Você já se perguntou por que os brits soam tão inteligentes

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Você já se perguntou por que os brits soam tão inteligentes?
Os britânicos são geralmente mais inteligentes e informados do que os americanos? Os americanos
certamente parecem pensar assim, de acordo com um estudo realizado por pesquisadores da Rutgers.
Uma pesquisa publicada no Journal of Pragmatics examina como os falantes de inglês americano e
britânico usam o “direito” para responder em conversas.
Eles descobriram que os americanos usam a palavra “direito” para indicar que já estão bem informados
sobre um determinado assunto ou situação. Por outro lado, os falantes de inglês britânicos usam “direito”
para indicar que o que ouvem é informativo e relevante para a interação em curso.
Neste caso, os americanos ouvem os falantes britânicos que afirmam já saber o que lhes está sendo dito
– mesmo que não saibam.
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Como os britânicos usam “certo” em conversas mais do que os americanos e por causa dessa diferença
de significado entre um britânico e um americano “certo”, seu uso pode sinalizar aos americanos que os
britânicos são “mais inteligentes”, dizem os pesquisadores.
Além disso, o sotaque britânico contribui para o estereótipo americano de que os britânicos são mais
inteligentes porque soa mais sofisticado do que o seu próprio.
Ao desenvolver sua análise, os pesquisadores se basearam em uma coleção de aproximadamente 125
segmentos de conversas cotidianas e discussões de trabalho, incluindo 70 segmentos em inglês
britânico e 55 segmentos em inglês americano.
O estudo “lava a luz sobre como as diferenças linguísticas minuciosas, que talvez nem reconhecemos,
impactam nossas interações com os outros e colorem nossas percepções de sua experiência e
conhecimento”, disse a coautora Galina Bolden, professora de comunicação da Rutgers.
Os pesquisadores da Rutgers inicialmente se interessaram em conduzir essa pesquisa quando ouviu um
“entendido intrigante” entre um americano e uma pessoa do Reino Unido durante uma conversa.
Os resultados iluminam diferentes maneiras pelas quais os falantes podem transmitir suas posturas
epistêmicas – ou seja, como eles reivindicam diferentes níveis de conhecimento. Além disso, os
resultados demonstram as recompensas do uso dos métodos de análise de conversação para entender
os processos de comunicação intercultural e aprender sobre diferentes variedades de inglês e outras
línguas.
De acordo com o estudo, pesquisas adicionais poderiam “examinar toda a paisagem desses tipos de
partículas de resposta (em posições específicas) nos EUA versus. Dados do Reino Unido com um olho
para os tipos de posturas que transmitem em relação a conversas anteriores (ou seja, o que exatamente
eles fazem internacionalmente). Essa análise pode permitir que os pesquisadores explorem se as
diferenças entre as duas variedades linguísticas são principalmente linguísticas ou culturais.
Outros autores da Rutgers incluíram Alexa Hepburn, professora de pesquisa de comunicação e Jenny
Mandelbaum, professora emérita de comunicação.
https://comminfo.rutgers.edu/bolden-galina
https://comminfo.rutgers.edu/bolden-galina
https://comminfo.rutgers.edu/hepburn-alexa
https://comminfo.rutgers.edu/mandelbaum-jenny