eBook 10 dicas sobre natação infantil

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10 dicas sobre
natação infantil
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ÍNDICE
Natação infantil e os seus desafios3
Crie rotinas de entrada e saída da piscina5
Fique atento às expressões das crianças7
Mantenha os alunos sempre no campo de visão9
Faça planejamentos semanais das aulas10
Crie tarefas que o grupo possa fazer simultaneamente12
Materiais dão suporte para as aulas, não são o foco14
Elogie mais pelo esforço do que pelo resultado16
Feedbacks e avaliações aumentam o engajamento19
Estabeleça um relacionamento com a família21
Invista em conhecimento. Quanto mais, melhor!25
O fantástico mundo da natação infantil28
Siga a MGB nas redes sociais30
Todo professor de natação sabe dos desafios de
se trabalhar com o público infantil. A troca de
energia e a interatividade com as crianças é
demais, mas não pode parar por aí. Trata-se 
de uma etapa da vida e do aprendizado dos
pequenos importantíssima.
Por isso, nada mais natural do que encontrar
obstáculos, relacionados a muitas coisas: 
 
Como capturar a atenção deles? 
 
O que praticar nas aulas? 
 
Como se relacionar com eles e com os pais? 
 
Como estar sempre atualizado em relação ao que
se pode entregar e as crianças querem receber? 
Natação infantil 
e os seus desafios
3
Por isso, o planejamento dessas aulas é tão
importante. Afinal de contas, se o trabalho for
bem-feito antes do encontro na piscina, é como
se metade do caminho fosse percorrido.
Concorda?
Mas, quando todo mundo vai para a água, o 
que fazer? Como se impor e ser legal ao mesmo
tempo? Como mostrar para eles que, durante 
um momento, é essencial que o foco esteja
voltado para o que é preciso fazer, não
necessariamente ao que eles querem?
Neste eBook, você vai ter 10 dicas essenciais
sobre natação infantil. Dez tópicos que
precisam ser colocados em prática e estar
afiados. Dessa maneira, a sua aula pode sofrer
uma transformação e ter um salto de qualidade.
Portanto, anote tudo em algum lugar, estude 
e se prepare para colocar em ação.
Boa leitura!
4
Já comece a organização por aí, antes mesmo
de todo mundo entrar na água. 
Estabeleça regras que têm a ver com
comportamento e entendimento.
A criança precisa saber coisas como:
Crie rotinas 
de entrada e 
saída da piscina
5
1
Por que ela precisa deixar o chinelo em
um determinado local.
Por que ela precisa pedir licença para
entrar e sair da água.
Por que ela precisa pedir licença para
sair e fazer xixi.
O que ela pode e não pode levar para
a água.
Onde ela pode e não pode fazer bagunça.
Desde sempre, o professor precisa criar e
explicar essas rotinas. Tudo isso cria sensos de
organização e segurança, que são transmitidos
para os pequenos. A ideia é que eles aprendam
o valor do respeito às regras.
Um aprendizado, aliás, que vão carregar para
dentro das casas deles, a escola e os demais
lugares. Trata-se de uma construção de valor,
de EDUCAR POR MEIO DA NATAÇÃO!
6
Um livro muito famoso é “O Corpo Fala”, de
Pierre Weil e Roland Tompakow. Nele, os autores
mostram como os seres humanos têm uma
capacidade incrível de se comunicar usando
apenas a linguagem corporal. Mesmo que,
algumas vezes, involuntariamente.
Com as crianças, não é diferente. Muito pelo
contrário. Isso pode estar ainda mais acentuado,
porque elas podem ser mais tímidas ou ter
dificuldade de expressar em palavras o que
sentem e querem dizer. Lembre-se de que se
trata de uma fase de descobertas gerais delas.
Mas, convenhamos, muitas vezes, só de olhar
para as pessoas, sabemos o que elas querem, 
não sabemos? Percebemos quando alguma coisa
não está certa. Temos a capacidade de distinguir
Fique atento 
às expressões 
das crianças
7
2
felicidade e tristeza, tranquilidade e aflição,
receptividade e aversão.
Por isso, olhe mais para os alunos. Mas de
verdade, olho no olho. Entenda as reações deles.
Não é preciso ser um expert em leitura corporal
para isso. Com o tempo, essa comunicação fica
mais apurada. Mas depende de você.
Fique atento a tudo!
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Um gesto diz mais do que mil palavras. 
Por isso, fique atento a todos os sinais que 
as crianças dão. Elas são muito expressivas 
e, dessa maneira, você vai se conectar
inteiramente com elas. Pode acreditar!
Quando se fala em segurança aquática, um dos
itens que precisam estar incluídos no contexto
das aulas de natação infantil, talvez esse seja o
mais importante.
O tempo todo, sempre a criança tem de estar 
no campo de visão do professor. Em 100% do
tempo. Não pode ser diferente.
“Ah, mas foi apenas um segundo…” Isso não 
pode existir. Afinal de contas, nunca se sabe o que
pode acontecer nesse segundo de deslize, 
e mesmo que o pequeno tenha autonomia na
água, não se pode contar com isso.
Portanto, olho na molecada o tempo todo!
Naquele momento em que você está na piscina
dando aula, o foco precisa estar nisso. Não há
absolutamente nada mais importante.
Mantenha os 
alunos sempre no
campo de visão
9
3
“Bom, vamos ver o que eu vou dar hoje para as
crianças. Já que, na aula passada, trabalhamos
mais isso, acho que vou explorar mais aquilo
desta vez…”
Para, para, para! Não é assim que se dá aula de
natação infantil. Claro que uma sessão isolada
pode até ser boa, mas tão importante quanto
trabalhar tecnicamente os fundamentos é ter 
um planejamento para a evolução dos alunos.
E, dessa maneira, você precisa seguir uma linha
pedagógica, com antecipação daquilo que vai
trabalhar em um ciclo. Claro que não é preciso,
também, sentar e colocar numa planilha o mês
inteiro. Mas a semana, pelo menos, tem de ser
preparada com antecedência.
Faça planejamentos
semanais das aulas
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4
Vai mostrar a sua organização, tanto para
os alunos como para os pais e gestores.
Vai trabalhar de maneira muito mais
assertiva a evolução dos alunos, o que vai
deixar todo mundo satisfeito mais uma
vez.
Vai impedir que você chegue na piscina e
perca tempo definindo o que vai fazer.
Vai te levar a um nível de organização
avançado. Você sempre vai saber os
fundamentos que trabalhou nas aulas e,
acredite, sobrará até mais tempo para que
possa fazer outras coisas.
Isso vai ajudar em todos os aspectos, na verdade:
11
Aqui, não é nem uma questão de apenas fazer
com que eles fiquem tempo demais esperando.
É, também, relacionado à dinâmica da aula.
Quanto mais os alunos estão envolvidos nas
ações da aula ao mesmo tempo, mais eles estão
em movimento. Mais estão focados no que têm
de fazer e, assim, podem evoluir.
Além disso, isso mantém o interesse de todos na
prática esportiva. Se ficam tempo demais sem
fazer nada, percebem que estão se distraindo e,
consequentemente, “nadando menos”. Quanto
mais treinarem a parte técnica, melhor vão ficar.
E, dessa maneira, o ciclo acaba sendo alimentado.
Crie tarefas que o
grupo possa fazer
simultaneamente
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5
Por fim, mas não menos importante, isso aguça 
o espírito coletivo. É legal nadar e assistir ao seu
coleguinha fazer a mesma coisa. Mas, quando o
desempenho de um depende do outro, a coisa
muda de nível. Imagine um circuito, no qual a
criança avança ao próximo estágio apenas depois
de concluir o dela. Ela vai fazer o máximo para
isso, porque sabe que, na sequência, um amigo
ou amiga precisa ocupar o espaço no qual ela
está, naquele momento. E, da mesma maneira,
ela espera ver a estação seguinte liberada para
poder avançar.
Trabalhe muito esse conceito.
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Está tudo bem usar materiais esportivos nas 
suas aulas de natação. Ou complementares. 
Sem problema. Contanto, claro, que se conheça
muito bem a utilização de cada um deles e não
sejam os protagonistas da atividade, mas, sim,
complementos.
Primeiramente, quando se fala em prancha,
flutuador, pé de pato e essas coisas, tenha
cuidado. E calma. Muita gente encara o uso 
deles como algo recreativo e, consequentemente,
acha que é legal colocar nas aulas de natação
infantil o tempo todo. Mas isso não é verdade!
Alguns deles, inclusive, podem sobrecarregar 
um pouco alguns membros da criança. Então,
use com moderação e, principalmente, com 
um objetivo. Ah, e monitore sempre, claro.
Materiais dão suporte
para as aulas, não
sãoo foco central
14
6
Outros tipos de materiais, estes mais tranquilos,
são espaguetes, arcos, argolas e plataformas.
Esses, sim, têm um caráter um pouco mais lúdico,
por mais que, igualmente, ocupem lugares
estratégicos e essenciais pedagogicamente.
Mas se lembre: sejam quais forem, eles são
complementos para a sua aula. Têm de estar
inseridos como algo suplementar, nunca sendo 
o foco principal das atividades.
15
A pranchinha é aliada,
não protagonista
É muito legal quando os pequenos alunos
conseguem fazer a tarefa que você planejou para
a aula. Claro que é. No seu ponto de vista, é como
se o resultado tivesse sido atingido. Você montou
uma aula com um objetivo e o aluno, mesmo que
não sejam todos, chegou lá. Ótimo.
Aí, o que você faz: elogia, claro. É importante fazer
isso. Queira ou não, é como se fosse uma
recompensa. Ouvir um “parabéns” depois de
uma atividade ou ao fim da aula é reconfortante.
Mas existe algo ainda mais importante: elogiar
pelo esforço. 
Não se esqueça de uma coisa: são crianças. Para
muitas, aquilo pode ser novidade. Para outras,
pode não ser um ambiente no qual estão 100% à
vontade. Mesmo fazendo aula há algum tempo.
Elogie mais
 pelo esforço do 
que pelo resultado
16
7
Nem sempre, claro, elas conseguem concluir as
tarefas com precisão até o fim. E isso é mais do
que normal. Elas estão, queira ou não, em uma
fase de desenvolvimento na vida. Ainda estão
assimilando muita coisa. Mas, diante dessa
“limitação”, digamos assim, elas vão dar o
máximo. É muito fácil reconhecer isso na
expressão e no dia a dia delas.
Então, elogie esse máximo. Da mesma maneira 
e com a mesma intensidade que elogia todos 
os demais. Também pense que, nessa fase, às
vezes existe uma certa competição. Ou uma
comparação, ao menos.
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Meu melhor amigo ou 
minha melhor amiga fizeram,
então, eu vou fazer também
Se o meu amiguinho ou a 
minha amiguinha conseguem,
por que eu não consigo?
Fique muito atento a esses sinais. Acredite: eles
vão aparecer. Então, comemore cada atividade,
série ou aula. Bata palmas, diga parabéns e
incentive os demais a fazerem o mesmo pelos
coleguinhas. Além de isso trazer uma sensação
de grupo e acolhimento para essa criança, ela 
vai se manter motivada para continuar
frequentando as aulas de natação.
Ela vai se manter feliz.
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Feedback é tão importante que tem gente que
considera como um presente. Receber isso de
uma pessoa, seja ela qual for, se consciente e com
fundamentos, ajuda demais no crescimento.
Não é diferente nas aulas de natação infantil. Os
feedbacks e as avaliações corriqueiras são partes
fundamentais não apenas no desenvolvimento
da criança, mas, também, no engajamento. Seu,
dela e dos responsáveis, que gostam de ouvir e
falar sobre esse assunto.
Portanto, aproveite esses momentos para
promover essa interatividade. Saiba falar e ouvir,
de todo mundo. Estabeleça esse elo, dando
ênfase para o respeito e a produtividade. 
Esse precisa ser um canal de comunicação 
aberto e construtivo.
Feedbacks e
avaliações aumentam
o engajamento
19
8
Nas avaliações, haverá um certo julgamento. 
É o momento de se verificar se as habilidades
foram assimiladas para, eventualmente, avançar
aquele aluno de nível. Mas é um momento de
crescimento, também, como dito. De troca de
informações, diálogo e muita participação de
todos os envolvidos.
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As avaliações são momentos de diálogo
aberto com as crianças e os responsáveis
O seu compromisso não é apenas com aquela
criança que está dentro da piscina querendo
aprender a nadar. É, também, com as pessoas
responsáveis por ela, que, na maioria das vezes,
são os pais.
Estabelecer e, 
principalmente, 
fortalecer esse 
vínculo é muito 
importante. 
As crianças 
precisam e devem 
enxergar em você 
a figura de uma 
pessoa na qual confiam, mas elas sempre estarão
mais ligadas, à vontade e conectadas com os pais
ou responsáveis.
Estabeleça um
relacionamento 
com a família
21
9
Converse sempre 
Explique objetivos, ouça rejeições, 
elogios, peça feedback, demonstre
interesse no aluno não apenas naquilo 
que está relacionado ao período na 
piscina, mas o antes e o depois, também.
Ele chega feliz às aulas? Quando volta 
para casa, faz algum comentário?
Integre esses pais ou responsáveis ao
ambiente aquático
A presença deles na piscina, quando os
filhos são bebês, até uma certa idade, é
altamente recomendável. Depois disso,
quando os pequenos adquirem uma 
certa autonomia, menos. Mas nada
impede que, eventualmente, você 
prepare uma atividade e os convide para
participar. Algo como um dia especial ou
uma comemoração. Isso vai trazer leveza 
e sociabilização ao ensino da natação.
Além de alegria e descontração.
E, aqui, você pode ficar atento a algumas coisas:
22
Discuta alternativas com os pais
Alguns grupos gostam de atividades
complementares, como algo fora da
piscina, eventualmente. Por que não?
Diante das possibilidades, com segurança
e planejamento, pode acontecer. E, mais
uma vez, vai aproximar todo mundo.
Tenha uma atenção especial quando a
criança tiver algum tipo de limitação ou
dificuldade de aprendizagem, como TEA
(Transtorno do Espectro do Autismo)
Crianças atípicas têm rotinas e hábitos
muito particulares. Qualquer ruptura 
nesse sentido causa um estresse grande.
No caso de alunos com limitações
motoras, existe a adaptação. O meio
líquido e o relaxamento que a natação traz
são grandes aliados, mas esteja sempre
atualizado das necessidades de cada um
conversando com os responsáveis para
entender eventuais alterações de conduta.
23
Demonstre disponibilidade
Não precisa distribuir seu celular pessoal 
e dizer que aquilo é um canal de
comunicação 100% aberto, mas mostre
que você está sempre acessível para uma
conversa, uma satisfação, uma explicação.
24
Quando a criança perceber que você é um
grande amigo dos pais ou responsáveis por ela,
ela vai se sentir ainda mais confortável e segura
com você, pois vai assimilar que você está
inserido no rol de pessoas que fazem parte 
da vida dela.
Amizade e
confiança
Por fim, mas não menos importante - muito 
pelo contrário! -, aquela dica que não envolve
diretamente os alunos, mas você: invista em
conhecimento. Quanto mais, melhor!
O ser humano tem uma tendência natural a 
se acomodar, permanecer na zona de conforto.
Afinal de contas, para que “procurar sarna para 
se coçar”, não é mesmo?
ERRADO! ERRADO! E ERRADO!!!
Atualize-se sempre. Por mais que as aulas
estejam legais, que o feedback dos envolvidos
esteja bacana e que você esteja satisfeito e vendo
evolução nas turmas, pesquise o que o mercado
está fazendo e trazendo de novidades. Existem,
sempre, atividades que podem ser acrescentadas
ao seu planejamento.
Invista em
conhecimento. 
Quanto mais, melhor!
25
10
Existe muito conteúdo de qualidade disponível.
Principalmente nos dias atuais, ao contrário de
anos atrás, quando a literatura aquática era
escassa e, muitas vezes, pouco acessível. Além 
de livros, o conteúdo digital é imenso, em 
vídeos, áudios, podcasts, eBooks (como este! ) 
e artigos, científicos ou não. Saiba filtrar o que é
confiável ou não checando fontes, e consuma o
máximo que conseguir.
Estando atualizado, você vai passar uma 
imagem extremamente positiva para todo
mundo. Além, claro, de:
26
Aumentar seu leque de recursos no dia a dia.
Estar cada vez mais seguro em relação
àquilo que está fazendo.
27
Aumentar o seu conhecimento.
Turbinar o seu currículo, te deixando ainda
mais preparado para encarar esse cada vez
mais disputado mercado de trabalho.
Afinal de contas, como diz o ditado, “camarão
que dorme, a onda leva”.
O mundo da natação infantil é muito vasto. 
E envolve muita coisa, mas, principalmente,
pessoas. E, por isso, está aberto a descobertas,
possibilidades e muita, muita, muita criatividade.
Por isso, quanto mais envolvido e especializado
você estiver, mais vai se destacar. Mais vai
encontrar maneiras de se qualificar e,
consequentemente, entregar um conteúdo
diferenciado nas suas aulas.
Não se limite apenas àquilo que ensinanas aulas.
Não precisa ser um especialista nem tocar nesses
assuntos, mas fique por dentro de coisas como:
O fantástico mundo 
da natação infantil
28
No que as crianças estão ligadas hoje em dia?
Quais são as tendências?
29
Quem está promovendo um conteúdo
diferenciado para elas?
Quem são os personagens que elas gostam?
Qual é o ambiente que as agrada?
O que as deixam desconfortáveis e elas não
gostam, de jeito nenhum?
Quanto mais ampla for a sua visão, mais
elementos você terá para mergulhar de cabeça 
e vivenciar com elas esse fantástico mundo da
natação infantil.
BOAS AULAS!
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