MODELO DE RELATORIOS TDAH-6

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MODELO 03 - AVALIAÇÃO MÉDICA
ESCOLA 
ALUNO(A): 
TURMA: PERÍODO: ANO: 
PROFESSORA: 
DIRETORA: 
APOIO PEDAGÓGICO: 
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO 
TOTAL DE DIAS LETIVOS NO ANO: ___
Nº DE FALTAS DO (A) ALUNO (A): ___
Introdução:
Este relatório tem como objetivo fornecer uma análise das dificuldades enfrentadas por um 
aluno com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no Maternal, alinhado 
aos objetivos e diretrizes propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Serão 
abordados os principais desafios do aluno em diferentes áreas do desenvolvimento, bem 
como a sugestão de uma avaliação médica especializada.
1. Área da Atenção e Concentração: O aluno com TDAH e hiperatividade apresenta 
desafios significativos na área da atenção e concentração. Ele tem dificuldade em se 
manter focado em tarefas por períodos prolongados, frequentemente se distrai com 
estímulos externos e tem dificuldade em acompanhar as instruções. Essas 
dificuldades afetam sua participação ativa nas atividades e o processo de 
aprendizagem.
2. Área da Autonomia e Organização: O aluno com TDAH e hiperatividade enfrenta 
desafios na área da autonomia e organização. Ele tem dificuldade em estabelecer 
rotinas consistentes, em organizar seus materiais e em gerenciar seu tempo de 
forma eficiente. Essas dificuldades impactam sua independência no ambiente 
escolar e podem prejudicar sua realização de tarefas e responsabilidades.
3. Área da Interação Social: O aluno com TDAH e hiperatividade pode apresentar 
dificuldades na área da interação social. Ele pode ser impulsivo em suas ações e 
respostas, o que pode afetar suas relações com os colegas e sua capacidade de 
compreender e seguir as regras sociais estabelecidas.
Sugestão de Avaliação Médica:
Considerando as dificuldades mencionadas acima e a importância de uma abordagem 
multidisciplinar para apoiar o aluno com TDAH e hiperatividade, sugere-se que seja 
realizada 
uma avaliação médica especializada. Um profissional de saúde especializado em TDAH 
poderá realizar uma avaliação detalhada, considerando aspectos como atenção, 
hiperatividade, impulsividade e outras áreas relevantes para o desenvolvimento do aluno. 
Essa avaliação poderá fornecer informações adicionais sobre as necessidades específicas 
do aluno e ajudar a orientar a equipe educacional na implementação de estratégias e 
suportes adequados.