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Mineração
Biologia
1o bimestre – Aula 07
Ensino Médio
2a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Mineração
Reconhecer como a atividade mineradora pode afetar o ecossistema e a população;
Avaliar os impactos do consumismo.
Conteúdo
Objetivos
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(EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros). 
Nós, do Akatu, acreditamos no poder transformador do consumidor.
Nascemos em 2001 e somos uma organização sem fins lucrativos, pioneira no que faz: ações para sensibilização, mobilização e engajamento da sociedade para o consumo consciente, o qual definimos como um consumo com melhor impacto. Portanto, não significa deixar de consumir, mas consumir de maneira diferente, sem excessos ou desperdícios.
Assistam ao vídeo da campanha “De onde vem? Para onde vai? – celular”.
Sobre o Akatu
https://youtu.be/NU51FqioTp4?si=8baFlsurcYzKo64i 
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Para começar
Qual o papel da atividade mineradora na manutenção dos nossos hábitos de consumo?
5 MINUTOS
Virem e conversem
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Para começar
A atividade mineradora desempenha um papel crucial na manutenção dos nossos hábitos de consumo, pois fornece uma grande variedade de minerais, metais e recursos naturais, utilizados na fabricação de uma ampla gama de produtos e bens de consumo, como:
eletrônicos;
equipamentos de construção;
utensílios domésticos;
embalagens, entre outros. 
Você consegue dar um exemplo desses 
bens de consumo presentes em seu cotidiano?
Atividade mineradora
2 MINUTOS
Mostre-me 
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Foco no conteúdo
Minerais são substâncias inorgânicas, de composição química definida, que se encontram na crosta terrestre. Eles podem ser naturais ou artificiais.
Alguns exemplos de minerais, frutos da atividade mineradora, são:
Não metais: carvão mineral, petróleo, gás natural, sal, areia, argila, entre outros.
Metais: ouro, prata, cobre, ferro, alumínio, níquel, chumbo, zinco, urânio, entre outros;
Minerais, metais e recursos naturais 
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Foco no conteúdo
Metais são elementos químicos que apresentam propriedades físicas e químicas específicas, como condutividade elétrica e térmica, maleabilidade e ductilidade. 
Minerais, metais e recursos naturais 
Para saber mais, vocês podem explorar o site do Instituto de Geociências da USP:
Lista de minerais –
 https://didatico.igc.usp.br/minerais/lista-de-minerais/
Propriedades e identificação de minerais –
https://didatico.igc.usp.br/minerais/identificacao-de-minerais/   
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Foco no conteúdo
Publicado em: 17/05/2019
Disponível em: 
https://cutt.ly/owAPPjdO. 
Acesso em: 11 dez. 2023.
A charge [...] No Jazigo (Figura), leito de morte do rio Doce, dois homens trabalhadores locais referem-se à morte do ente conterrâneo da cidade pequena cuja causa mortis foi ganância e descaso. A crítica denuncia, desmascara valores da mineradora [...].
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Na prática
O tema se refere, explicitamente, a qual evento? Você se lembra a qual atividade econômica ele está relacionado?
O evento ocorreu em 5 de novembro de 2015, na cidade de Mariana, 
Minas Gerais, Brasil.
5 MINUTOS
Todo mundo escreve
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Na prática
O caso de Mariana refere-se ao rompimento da barragem de rejeitos de mineração. A barragem liberou cerca de 39 milhões de metros cúbicos de lama e resíduos tóxicos, causando uma das piores catástrofes ambientais da história do país.
Evento: rompimento da barragem de Mariana – MG
Houve um grande impacto ambiental ao longo do rio Doce, afetando ecossistemas, comunidades ribeirinhas e povoados ao longo de centenas de quilômetros. 
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Foco no conteúdo
As consequências desse desastre perduram até hoje, incluindo questões de recuperação ambiental, indenizações, responsabilidades legais e debates sobre a segurança das operações de mineração e o papel das empresas envolvidas na prevenção de tais incidentes.
O rompimento da barragem em Mariana teve uma série de impactos ambientais significativos, incluindo:
Poluição da água: a lama tóxica e os rejeitos de mineração contaminaram o rio Doce, afetando a qualidade da água e prejudicando a vida aquática. Isso resultou na morte de peixes, impactando negativamente o ecossistema aquático;
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Foco no conteúdo
A contaminação persistente dos solos e da água pode continuar a afetar as comunidades e o meio ambiente por muitos anos. 
Destruição da biodiversidade: a contaminação afetou a flora e a fauna ao longo do rio e ecossistemas associados, causando danos significativos à biodiversidade; 
Dificuldade de recuperação ambiental: a recuperação dos ecossistemas danificados pelo desastre é um desafio complexo e de longo prazo. A remoção dos resíduos, a limpeza dos rios e a restauração dos ecossistemas são processos que demandam tempo, recursos e esforços significativos.
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Foco no conteúdo
Celulares: os metais pesados podem intoxicar as pessoas em diferentes níveis da cadeia de produção.
Em grupos, assistam ao vídeo: 
What’s a smartphone made of? 
(Do que um celular é feito?)
https://youtu.be/eIdJ22AfsO8  
Ele está em inglês, mas, como forma de potencializar a assimilação de outro idioma, é possível alterar as legendas nas configurações.​
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Aplicando
Professor, caso não seja possível a organização em grupos, você pode exibir o vídeo para a turma.
Na próxima aula, vocês devem expor suas interpretações das informações 
presentes no vídeo. ​​Façam uso de diferentes recursos gráficos. ​​
As informações mais relevantes envolvem:
materiais/minérios extraídos para fazer celular;
impactos da mineração a céu aberto;
deslocamento de pessoas e animais da área de mineração;
dependência de petróleo para fazer celular;
reuso de celular antigo;
exposição ao chumbo e ao mercúrio danificam o sistema nervoso; 
necessidade de construir smartphones sustentáveis;
identificação do número de smartphones no mundo.
Virem e conversem
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Aplicando
Reconhecemos como a atividade mineradora pode afetar o ecossistema e a população;
Avaliamos os impactos do consumismo.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018. 
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Biologia – Ensino Médio – 2a série – 
1o bimestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/2s%C3%A9rie-Professor-CNT-1sem-parte1.pdf. Acesso em: 21 nov. 2023.
https://www.biodiversidade.ciss.fiocruz.br/rompimento-da-barragem-em-mariana-traz-impactos-imediatos-para-pessoas-e-ecossistemas 
https://www.unicamp.br/unicamp/ju/noticias/2019/05/17/comedia-e-resistencia-nas-satiras-graficas 
https://www.mpf.mp.br/grandes-casos/caso-samarco/o-desastre 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://youtu.be/NU51FqioTp4?si=8baFlsurcYzKo64i 
Slide 4 – https://www.rawpixel.com/image/434368; https://ambiental.t4h.com.br/noticias/pesquisas-buscam-aproveitamento-integral-de-rejeitos-da-mineracao/
Slide 6 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-em-vetor-conceito-abstrato-geologia-ciencia-da-terra-aplicada-rochas-fisicas-estudar-geologia-para-criancas-pesquisa-minerais-formacao-da-paisagem-exploracao-do-solo-metafora-abstrata_24122457.htm#page=2&query=minerais&position=14&from_view=search&track=sph&uuid=4574653c-89a4-4ece-8b8a-0a6194aeb6f9; https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-em-vetor-conceito-abstrato-mineralogia-rochas-e-minerais-geologia-aplicada-grau-mineralogia-pesquisa-petrologia-fosseis-estudo-microscopico-composicao-do-solo-metafora-abstrata_24071054.htm#page=2&query=minerais&position=15&from_view=search&track=sph&uuid=4574653c-89a4-4ece-8b8a-0a6194aeb6f9Slide 8 – https://cutt.ly/owAPPjdO 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 9 –https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/12/Rompimento_de_Barragem_em_Mariana_%28MG%29_2015.jpg  
Slide 10 – https://www.gov.br/agu/pt-br/comunicacao/noticias/poder-publico-apresenta-a-mineradoras-proposta-de-repactuacao-das-medidas-de-compensacao-pelo-rompimento-da-barragem-de-fundao-em-mariana-mg    
Slide 13 – https://www.youtube.com/watch?v=eIdJ22AfsO8 
 
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Referências
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