Avaliação Final (Objetiva) - Individual

Prévia do material em texto

1. A relação da memória, identidade e a morte fez/faz parte de algumas culturas. Provavelmente, alguém já contou estórias relacionadas a momentos da perda de algum ente querido, quando alguns objetos afetivos foram colocados junto à pessoa. Entretanto, essa prática é comum em meio aos sambaquianos e de diversas tribos indígenas brasileiras, bem como com integrantes de famílias reais e de lideranças do exército. Podemos encontrar essa relação objeto/pessoa em vários museus, como o caso dos vários objetos pessoais de judeus mortos em Auschwitz. Trata-se do último objeto pessoal que estava com eles antes de serem enviados para a câmara de gás. Além dos objetos dos judeus, outros museus têm acervos riquíssimos de arte e história de outros povos, como os egípcios. Sobre a memória que envolve os objetos envoltos nos corpos dos faraós egípcios, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma das preciosidades que era colocada junto ao corpo era a arte do papiro, que fazia parte como forma de auxiliar e confortá-lo na sua passagem.
II- O faraó mais respeitado, Tutancâmon, era muito metódico com relação à vida e à formação cultural das pessoas. Como exemplo para o povo, queria que no seu túmulo tivessem vasos com pinturas que remetiam a cenas do cotidiano de outros egípcios.
III- A arte era importante para o povo egípcio. Miniaturas de escravos eram feitas em madeira, que acompanhavam o faraó na vida após a morte.
IV- O sarcófago, onde ficava o faraó Tutancâmon, era também um objeto artístico de desejo, sendo cobrada entrada para quem quer apreciar esta obra de arte.
Assinale a alternativa CORRETA:
A. Somente a afirmativa II está correta.
B. As afirmativas I e III estão corretas.
C. Somente a afirmativa IV está correta.
D. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
2. Sabemos que o povo assírio estavam continuamente envolvidos em guerras. Dessa forma, possuíam acesso aos diversos materiais disponíveis, como o marfim. Na mitologia, os animais e a caça eram relevantes de uma forma didática, com painéis em baixo relevo e de forma sistemática, contanto a narrativa da história. 
Sobre esse modelo de educação assíria, assinale a alternativa CORRETA:
A. Era nítida a influência do povo romano na arquitetura dos assírios.
B. Os painéis eram com imagens militares, representando as ações nas guerras entre os povos.
C. O alto-relevo das florestas nos painéis eram temas preferidos da arte assíria.
D. Em função das guerras, jamais tiveram temas de prisioneiros em seus painéis, uma vez que perdiam sempre aos opositores.
3.Na arquitetura, os gregos se destacaram por suas grandes construções. Os templos são as construções mais famosas. Eram construídos com o objetivo de resguardar as esculturas dos Deuses das intempéries do tempo. 
Sobre o estilo dessa arquitetura, assinale a alternativa CORRETA:
A. O Coríntio, o Jônico e o Moderno.
B. O Jônico, o Clássico e o Atual.
C. O Dórico, o Jônico e o Clássico.
D.O Dórico, o Jônico e o Coríntio.
4. Arte, quando ela começou a fazer parte da história? Um dos períodos mais fascinantes da história é a arte Pré-Histórica. Durante muito tempo arqueólogos, historiadores e pesquisadores fazem pesquisas aprofundadas sobre esse período de grandes indagações. Sobre a luz na História da Arte, analise as sentenças a seguir:
I- Leonardo da Vinci, em seu Tratado de Pintura, desenvolveu a ideia de que a pintura é um efeito e uma composição de sombra e luz.
II- Na escultura, não existe qualquer pré-consideração da luz.
III- Com Caravaggio, surgiu uma arte de violentos contrastes de luz e sombra.
IV- Para os impressionistas, a cor é o resultado da incidência da luz solar, não sendo captada pelos olhos de quem a vê, mas sempre uma cor fixa e única para todos.
V- Na gravura Cristo curando os enfermos, de Rembrandt, a luz e o contraste formal entre o claro e o escuro, é o elemento visual predominante na composição da imagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A. As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B. As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C. As sentenças I, III e V estão corretas. 
D. As sentenças II, III e V estão corretas. 
5. A figura a seguir refere-se a animais pintados na parede de caverna. Na Pré-História, pinturas foram realizadas em diversos períodos e podemos identificá-las de acordo com determinados elementos. Sobre o período da arte pré-histórica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: . Acesso em: 9 ago. 2018.
file_0.wmf
A. Paleolítico Superior.
B. Arte primitiva.
C. Paleolítico Médio.
D.Arte neolítica.
6. A arte grega buscou a perfeição em suas expressões artísticas, sendo que foi inspiração para outros povos, além de ser lembrada em filmes e séries. Essa arte teve grande importância por meio de seus períodos: Arcaico, Clássico e Helenístico. Com relação aos períodos das imagens a seguir, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Somente a imagem A pertence ao período arcaico.
( ) Somente a imagem B pertence ao período helenístico.
( ) As imagens A e D fazem parte do período arcaico.
( ) Somente a imagem C pertence ao período helenístico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: A. ; B. ; C. ; D. . Acesso em: 25 jan. 2018.
file_1.wmf
A. F - F - V - V.
B. V - V - F - F.
C. F - V - F - V.
D. V - F - V - V.
7.Os gregos tinham o hábito de pintar em vasos e paredes dos templos e dos palacetes. Especialmente comum era a pintura em vasos. Estes eram de cerâmica e, a princípio, não serviam como objetos apenas decorativos, eram utensílios da rotina doméstica. 
Sobre essas pinturas, assinale a alternativa CORRETA:
A. Partes do cotidiano, as batalhas, a mitologia e a religião.
B. Cenas de guerra e a flora.
C. Religião e alta monarquia.
D. Mitologia e a fauna.
8.O faraó contratava artistas para desenhar nas paredes das pirâmides - túmulos dos faraós - a representação detalhada da sua vida, de modo que a pintura egípcia registra parte da história do Egito. Nesse sentido, teve outras representações pictóricas que mostram como era a vida cotidiana, com ênfase nos afazeres do povo Egípcio. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As pinturas com enfoque dos afazeres, coube a realidade da agricultura, como cultivo do trigo.
( ) A principal pintura dos afazeres estava ligado somente a religião dos deuses, presente nas paredes dos templos.
( ) Uma pintura que foi realizada e virou marco da arte egípcia, coube as lutas entre escravos, para designar o mais forte ao poder .
( ) A pintura em joias banhadas a ouro eram tradição antes do casamento civil ,mostrando o valor sentimental do futuro esposo para a sua amada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A. V - F - F - F.
B. F - V - V - V.
C. F - F - V - V.
D.V - V - F - F.
9. O legado dos assírios, através de sua arte, confere importante registro de um povo que teve a sobrevivência e a conquista de territórios como fonte principal de sua atuação. A influência da arte suméria é visível, no entanto, os assírios conferem sua identidade na apropriação das formas de representação artística como a escultura e, principalmente, a arquitetura. Sua herança foi assumida pelo Império dos Persas.
Sobre a história da arte persa e as suas manifestações artísticas de grande representatividade, assinale a alternativa CORRETA:
A. Pintura.
B. Tecelagem.
C. Escultura.
D. Arquitetura.
10. A linguagem escultórica é proveniente desde a Pré-História, porém, a forma de representação foi evoluindo com o passar dos tempos, além de fazer parte da cultura de determinados povos, como na Grécia. Para os gregos, a escultura era um desafio, pois procuravam fazer o mais próximo do real, ou seja, o mais natural possível e em tamanhos naturais. Sobre as esculturas gregas, analise as afirmativas a seguir:
I- Iniciou a representação de esculturas grupais, como a famosa obra Laocoonte.
II- Os gregos realizaram várias esculturas com temática dos deuses gregos, como "O Grito.
III- Os temas esportivos fazem parte e são marcono mundo todo, como por meio das olimpíadas com a escultura Discóbolo - homem lançando um disco.
IV- As esculturas com temática de crianças eram colocadas nas praças e parques, pois acreditavam que essas esculturas eram como anjos protetores dos humanos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A. Somente a afirmativa III está correta.
B. As afirmativas I e III estão corretas.
C. As afirmativas I e IV estão corretas.
D. Somente a afirmativa II está correta.