Interpretação de Resultados do DFT

Prévia do material em texto

Painel / Meus cursos / Qualificação em Dimensionamento da Força de Trabalho
/ Módulo 4: Interpretando os Resultados do Dimensionamento da Força de Trabalho / Exercício avaliativo - Módulo 4
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em sexta, 24 mar 2023, 13:53
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 24 mar 2023, 14:12
Tempo
empregado 19 minutos 22 segundos
Notas 2,00/2,00
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Arraste a alternativa cujas palavras completam, na ordem correta, as lacunas do período:
Os resultados do DFT não devem ser interpretados isoladamente. Gestores e equipes devem    os
indicadores e gráficos de modo a ir além da    de pessoas. Verificar em que os    estão
mais concentrados, se estão destinados a gerar o    esperado, se é possível fazer alterações entre as
unidades, para    as condições de trabalho e os resultados, ou aproveitar melhor o potencial das pessoas.
 
 
Sua resposta está correta.
Analisar os resultados do DFT exige que gestores e equipes estejam abertos para reconhecer a necessidade de mudança,
para além da quantidade ideal de pessoas. Todo o painel de indicadores traz informações valiosas sobre o perfil das
pessoas e as condições de trabalho, como os afastamentos, a produtividade, tempo de serviço, entre outras questões a
serem consideradas para a gestão das equipes e o alcance de resultados melhores. 
Com isso, a ordem correta do parágrafo é “Os resultados do DFT não devem ser interpretados isoladamente. Gestores e
equipes devem analisar os indicadores e gráficos de modo a ir além da quantidade de pessoas. Verificar em que os esforços
estão mais concentrados, se estão destinados a gerar o valor público esperado, se é possível fazer alterações entre as
unidades para  melhorar as condições de trabalho e os resultados ou para aproveitar melhor o potencial das pessoas.
A resposta correta é:
Arraste a alternativa cujas palavras completam, na ordem correta, as lacunas do período:
Os resultados do DFT não devem ser interpretados isoladamente. Gestores e equipes devem [analisar] os indicadores e
gráficos de modo a ir além da [quantidade] de pessoas. Verificar em que os [esforços] estão mais concentrados, se estão
destinados a gerar o [valor público] esperado, se é possível fazer alterações entre as unidades, para [melhorar] as condições
de trabalho e os resultados, ou aproveitar melhor o potencial das pessoas.
analisar
quantidade
esforços
valor público
melhorar
alterar
lotação resultado servidores
modificar
Qualificação em
Dimensionamento da
Força de Trabalho
Notas
Área do Participante
Módulo 1: O que Significa
Dimensionar a Força de
Trabalho?
Módulo 2: Utilizando o
Sisdip para Dimensionar
Força de Trabalho
Módulo 3: Utilizando
Dados para Dimensionar
Força de Trabalho no
Sisdip
Módulo 4: Interpretando
os Resultados do
Dimensionamento da
Força de Trabalho
Módulo 5: Tomando
Decisões a partir do
Dimensionamento da
Força de Trabalho
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=190303
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=10082
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-5
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-6
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as afirmativas sobre os resultados do DFT e escreva V para verdadeiro e F para falso. 
a) O absenteísmo pode ser considerado como um dos maiores gargalos enfrentados pelas
organizações, o que requer cuidado especial do gestor, uma vez que é capaz de afetar
diretamente a produtividade e o desempenho institucional. Neste sentido, os resultados do DFT
podem contribuir na compreensão dos afastamentos, na medida em que apresentam as
ausências por tipo e seu impacto na produtividade.

b)  A análise em conjunto dos resultados gerados pelo DFT pode subsidiar decisões, como melhor
organização de férias e outros afastamentos, como licenças para capacitação, assim como orientar
ações de compartilhamento de saberes e experiências a fim de minimizar as consequências dos
desligamentos diversos. 
c) Os resultados do DFT podem contribuir para a definição do esforço necessário para a realização
de determinado trabalho, sem que sobre ou falte capacidade.

d) O resultado mais importante do DFT é a quantidade estimada de pessoas. Essa estimativa, por
si só, tem o potencial de auxiliar nas negociações de recomposição e de movimentação da força
de trabalho. 
e) Embora relevantes, os dados gerados pelo DFT não são capazes de subsidiar a criação de uma
cultura organizacional orientada para entregas e resultados.

f) Apesar de ser um indicador que ajuda a organização a calcular o número de profissionais que
deixaram a instituição em um determinado período, os resultados do DFT não contemplam a
questão da rotatividade de pessoal. 
V
V
V
F
F
F
Sua resposta está correta.
O DFT, por meio de seus resultados, tem diversos ganhos que vão além da quantidade estimada de pessoas e negociação
de recomposição da força de trabalho. Estão corretas as alternativas, a, b e c.
A resposta correta é: a) O absenteísmo pode ser considerado como um dos maiores gargalos enfrentados pelas
organizações, o que requer cuidado especial do gestor, uma vez que é capaz de afetar diretamente a produtividade e o
desempenho institucional. Neste sentido, os resultados do DFT podem contribuir na compreensão dos afastamentos, na
medida em que apresentam as ausências por tipo e seu impacto na produtividade. → V, b)  A análise em conjunto dos
resultados gerados pelo DFT pode subsidiar decisões, como melhor organização de férias e outros afastamentos, como
licenças para capacitação, assim como orientar ações de compartilhamento de saberes e experiências a fim de minimizar as
consequências dos desligamentos diversos. → V, c) Os resultados do DFT podem contribuir para a definição do esforço
necessário para a realização de determinado trabalho, sem que sobre ou falte capacidade. → V, d) O resultado mais
importante do DFT é a quantidade estimada de pessoas. Essa estimativa, por si só, tem o potencial de auxiliar nas
negociações de recomposição e de movimentação da força de trabalho. → F, e) Embora relevantes, os dados gerados pelo
DFT não são capazes de subsidiar a criação de uma cultura organizacional orientada para entregas e resultados. → F, f)
Apesar de ser um indicador que ajuda a organização a calcular o número de profissionais que deixaram a instituição em um
determinado período, os resultados do DFT não contemplam a questão da rotatividade de pessoal. → F.
◄ Conteúdo - Módulo 4 Seguir para... Conteúdo - Módulo 5 ►
Qualificação em
Dimensionamento da
Força de Trabalho
Notas
Área do Participante
Módulo 1: O que Significa
Dimensionar a Força de
Trabalho?
Módulo 2: Utilizando o
Sisdip para Dimensionar
Força de Trabalho
Módulo 3: Utilizando
Dados para Dimensionar
Força de Trabalho no
Sisdip
Módulo 4: Interpretando
os Resultados do
Dimensionamento da
Força de Trabalho
Módulo 5: Tomando
Decisões a partir do
Dimensionamento da
Força de Trabalho
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/url/view.php?id=190302&forceview=1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/url/view.php?id=190304&forceview=1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=10082
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-5
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=10082#section-6
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento