
pois para os mesmo as mulheres ainda eram as responsáveis unicamente para os trabalhos 
domésticos. Os baixos salários começaram a diminuir a quantidade de professores homens nas 
escolas, principalmente na educação infantil. Dessa forma obteve um aumento de ingresso das 
mulheres na docência, porém, continuava sendo uma profissão pouco remunerada, 
reconhecida e valorizada. Pois, mesmos avançando no ensino, as mulheres não eram 
reconhecidas para terem cargos superiores, como no administrativo, por exemplo, serem 
coordenadoras e diretoras. Havendo ainda uma discriminação para que as mesmas fossem 
melhores somente para dar aulas, pois, eram mais dóceis e tinham instinto materno. 
Contudo, acredito que atualmente há muita desvalorização dentro da docência feminina, uma 
que conseguimos ver que muitas professoras que são mães não possuem uma carga horaria 
reduzida prevista em Lei, ainda assim a mesma não é cumprida, pois para os empregadores o 
importante é o rendimento das profissionais. Outro ponto importante é a remuneração das 
mulheres docente que apesar dos anos continuam a ser mais baixas que as masculinas, mesmo 
sendo profissionais que estão a todo o momento estudando para terem cargos administrativos.