Avaliação parcial II - (vale 20 da nota final)_ Revisão da tentativa

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Iniciado em segunda-feira, 22 abr. 2024, 10:19
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 22 abr. 2024, 10:38
Tempo
empregado
18 minutos 45 segundos
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mundo espera suas realizações!
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Alguns educadores têm manifestado a necessidade de modificar profundamente as condições em que se processa a
aprendizagem da matemática. Trata-se de uma transformação de mentalidades que tem implicado em:
Escolha uma opção:
a. Falta de planejamento, falta de didática e falta de determinação
b. NDA
c. Ausência de ideias, metodologias e falta de interesse
d. Modificações de objetivos, ideias e métodos 
A natureza e o papel da comunicação na aula de Matemática são substancialmente diferentes, consoante às teorias de aprendizagem, que se
adotam como instrumento de análise. Em uma aula onde os estudantes falam, o professor ouve. Essa aula adota:
Escolha uma opção:
a. Uma pedagogia de inspiração tradicionalista centrada no estudante, pois o professor assume o papel de ouvinte atento e também de
questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante
b. Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no estudante, pois o professor assume o papel de ouvinte atento e também
de questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante

c. Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no professor, pois o estudante assume o papel de ouvinte atento e também de
questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante
d. NDA
22/04/2024, 10:38 Avaliação parcial II - (vale 20% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5114907&cmid=38094 1/4
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analisar o processo comunicativo da aula de Matemática requer instrumentos conceituais apropriados. Propõem-se quatro modos de
comunicação matemática:
Escolha uma opção:
a. Comunicação unidirecional, contributiva, reflexiva, instrutiva 
b. Comunicação bidirecional, colaborativa, reflexiva, instrutiva
c. NDA
d. Comunicação oral, bidirecional. Construtiva, reflexiva
A questão essencial do ensino de Matemática é:
Escolha uma opção:
a. Através de desenhos solucionar questões matemáticas
b. Ser capaz de estudar sozinho
c. Ser capaz de não só de repetir ou refazer, mas também de ressignificar em situações novas, de adaptar, de transferir seus
conhecimentos para resolver novos problemas

d. NDA
Aprender Matemática é um direito de todas as:
Escolha uma opção:
a. Pessoas 
b. Nações
c. Gentes
d. Povos
22/04/2024, 10:38 Avaliação parcial II - (vale 20% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5114907&cmid=38094 2/4
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir das referências os PCN’s apontam como objetivos do ensino de Matemática no Ensino Médio, levar o estudante a:
( ) Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação
científica geral;
( ) Aplicar seus conhecimentos matemáticos a situações diversas, utilizando-os na interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas
atividades cotidianas;
( ) Analisar e valorizar informações provenientes de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemáticas para formar uma opinião própria que
lhe permita expressar-se criticamente sobre problemas não somente da Matemática, mas também das outras áreas do conhecimento e da
atualidade;
( ) Não desenvolver as capacidades de raciocínio e resolução de problemas, de comunicação, bem como o espírito crítico e criativo;
( ) Utilizar com incertezas procedimentos de resolução de problemas para desenvolver a compreensão dos conceitos matemáticos;
( ) Expressar-se oral, escrita e graficamente em situações matemáticas e valorizar a precisão da linguagem e as demonstrações em Matemática;
( ) Estabelecer conexões somente em temas matemáticos e o conhecimento da área da Matemática do currículo e promover a realização
particular mediante o sentimento de insegurança em relação Às capacidades matemáticas.
Escolha uma opção:
a. V, V, F, V, V, F, F
b. F, F, V, F, F, V, F
c. V, V, V, F, F, V, F 
d. F, V, V, V, F, F, V
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o 3º e 4º ano do Ensino Fundamental explicitam o papel da Matemática no
ensino, propondo-lhe contribuir para a sua melhoria por duas formas:
Escolha uma opção:
a. Para uma boa gestão educacional e formação de professores e orienta a elaboração de planos de aula
b. Construção harmônica entre gestão e docente, orienta a elaboração de planos de aula
c. Construindo um referencial que orienta a prática escolar e referencia a formação de professores e orienta a elaboração de
materiais didáticos

d. NDA
O professor durante o processo de avaliação do conhecimento matemático dos alunos é preciso:
Escolha uma opção:
a. NDA
b. Planejamento, didática, seleção das tarefas para avaliar os conhecimentos
c. Determinação dos conhecimentos, especificação do conteúdo a ser avaliado e seleção das tarefas para avaliar os conhecimentos 
d. Planejamento financeiro, didática, articulador de atividades
22/04/2024, 10:38 Avaliação parcial II - (vale 20% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5114907&cmid=38094 3/4
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A comunicação matemática refere-se :
Escolha uma opção:
a. A interação dos diversos intervenientes na sala de aula, utilizando uma linguagem própria, que é um misto de linguagem
corrente e de linguagem matemática

b. NDA
c. A interação de somente alguns estudantes na sala de aula, utilizando uma linguagem informal
d. A interação dos diversos intervenientes na sala de aula, utilizando uma linguagem própria, com apenas uma linguagem corrente
O ensino de Matemática tem que ser:
Escolha uma opção:
a. NDA
b. Sem importância
c. Significativo 
d. De qualquer maneira
22/04/2024, 10:38 Avaliação parcial II - (vale 20% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5114907&cmid=38094 4/4