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Prova Presencial Resultados para ADRIANE LIMA DA
SILVA
Pontuação deste teste: 24 de 60
Enviado 25 abr em 10:40
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Pergunta 1
6 / 6 pts
 Ballet Clássico.
 Dança Moderna.
Correto!
 Dança Contemporânea.
 Dança Livre.
 Dança-Teatro.
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Pergunta 2
0 / 6 pts
Gênero de dança teatral que se desenvolveu em meados do séc. XX e não se baseia em técnicas
específicas combinando diversas qualidades de movimento. Propõe a interação com outras
linguagens e tem Isadora Duncan como uma das principais precursoras deste gênero, estamos
falando de:
 
Edith Derdyk, em seu livro intitulado “Formas de Pensar o Desenho”, explora a manifestação do
desenho nas diversas fases do desenvolvimento cognitivo da criança. Assim como Piaget, ela
aponta traços e formas que vão surgindo conforme a criança cresce. Com relação a ambos os
conceitos, a cerca do desenvolvimento iconográfico da criança, avalie as informações a seguir:
I. No estágio sensório-motor, por volta dos 15 meses de idade, a criança apresenta os primeiros
traços, formas geométricas e desenhos de pessoas começam a surgir.
II. Na idade entre 7 e 12 anos, temos um grau de desenvolvimento motor mais elevado, a
subjetividade começa a diminuir e a criança desenha o que é realmente visível.
III. Aos 3 anos surgem garatujas com símbolos e esquemas. É dever dos pais efetivar, na escola, a
matrícula da criança com 4 anos de idade, cabendo à escola realizar o acompanhamento e o registro
do desenvolvimento das crianças.
IV. No estágio pré-operacional (pensamento intuitivo), a criança apresenta um realismo intelectual,
não desenha ainda o mundo como é visto, desenhando, por exemplo, pessoas por meio das
28/04/2024, 19:55 ADRIANE LIMA DA SILVA, histórico de teste: Prova Presencial
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Resposta correta
 II, III e IV, apenas.
 lI e III, apenas.
 I, II, III e IV.
 I, apenas.
Você respondeu
 lI e IV, apenas.
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Pergunta 3
0 / 6 pts
 F,F,V.
Resposta correta
 F,V V.
Você respondeu
 V,V,F.
 V,F,V.
 V,V,V.
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paredes.
 
É correto o que se afirma em:
A respeito da História da Arte-Educação no Brasil, analise as sentenças a seguir e classifique-as
como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A Semana de Arte Moderna, de 1922, estimulou nas escolas brasileiras a implantação
instantânea de um programa de ensino de artes modernista, totalmente de acordo com os
parâmetros e pensamentos da classe artística deste movimento.
( ) Pode-se afirmar que, em 1816, com a chegada ao Rio de Janeiro da Missão Artística Francesa e
com a criação da Academia Imperial de Belas Artes no Brasil, seguindo os modelos europeus, é
instalado, oficialmente, o ensino de Artes nas escolas.
( ) É considerado um marco na história do Ensino de Artes do Brasil, às crianças da Escolinha de
Arte no Rio de Janeiro, que tinha a intenção de propor atividades para o aluno desenvolver a
expressão e a prática, e que teve sua proposta replicada pelo país, chegando a 32 o número de
instituições particulares desse tipo no país.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
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Pergunta 4
0 / 6 pts
 Abordagem Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa.
Você respondeu
 Escola Nova, desenvolvida por Anísio Teixeira e outros pensadores.
 Educação Musical, desenvolvida por Raul Villa Lobos.
Resposta correta
 Canto Orfeônico, desenvolvido por Heitor Villa Lobos.
 Escola Brasileira de Arte, com oficinas de Anita Mafaltti.
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Pergunta 5
6 / 6 pts
 Os novos meios e suportes tecnológicos comprometem de maneira negativa o fazer e a apreciação artística.
 Os elementos e temas da cultura popular são determinantes para criação do artesanato.
 O desenho, a pintura, a música, a dança são linguagens artísticas desconectadas umas das outras.
 Por dispor de conteúdos-objetivos, a arte desenvolve o pensamento crítico.
Correto!
 A criança reafirma seus valores culturais e de identidade por meio da arte.
Zagonel (2012), em sua obra, apresenta um breve histórico do ensino de artes no Brasil. No texto,
podemos notar que durante o governo Getúlio Vargas, 1930 a 1945, apenas o ensino de música se
fortalece nas escolas. Quem foi o responsável e qual foi o nome dado a essa proposta de ensino?
 
(CESPE - 2013 - CEDUC-CE - Professor Pleno Arte-Educação)
 
A arte, no contexto da educação, é uma ferramenta poderosa para o processo de construção da
cidadania, uma vez que é fundamental para a educação o contato com as várias linguagens
artísticas, preparando o aluno para a apreciação da arte e desenvolvendo o potencial criativo e o
pensamento crítico. A respeito desse tema, assinale a opção correta:
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Pergunta 6
0 / 6 pts
Você respondeu
 Multiculturalismo, desenvolvido por Betty Edwards.
 Cultura Visual, desenvolvida por Fernando Hernández.
 Desenhando com o Lado Direito do Cérebro, desenvolvido por Betty Edwards.
 Arts Propel, desenvolvida por Rachel Mason.
Resposta correta
 Multiculturalismo, desenvolvido por Rachel Mason.
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Pergunta 7
0 / 6 pts
Você respondeu
 I, II e III.
Resposta correta
Procedimento Metodológico para o ensino de Artes Visuais, criado na Inglaterra nos 80, que estimula
a produção e a reflexão, com base na diversidade cultural do grupo, fazendo com que se
valorizasse, por meio da arte, o conhecimento dos alunos e promovesse a inclusão de imigrantes.
No Brasil, em alguns documentos oficiais do Ministério da Educação, essa linha de pensamento é
retomada quando é abordado o tema Pluralidade Cultural.
Zagonel (2012) apresenta algumas razões para a necessidade do ensino de artes nas escolas numa
sociedade em que os meios de comunicação e a tecnologia dominam o acesso de crianças ao
consumo de imagens, músicas e ao conhecimento, defendendo gostos estéticos e valores. Para que
o professor possa trabalhar de uma maneira mais assertiva e utilizar isso ao seu favor, a autora
reflete a Arte sob quatro aspectos. Um dos aspectos é a Arte do ponto de vista social e sobre esse
aspecto é correto afirmar que :
 
I - A arte e a cultura são um meio de expressão humana, um meio de comunicação importante.
II - A arte proporciona atividades que permitem a inclusão e por isso são meios de transformação
social.
III - A arte proporciona desenvolvimento, geração de riquezas e de empregos.
Estão corretas apenas as sentenças:
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 I e II.
 I e III.
 II e III.
 III.
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Pergunta 8
6 / 6 pts
 Densidade.
 Altura.
 Intensidade.
 Duração.
Correto!
 Timbre.
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Pergunta 9
0 / 6 pts
Durante uma aula de Arte, para o 6º Ano, do Ensino Fundamental, durante a execução de uma
canção, os alunos podem ser estimulados a observar e analisar mais detalhadamente as
características peculiares da voz de cada membro do grupo e relacionar essas características a um
determinado parâmetro do som.
Assinale a alternativa que indica o parâmetro sonoro a que o texto acima se refere:
 
 
O desenvolvimento do processo de ensino em Arte na escola não deve reforçar determinados
estereótipos nem hierarquizar, naturalizar ou cristalizar as identidades já legitimadas por grupos
sociais e culturais dominantes, reforçando muitas vezes situações de preconceito, exclusão e
bullying. O papel da escola deve ser o de problematizar a (des)construção das múltiplas
identidades, por meio do uso das imagens cotidianas, orientando os estudantes para um
comportamento de alteridade. Assim, o trabalho do arte/educador deve ser o de elaborar propostas
desafiadoras, criando situações metodológicasem Artes Visuais para que os educandos reflitam
sobre a diversidade imagética e cultural.
 
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
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 As asserções I e II são proposições falsas.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Você respondeu
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Pergunta 10
6 / 6 pts
 Lei n. 5.692, de 1971.
 Lei n. 9.394, de 1996.
 Lei n. 10.639, de 2003.
 Lei n. 12.287, de 2010.
Correto!
 Lei n. 11.769, de 2008.
Pontuação do teste: 24 de 60
I - As atividades desenvolvidas em sala de aula devem proporcionar aos educandos a oportunidade
de reconhecerem o repertório visual acumulado durante sua experiência de vida, e desenvolverem o
potencial de observação e atenção sobre o que está sendo visto.
 PORQUE,
II - O processo de ensino em Arte deve ser guiado pelo professor por um caminho predeterminado
que promova no estudante um olhar criativo e capaz de ler as imagens.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Nos dias de hoje ainda há grandes desafios que precisam ser enfrentados para que possamos, de
fato, ter propostas consistentes de ensino de música para as escolas de Educação Básica. No
entanto, uma grande conquista foi a Lei sancionada que estabelece a obrigatoriedade do ensino de
música. Que Lei é essa?
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