1 [A1] Avaliação do Módulo 1 - Noções essenciais sobre língua e texto_ Revisão da tentativa

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Painel Meus cursos 32010001568-T01-2024-1 📚 Módulo 1
✅ [A1] – Avaliação do Módulo 1 - Noções essenciais sobre língua e texto
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em terça, 19 mar 2024, 13:44
Estado Finalizada
Concluída em terça, 19 mar 2024, 14:00
Tempo
empregado
16 minutos 1 segundo
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Comentários
A leitura não pode colocar a exclusividade do sentido nem no
autor nem no leitor por que:
a. Apenas o contexto histórico é unicamente necessário
para identificar a interpretação correta de um texto.
b. É preciso negociar os sentidos do texto a partir dos
indícios que o próprio texto fornece.

c. Todas as leituras são possíveis.
Quando o texto é visto como uma representação mental do
autor e a leitura leva em consideração a captação dessas
ideias pelo leitor, o elemento principal está no:
a. Autor e suas intenções.
b. Tipo textual eleito: narração, descrição ou exposição.
c. Tempo em que o texto foi produzido originalmente.
d. Leitor e suas percepções subjetivas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A leitura deve considerar o trabalho com a linguagem a partir
de uma relação dialógica. Desse modo, importam dois itens: o
que se tem a dizer e quais são as estratégias desse dizer.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Após escrito, o texto tem uma independência do
  . Entre a produção textual escrita e a leitura,
pode passar bastante tempo, as circunstâncias de escrita (ou
contexto de  ) podem ser totalmente
diferentes das circunstâncias de leitura (ou contexto de
  ) e isso pode interferir na produção de
  .
autor
produção
uso
sentido
São aspectos materiais que podem dificultar a leitura, exceto:
a. Gêneros textuais e tipos textuais.
b. Tamanho e clareza das letras.
c. Excesso de abreviações.
d. Escrita de parágrafos muito longos.
De acordo com Colello (2010), na visão de Bakhtin a respeito
dos mecanismos de leitura,, a compreensão de um texto ocorre
pelas relações internas das  frásicas e
  que permitem a construção do
significado, mas também por meio da dimensão externa ao
texto, proveniente das relações dialógicas interdiscursivas e
  a partir das quais o leitor produz sentidos
  .
unidades
interfrásicas
intertextuais
singulares
Os objetivos de leitura modificam o modo de ler porque
definem se gastamos mais ou menos tempo, se lemos com
maior ou menor atenção, dentre outras escolhas. Esses
objetivos estão vinculados aos textos que lemos porque ora
queremos nos informar, como os jornais; ora porque desejamos
fazer uma breve consulta, como os dicionários; ou até porque
precisamos produzir alguns trabalhos no âmbito acadêmico,
como as monografias.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Uma das críticas de Colello (2010) à postura da escola quando
ensina a ler reside no fato de que o aprendizado de leitura
mecânica não atende às necessidades da formação humana,
já que os indivíduos deveriam ser formados como sujeitos
leitores.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Na concepção de Koch e Elias (2010), a leitura leva em conta as
experiências e os conhecimentos do leitor. Esses
conhecimentos são apenas do código linguístico, porque o
texto deve ser visto como um produto a ser decodificado pelo
receptor.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Quando a leitura é compreendida como a expressão de uma
ideia fixada dentro do texto, para Colello (2010), o foco está
no(s):
a. Aspectos gramaticais.
b. Autor.
c. Leitor.
d. Sons da língua.
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Noções essenciais 
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