Avaliação I - Individual

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15/04/2023, 10:56 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:765519)
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Prova 56798427
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Dentro da teoria dos conjuntos, temos as operações entre conjuntos como união, interseção e 
complementar. Considere o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5} e o conjunto B = {1, 2, 3}, em seguida, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta o complementar de B em relação à A:
A Não há complementar de B em A.
B O conjunto complementar de B em relação à A é {1, 2, 3}.
C O conjunto complementar de B em relação à A é {1, 2, 3, 4, 5}.
D O conjunto complementar de B em relação à A é {4, 5}.
Uma herança deve ser dividida entre sete pessoas em partes iguais. Se considerarmos apenas cinco 
pessoas para receber a herança, cada uma delas receberia R$ 6.000,00 a mais. Qual é o valor total 
dessa herança?
A A herança será de R$ 105.000,00.
B A herança será de R$ 50.000,00.
C A herança será de R$ 200.000,00.
D A herança será de R$ 150.000,00.
Um número expresso na forma decimal também pode ser reescrito na forma de número 
fracionário. Na hora de reescrevê-lo, podem ocorrer três situações, uma delas é o número decimal ser 
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uma dízima periódica simples. Sobre a representação na forma de fração irredutível do número 
decimal 0,33..., analise as opções a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção I está correta.
B Somente a opção IV está correta.
C Somente a opção III está correta.
D Somente a opção II está correta.
Analise a seguinte situação: "Uma prova com duas questões foi dada a uma classe de quarenta 
alunos. Dez alunos acertaram as duas questões, 15 acertaram a primeira questão e 10 acertaram a 
segunda questão. Quantos alunos erraram as duas questões?"
A 25 alunos.
B 10 alunos.
C 5 alunos.
D 20 alunos.
O mesmo método da chave usado para dividir números pode ser utilizado para dividir um 
polinômio por outro de menor grau. O dividendo será dividido pelo divisor e resultará no quociente 
mais o resto. Utilizando esse método ou outro que preferir, determine o resto da divisão do 
polinômio.
A 4x + 8.
B -8x + 4.
C - 4.
D 8.
Para calcular a área de um quadrado, basta que se multipliquem dois dos seus lados entre si. 
Para o cálculo de área de um retângulo, temos a multiplicação da base pela altura. Sendo assim, 
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calcule a área da figura a seguir, representando uma multiplicação de monômios. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA:
A A área está representada por 2x² + 14x.
B A área está representada por 4x² + 6.
C A área está representada por 2x² + 2x + 6.
D A área está representada por (2x + 1)(3 + 2x).
O estudo dos radicais é um dos conteúdos do nono ano do Ensino Fundamental. Para isso, 
precisamos lembrar de suas propriedades matemáticas. A fatoração de radicais nos auxilia no 
desenvolvimento de algumas expressões algébricas. Sendo assim, qual propriedade você poderá 
utilizar para determinar o valor da expressão a seguir?
A O valor de x está entre zero e 2.
B O valor de x está entre 2 e 3.
C O valor de x é negativo.
D O valor de x é maior ou igual a 6.
Analise a situação: João comeu 1/3 de uma torta. Camilo comeu 5/12 da mesma torta. Qual a 
fração total da torta que foi comida?
A O total comido é de 3 partes de 4.
B O total comido é de 2 partes de 5.
C O total comido é de 1 partes de 4.
D O total comido é de 1 partes de 2.
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As propriedades de potenciação são utilizadas em vários campos da matemática, como nos 
produtos notáveis, na fatoração de polinômios e demais operações polinomiais. Utilizando as 
propriedades de potenciação, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o valor equivalente à 
expressão algébrica:
A O valor da expressão algébrica é 2.
B O valor da expressão algébrica é 3.
C O valor da expressão algébrica é 1.
D O valor da expressão algébrica é 8.
Na teoria de Cálculo, estudamos limites e para calcularmos muitas vezes precisamos utilizar 
recursos como divisão de polinômios ou produtos notáveis. Utilizando estes recursos simplifique a 
fração algébrica
A x - 3.
B x + 3.
C 2x - 3.
D x - 4.
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