Para responder a essa pergunta, precisamos considerar a abordagem pedagógica contemporânea que valoriza a criança como um sujeito ativo e competente, além de promover a autonomia e a diversidade de experiências. Vamos analisar as alternativas: A) Manter todos os materiais em armários trancados, para evitar dispersão e acidentes. - Essa prática limita o acesso das crianças aos materiais, o que não promove a autonomia. B) Dispor mesas enfileiradas em salas fechadas, priorizando atividades dirigidas e em silêncio. - Essa abordagem é muito rígida e não valoriza a interação e a exploração livre das crianças. C) Organizar cantos de atividades diversificados, com livre acesso a materiais, valorizando a autonomia infantil. - Essa alternativa está alinhada com a ideia de que o espaço deve ser um facilitador da aprendizagem e da autonomia das crianças. D) Utilizar somente recursos tecnológicos como forma de estímulo visual e auditivo. - Essa prática limita a diversidade de experiências e não considera a importância do ambiente físico e social. E) Eliminar a presença de elementos naturais e culturais para evitar distrações no processo educativo. - Essa abordagem é contrária à valorização do ambiente como um educador. A alternativa que expressa uma prática coerente com uma abordagem pedagógica contemporânea para a organização dos espaços na Educação Infantil é: C) Organizar cantos de atividades diversificados, com livre acesso a materiais, valorizando a autonomia infantil.