Fundamentos Histórico-Teóricos-Metodológicos do Serviço Social II

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Exame 
.Fundamentos Histórico-Teóricos-Metodológicos 
do Serviço Social II 
1) O Positivismo é apresentado como um dos primeiros aportes teóricos adotados pelo 
Serviço Social em sua formação profissional. Sobre o Positivismo, analise as 
alternativas e assinale a correta. 
a. August Comte e Saint Simon defendiam a ideia de que os fenômenos sociais, 
assim como os físicos, estavam sujeitos a leis rigorosas. 
b. Os pensadores do positivismo tinham, como objeto de seus estudos, a humanidade, 
utilizando-a por meio das ciências químicas. 
c. August Comte e Saint Simon defendiam a ideia de que os fenômenos sociais, assim 
como os químicos, estavam sujeitos a leis rigorosas. 
d. A sociologia nasce do positivismo e, para tornar-se ciência social, necessita-se da 
utilização dos mesmos métodos das ciências humanas. 
e. O positivismo é influenciado pelas ideias progressistas e conservadoras dos 
iluministas. 
 
2) A teoria marxista apresentou maior teor de informação e sustentação teórica para 
explicar as complexas transformações sociais ocasionadas pelo modelo de produção 
capitalista, influenciando o serviço social. A partir de seus estudos e conhecimento 
sobre a influência marxista na profissão, analise as sentenças a seguir. 
I- As influências da corrente filosófica trazem para o Serviço Social, de imediato, o 
entendimento de que a sociedade não é estática nem a-histórica. 
II- A influência marxista no Serviço Social contribui para que seja desenvolvida sua 
dimensão crítica e política, não mais considerando a sociedade como um todo 
harmônico. 
III- O marxismo apresenta uma leitura inédita da realidade, influenciando 
positivamente a profissão no que diz respeito à doutrina social da Igreja, segundo seu 
mestre Santo Tomás de Aquino. 
A partir da análise das afirmativas, é correto o que se afirma em: 
a. I e IV, apenas. 
b. I e II, apenas. 
c. II e III, apenas. 
d. I, II e III. 
e. I, apenas. 
 
3) Sob a influência neotomista, com forte influência dos postulados cristãos, a 
formação de profissionais (Serviço Social) possuía alguns requisitos, tanto dos 
professores quanto dos alunos que desejavam se tornar assistentes sociais. Sobre o 
exposto, e baseando-se nos seus estudos sobre o neotomismo, analise as alternativas 
e assinale aquela que apresenta corretamente uma caraterística de seus princípios. 
a. Humanista freudiana, com destaque para a psicanálise. 
b. Marxista, com destaque para a fenomenologia existencialista. 
c. Positivista, destacando-se a moral e a religião. 
d. Humanista libertária, destacando-se a ética, religião e amor. 
e. Humanista conservadora, destacando-se a moral, religião e humanismo. 
 
4) A postura ética, compromissada com a cidadania, com a emancipação e 
protagonismo dos indivíduos, é fundamental para o profissional de Serviço Social. 
Para que isso seja operacionalizado, é importante que o Assistente Social rompa com 
o fazer burocrático (quando sem sentido) e assistencialista. 
Diante do exposto e dos estudos propostos, as ações e os processos interventivos e 
investigativos devem estar pautados em qual dos projetos sinalizados nas alternativas 
a seguir? 
a. No Projeto Ético-Político. 
b. No Projeto Profissional Burguês. 
c. No Projeto Técnico-burocrático. 
d. No Projeto Disciplinar Histórico. 
e. No Projeto Societário Burguês. 
 
5) O Serviço Social, como outras profissões, possui um significado social que permite 
o redimensionamento dos espaços profissionais, bem como suas demandas e 
soluções. Para isso, faz-se relevante a opção e escolha por aportes teórico-
metodológicos que estejam aliados à capacidade política de estabelecer estratégias 
socioprofissionais adequadas e condizentes com a realidade na qual se está inserido, 
levando sempre em consideração os Projetos Societários, Projetos Profissionais e 
Projeto Ético-Político uma vez que eles norteiam e direcionam a ação profissional. 
Diante do exposto, associe as duas colunas, relacionando os projetos sinalizados com 
os seus respectivos aspectos de formação. 
(1) Projeto societário 
(2) Projeto profissional 
(3) Projeto ético-político 
( ) Projeto que possui dimensões políticas não elimináveis, seja no sentido amplo, seja 
em sentido estrito. 
( ) Projeto construído por um coletivo, que dá a instrumentalidade para a profissão, 
bem como sua dimensão política. 
( ) Projeto que possui em seu núcleo o conhecimento do recebimento da liberdade 
como valor ético central, compromisso com a autonomia, a emancipação e a plena 
expansão dos indivíduos sociais. 
A sequência correta dessa classificação é: 
a. (3), (1), (2). 
b. (1), (3), (2). 
c. (1), (2), (3). 
d. (2), (1), (3). 
e. (3), (2), (1). 
 
6) O Projeto Ético-Político da profissão de Serviço Social consiste num conjunto de 
valores que a legitimam socialmente [a profissão de serviço social], delimitam e 
priorizam seus objetivos e funções, formulam os requisitos (teóricos, institucionais e 
práticos) para o seu exercício, prescrevem normas para os comportamentos dos 
profissionais e estabelecem as balizas de sua relação com os usuários de seus 
serviços, com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais 
(NETTO, 1999, p. 95). 
 Quanto ao processo de formação profissional e a importância de se compreender com 
clareza a proposta do projeto ético-político do Serviço Social, analise as afirmações a 
seguir. 
I. Todo o processo formativo de Assistentes Sociais durante a graduação é organizado 
e planejado considerando-se as Diretrizes Curriculares para o Curso de Serviço 
Social. 
II. A proposta básica para o projeto de formação profissional, a partir da qual foi 
elaborado o projeto das diretrizes curriculares, analisa o serviço social como uma das 
formas de especialização do trabalho coletivo, parte da divisão sociotécnica do 
trabalho. 
III. O desvendamento do significado sócio-histórico da profissão implica analisá-lo no 
quadro das relações entre as classes sociais e dessas com o Estado, o âmbito dos 
processos de produção e reprodução da vida social. 
A partir da análise das afirmações a seguir, é correto o que se afirma em: 
a. I, apenas. 
b. II e III apenas. 
c. I, II e III. 
d. I e II, apenas. 
e. II, apenas. 
 
7) No que diz respeito à perspectiva de Modernização Conservadora, que pautou a 
busca para a adequação da profissão, em seus instrumentos de intervenção inseridos 
no arsenal de técnicas sociais, a ser operacionalizado no marco de estratégias de 
desenvolvimento capitalista, às exigências postas pelos processos sociopolíticos 
emergentes no pós-64. SILVA, Taciane Rosa. 
O processo de renovação do Serviço Social mediante a autocracia burguesa. II 
Seminário Nacional de Serviço Social, Trabalho e Políticas Sociais. Universidade 
Federal de Santa Catarina. 2017. A partir da exposição e dos seus estudos, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente os seminários que representam o auge da 
formulação dos textos da perspectiva de Modernização Conservadora. 
a. Seminários de Araxá e Teresópolis 
b. Seminários de Araxá e Rio de Janeiro 
c. Seminários de Sumaré e Bahia 
d. Seminários de Sumaré e Alto da Boa Vista 
e. Seminário da Virada e Araxá. 
 
8) Os congressos e eventos da profissão são espaços relevantes para a formação e 
consolidação da identidade de uma profissão, um movimento que envolve o coletivo. E 
esse movimento dos profissionais diz respeito a uma necessidade dos profissionais 
frente à realidade da época, dos acontecimentos vivenciados pela população. Um dos 
primeiros seminários relevantes na discussão dessa necessidade da categoria 
profissional foi o Seminário de Araxá, ocorrido no ano de 1967, que tratou e examinou 
a questão da: 
a. Metodologias da profissão 
b. Reconceituação da profissão 
c. Ética profissional 
d. Projeto Ético-Político do Serviço Social 
e. Teorização do Serviço Social. 
 
9) O século XXI nos trouxe a modernização e a clareza do compromisso assumido 
junto à classe trabalhadora, em que os assistentes sociais também estão inseridos 
através do seu projeto ético-político, quetambém faz renovar a cada dia o 
compromisso e o movimento por uma sociedade mais justa, igualitária, humanizada e 
inclusiva. 
Analise as afirmações a seguir. 
I. Obteve respeito de seus pares no âmbito interdisciplinar e alcançou a visibilidade na 
interlocução com as ciências sociais. 
II. Ao longo da sua história, o Serviço Social avançou na compreensão da questão 
social, do Estado capitalista, das políticas sociais, dos movimentos sociais, do poder 
local. 
III. O Serviço Social brasileiro desenvolveu-se na pesquisa acerca da natureza de sua 
intervenção, de sua história da realidade social, política, econômica e cultural, em que 
se insere como profissão da divisão social e técnica do trabalho. 
IV. Ao longo da sua história, o Serviço Social avançou na compreensão dos direitos 
sociais, da cidadania, da democracia, do processo de trabalho e suas transformações, 
da realidade institucional, das múltiplas faces da exclusão social, da pobreza e de 
outros temas. 
A partir da análise das afirmações, é correto o que se afirma em: 
a. II e III, apenas. 
b. I e II, apenas. 
c. I, III e IV, apenas. 
d. II, III e IV, apenas. 
e. I, II, III e IV. 
 
10) As dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa são 
consideradas requisitos fundamentais, que permitem ao profissional colocar-se diante 
das situações com as quais se defronta, vislumbrando com clareza os projetos 
societários, seus vínculos de classe e seu próprio processo de trabalho 
(ABEPSS,1996, p.13). 
Essas dimensões são trabalhadas e desenvolvidas ao longo da formação profissional. 
Devem ainda fazer parte do rol de revisão permanente do cotidiano profissional para 
que sua prática investigativa e interventiva seja significativa. Considerando essas 
dimensões presentes no Serviço Social, associe as colunas, relacionando as 
dimensões com seus respectivos descritivos. 
(1) Dimensão teórico-metodológica 
(2) Dimensão técnico-operativa 
(3) Dimensão ético-política 
( ) Ação efetivada, instrumentos e técnicas. 
( ) Fundamentos normativos, princípios e valores da profissão. 
( ) Visão dos processos, agir/ação profissional, avaliação da realidade. 
A sequência correta dessa classificação é: 
a. (2), (3), (1). 
b. (1), (2), (3). 
c. (3), (1), (2). 
d. (3), (2), (1). 
e. (2), (1), (3).