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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Observando o uso da palavra “fora”
4o Ano
Aula 7 – 1o Bimestre
LÍNGUA PORTUGUESA 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf
Página 17
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ortografia – R/RR.
Identificar os diferentes sons que podem ser representados pela letra “R”.
Escrever corretamente palavras que possuem a letra “R” na escrita.
Refletir sobre os sentidos das palavras escritas com R/RR de acordo com o contexto que elas estão inseridas.
(EF03LP01) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares contextuais – R/RR, M (P/B), C/Q, G/GU, O/U – E/I final em oxítonas. 
Para a aula de hoje, você vai precisar retomar as anotações que fez em seu caderno sobre o uso da letra R. 
Vamos lá!
PARA COMEÇAR
Uma das atividades da aula anterior foi a leitura do trava-línguas:
Se a aranha arranha a rã
Se a rã arranha a aranha
Como a aranha arranha a rã?
Como a rã arranha a aranha?
As palavras aranha e arranha são diferentes na grafia apenas porque uma é escrita com R e a outra, com RR. Em relação à percepção sonora, podemos dizer que aranha tem o som do R fraco, brando, enquanto em arranha, o R é forte.
O QUE É?
Também é sabido que “aranha” e “arranha” apresentam significados diferentes. Para validar essa informação, é só voltar ao texto e reler, notando a percepção sonora dessas palavras e compreendendo o sentido delas dentro do contexto.
Vamos relembrar outras palavras que, da mesma forma, sejam bastante semelhantes na escrita e que se diferenciam ao ouvirmos o som forte ou o som fraco do R.
carreta
careta
O QUE É?
murro
muro
carro
caro
O QUE É?
Leia o trecho do conto de Lenira Almeida Heck “O peixinho e o gato”, observando o uso da palavra “fora”: 
DUDA FICOU MUITO DESAPONTADO COM O COMPORTAMENTO DO GATO MAROTO. PEGOU-O PELAS PATAS, LEVANDO-O POR ALGUNS INSTANTES PARA FORA DE CASA. ENQUANTO ISSO, O PEIXINHO VERMELHO AGONIZAVA. EM TEMPO, CHEGOU O SOCORRO E LOGO FOI POSTO NUM PEQUENINO AQUÁRIO. DUDA, CHOCADO COM O OCORRIDO E PREOCUPADO COM A SEGURANÇA DO PEIXINHO, PEDIU PARA O PAI DEVOLVÊ-LO AO MAR. 
Lenira Almeida Heck (Júlia Vehuiah). O peixinho e o gato. 2a edição. Editora UNIVATES, 2005. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me001614.pdf.
 Acesso em: 9 dez. 2020.
PRATICANDO
Leia as três frases a seguir, observando a grafia e o sentido das palavras destacadas: 
É lá fora a brincadeira de roda. 
Depois de serem enganados, os vizinhos foram à forra. 
Nada fora tão triste quanto o destino daquela bruxa que enganava as crianças. 
Qual é a diferença sonora e de sentido entre cada uma delas? Anote no caderno as suas observações. 
PRATICANDO
CORREÇÃO
Espera-se que o estudante perceba a diferença entre o som do R forte e o do R fraco e que a grafia com R ou RR interfere no significado da palavra.
Leia as três frases a seguir, observando a grafia e o sentido das palavras destacadas: 
É lá fora a brincadeira de roda. 
Depois de serem enganados, os vizinhos foram à forra. 
Nada fora tão triste quanto o destino daquela bruxa que enganava as crianças. 
Qual é a diferença sonora e de sentido entre cada uma delas? Anote no caderno as suas observações. 
PRATICANDO
Leia mais quatro frases e também reflita nos sentidos e nas grafias das palavras destacadas:
Você vai continuar tirando sarro dos jogadores que perderam? 
Fique tranquilo que eu saro rápido! 
Meu filho faz coleção de carrinhos. 
Ela estava precisando de carinho! 
As palavras destacadas têm semelhanças com as palavras da atividade anterior? Explique.
PRATICANDO
Espera-se que o estudante perceba que as palavras apresentam semelhanças com as da atividade anterior (som do R fraco e o do R forte) e que a escrita da palavra com R ou RR muda o sentido do termo. 
Leia mais quatro frases e também reflita nos sentidos e nas grafias das palavras destacadas:
Você vai continuar tirando sarro dos jogadores que perderam? 
Fique tranquilo que eu saro rápido! 
Meu filho faz coleção de carrinhos. 
Ela estava precisando de carinho! 
As palavras destacadas têm semelhanças com as palavras da atividade anterior? Explique.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Agora é a sua vez de criar! Seguindo o modelo da atividade anterior, elabore frases utilizando as palavras abaixo.
carro e caro:___________________________________________
_______________________________________________________ 
murro e muro:_________________________________________
_______________________________________________________
Compartilhe com os amigos da sala o que criou e fique atento se as palavras foram utilizadas corretamente, ou seja, de acordo com o significado.
SISTEMATIZANDO 
Agora é sua vez de criar! Seguindo o modelo da atividade anterior, elabore frases utilizando as palavras abaixo:
carro e caro: 
Sugestão de resposta: Joana, mesmo achando caro o valor do carro, comprou.
murro e muro
Sugestão de resposta: Só pode ser coisa de filme, pois o murro foi tão forte que derrubou até o muro. 
Compartilhe com os amigos da sala o que criou e fique atento se as palavras foram utilizadas corretamente, ou seja, de acordo com o significado. Resposta pessoal.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Identificamos os diferentes sons que podem ser representados pela letra “R”.
Escrevemos corretamente palavras que possuem a letra “R” na escrita.
Refletimos sobre os sentidos das palavras escritas com R/RR de acordo com o contexto que elas estão inseridas.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Leia a frase abaixo e observe a palavra morro. Nesse caso, a grafia é a mesma, mas será que, no contexto em que estão escritas, essas palavras têm o mesmo sentido? Registre em seu caderno o que descobriu.
Eu morro de preguiça de subir o morro!
APROFUNDANDO 
Currículo em Ação – Ler e Escrever & Sociedade e Natureza – 4o ano: 1o semestre. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante: São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022.
Slide 6 – https://pt.khanacademy.org/humanities/lp-3-ano/xd5c3dd382bb052ca:lp-3ano-artes-e-literatura/xd5c3dd382bb052ca:lp-3ano-artes-literatura-ortografia/v/lp-3ano-video-as-letras-r-e-rr. Acesso em: 1 nov. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cute-girl-with-notebook-and-pen-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1500775802?phrase=estudante+pensando+com+caderno&adppopup=true
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/freight-truck-on-the-move-on-motorway-imagem-royalty-free/512137093?phrase=carreta&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/blonde-toddler-boy-pulling-fierce-face-imagem-royalty-free/500894229?phrase=careta&adppopup=true
Slide 6 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/brick-wall-imagem-royalty-free/1302968868?phrase=muro&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/fist-punching-or-hitting-forward-punch-sign-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1417319644?phrase=murro&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/green-hatchback-cartoon-vector-illustration-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1302800001?phrase=carro&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/blue-diamond-jewel-or-gemstone-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/86149647?phrase=caro&adppopup=true
REFERÊNCIAS