PCC IV-

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GRUPO ZAYN EDUCACIONAL
Maria Gislene de Souza
Práticas de componentes curriculares IV: Mapa mental
Araçariguama-SP
2023
Maria Gislene de Souza
Práticas de componentes curriculares IV: Mapa mental
Trabalho de Práticas de componentes curriculares IV apresentado ao Grupo ZAYN Educacional como requisito parcial para obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA.
Araçariguama-SP
2023
Epígrafe 
“O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.”
Jean Piaget
TABELA DE REGISTRO DE ATIVIDADES
	ATIVIDADES
	CARGA HORÁRIA
	Planejamento organograma –Gestão 
	6 horas
	Planejamento organograma –Coordenação
	6 horas
	Planejamento organograma –Secretária escolar
	6 horas
	Planejamento organograma –Professores
	6 horas
	Planejamento organograma -Alunos matutino
	6 horas
	Planejamento organograma –Alunos Vespertino
	6 horas
	Planejamento organograma –Funcionários 
	6 horas
	Planejamento organograma –Projetos escolares
	6 horas
	Planejamento organograma –Reuniões de equipe
	6 horas
	Planejamento organograma –Eventos pedagógicos
	6 horas
	Planejamento organograma –Avaliações escolares
	6 horas
	Planejamento organograma -Atividades curriculares
	6 horas
	Planejamento organograma –Projeto Político Pedagógico ( PPP) 
	6 horas
	Planejamento organograma –Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC)
	6 horas
	Planejamento organograma –Atendimento familiar 
	6 horas
	Planejamento organograma –Atendimento Comunitário
	6 horas
	Planejamento organograma -Atividades extracurriculares
	6 horas
	TOTAL:
	102 HORAS
ASS. E CARIMBO INST. DE ENSINO: __________________________________
ASSINATURA ALUNO: _____________________________________________
Sumário
Introdução	06
Desenvolvimento	07
Considerações finais	08
Referências	09
Anexos	10
Introdução
O presente trabalho acadêmico faz parte do processo final para a aquisição do titulo de licenciado em pedagogia e possui a finalidade da aproximação do graduando junto a ferramenta “Mapa Mental”, permitindo este compreender a importancia da elaboração e do uso do mapa mental para a construção do conhecimento. O mapa mental é uma ferramenta visual que auxilia na organização e estruturação de ideias e informações. Ele é um diagrama que relaciona conceitos e ideias de forma hierárquica, permitindo uma compreensão mais clara e estruturada do conhecimento. O conceito de mapa mental que conhecemos hoje foi foi criado por Anthony Peter "Tony" Buzan, um psicólogo e escritor inglês, a sistematização realizado por ele tinha o intutito de ajudar na aceleração do cérebro das pessoas. Foram definidas por Tony Buzan 7 leis (regras) para criar mapas mentais:
1. Comece no centro de um papel;
2. Use uma imagem central que designe a ideia principal;
3. Utilize-se de cores;
4. Conecte ramos primários, secundários, terciários e quantos forem necessários;
5. Deixe os ramos curvilíneos para dar um aspecto de árvore a eles;
6. Use imagens, nossa mente lida melhor com elas;
7. Use palavras chaves.
Utilizando da organização apresentada por Tony Buzan é possível uma forma pratica de esquematizar assuntos estudados, ou simplesmente reforçar a memória sobre algo importante que deseja lembrar com facilidade.
Desenvolvimento
Para a construção deste trabalho acadêmico, foram utilizadas de praticas investigativas e de pesquisa metodológica, realizando uso de bibliografias que nos apontassem a importância dos mapas mentais para a organização e construção de ideais. Através do mapa mental, é possível identificar as principais ideias, conceitos e conexões entre eles, o que facilita a compreensão e a memorização de informações. Além disso, o mapa mental estimula a criatividade, a associação de ideias e o pensamento livre, permitindo a geração de novas ideias e soluções para problemas. Durante as últimas décadas a utilização dos mapas mentais passou a mobilizar a dimensão profissional de professores e educadores brasileiros comprometidos com as diversas técnicas de aprendizado. Os mapas mentais são uma forma de representação gráfica do conhecimento, que podem ser usados para organizar e estruturar informações, conceitos e ideias. Eles são uma ferramenta poderosa que pode ajudar os alunos a aprender mais eficazmente, a lembrar de informações mais facilmente e a gerar novas ideias.
Os mapas mentais podem ser usados em diferentes disciplinas e níveis de ensino. Eles são uma ferramenta útil para ajudar os alunos a aprender novos conteúdos, a revisar o conteúdo aprendido e a preparar-se para provas e exames. Os mapas mentais também podem ser usados para ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades de pensamento crítico e criativo. São uma ferramenta versátil e flexível que pode ser adaptada às diferentes necessidades dos alunos. Também se apresentam como uma ferramenta poderosa que pode auxiliar os alunos a aprender mais eficazmente e a alcançar seu pleno potencial.
Considerações finais
A construção da aprendizagem se dá de várias formas, mas todas elas envolvem a interação entre o aprendiz e o conhecimento. O ser humano pode aprender através da experiência, da observação, da leitura, da conversa, da prática, ou de qualquer outra forma que o ajude a fazer sentido do mundo ao seu redor. A aprendizagem é um processo ativo, e o aprendiz não é apenas um receptor passivo de informações, durante este processo o aluno deverá ser capaz de processar as informações, relacioná-las com seu conhecimento prévio e construir novas ideias. O processo de ensino aprendizagem também é social, e o aluno pode aprender com outras pessoas, seja através de conversas, debates, ou colaboração em projetos. Compreendendo a aprendizagem como um processo contínuo, assim o ser humano terá a compreensão que nunca deverá parar de aprender. Sempre existirá algo novo a se aprender. Essa formação de conhecimento humano pode ser realizada por vários métodos e a aplicação do mapa mental é uma delas.
No contexto da construção do conhecimento, o mapa mental é especialmente útil para integrar informações, estabelecer conexões e consolidar o aprendizado de forma visual e estruturada. Ele pode ser utilizado em diferentes áreas do conhecimento, como na organização de ideias para a escrita de um texto, a elaboração de um projeto ou a preparação para uma prova. Em suma, o mapa mental é uma ferramenta poderosa para a construção do conhecimento, proporcionando uma visão mais clara e estruturada das informações, estimulando a criatividade e o pensamento associativo, facilitando a compreensão e a memorização de conceitos e ajudando a organizar e integrar o conhecimento adquirido
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Governo Federal. Base Nacional Curricular Comum: BNCC. Disponível em: <http:// http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/>. Acesso em: 06 jul. 2023.
BUZAN, T. Dominando a Técnica dos Mapas Mentais. [s.l.] Editora Cultrix, 2019.
NIVEATOSTAMAPASODONTO. O que são Mapas Mentais? Disponível em: <https://mapasmentaisodonto.wordpress.com/2020/08/21/o-que-sao-mapas-mentais/>. Acesso em: 07 jul. 2023.
OLIVEIRA, N. A. DA S. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A PERCEPÇÃO FENOMENOLÓGICA, ATRAVÉS DE MAPAS MENTAIS. REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 16, 2006.
Os mapas mentais de Tony Buzan. Disponível em: <https://mapasequestoes.com.br/blogs/newsmq/os-mapas-mentais-de-tony-buzan>. Acesso em: 07 jul. 2023.
PEDAGOGIA ONLINE EAD: Mapa conceitual educação inclusiva. Disponível em: <https://pedagogiaonlineead.blogspot.com/2020/10/bom-dia-galera-tudo-bem-com-voces-dei.html>. Acesso em: 07 jul. 2023.
REGITAN, P. Já ouviu falar em Mapas Mentais? Confira aqui tudo o que você precisa saber sobre eles! Disponível em: <https://www.ibirapuera.br/ja-ouviu-falar-em-mapas-mentais-confira-aqui-tudo-o-que-voce-precisa-saber-sobre-eles/#:~:text=Os%20mapas%20mentais%20foram%20criados>.Acessoem: 05 jul. 2023.
Anexos
Imagem 01: exemplo retirado da internet – editora sextante/mapasmentais.org. 
Imagem 02: exemplo retirado da internet –Blog Pedagogia online ead 
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