Ritmos de Movimento na Dança

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Dança, remelexo e gingado
3o ANO
AULA 6 – 2o BIMESTRE
ARTE
(EF03AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
CONTEÚDO
Ritmos de movimento na construção da dança. 
Construir movimentos de dança experimentando ritmos de movimento lento, moderado e rápido;
Apreciar a dança e dialogar sobre formas de desenvolvimento dos movimentos. 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
O tempo do movimento
O que faz nosso corpo se movimentar?
Em quais situações nos movimentamos de maneira rápida, moderada e devagar?
Você sabe o que é ritmo do movimento?
PARA COMEÇAR
Cia. de Teatro Dança – Ivaldo Bertazzo – Sesc Bom Retiro SP
https://www.youtube.com/watch?v=Jh7lyE3dF64 
Vamos observar os movimentos?
Assista ao vídeo e observe o tempo e a velocidade dos movimentos. 
Esta é uma apresentação da Cia. de Teatro Dança Ivaldo Bertazzo e se chama “Mar de gente”.
PARA COMEÇAR
Sobre o vídeo…
Juntos e interligados, os dançarinos vão nos causando sensações que podem nos remeter a movimentos presentes na natureza e em ações do homem. 
O que você observou e sentiu ao assistir ao vídeo?
Você conseguiu perceber os 
movimentos por vezes lentos, por vezes mais rápidos, outros nem tanto? 
O QUE É?
Vamos falar sobre dança 
Dança é, em poucas palavras, a arte do movimento corporal.
Sabemos que o movimento do nosso corpo nos impulsiona a dançar, mas também podemos ser impulsionados pelo pensamento, pelo sentimento e pelas nossas emoções.
A dança pode ser construída ou simplesmente desenvolvida de forma natural por qualquer pessoa.
O QUE É?
Cada pessoa tem um ritmo para se mover, andar, falar, correr, e isso pode variar conforme a necessidade de cada um.
Na dança, o tempo e a velocidade dos movimentos podem ser definidos como: lento, moderado e rápido (ritmos métricos).
O tempo e a velocidade dos movimentos
O QUE É?
Ritmos de movimento
Lento: reduz a velocidade constantemente dos movimentos corporais quase até parar;
Moderado: é o meio-termo entre um movimento corporal rápido e um lento;
Rápido: mantém a aceleração constante de um movimento sem alterações.
O QUE É?
Dança das cadeiras 
Todos deverão, ao som da música, ir dançando em volta das cadeiras, obedecendo à comanda do professor na realização dos movimentos e pensando no tempo e na velocidade dos passos a serem realizados.
Em um local já preparado para a atividade, as cadeiras deverão estar em círculo na quantidade dos estudantes menos uma.
PRATICANDO
Caro professor, prepare um local onde as crianças possam realizar a atividade com liberdade e segurança.
Para essa atividade, é necessário que as cadeiras estejam em círculo, na quantidade de estudantes que irão brincar, menos uma.
Durante a brincadeira, coloque uma música de sua escolha e intercale as comandas relacionando movimentos da dança com situações, como:
Dançando rock;
Passos de uma tartaruga;
Imitando uma cobra;
Ensaboando o corpo;
Passeando no bosque;
Dançando uma valsa;
Fazendo balé.
(Acrescente movimentos, se necessário)
Praticando a dança em ritmos 
de movimento
Não esqueça que, às vezes, seus movimentos serão lentos, moderados ou rápidos, tudo depende da comanda dada pelo seu professor.
Quando a música parar, todos devem se sentar.
Quem ficar de pé, sai da roda e aguarda o fim da brincadeira.
PRATICANDO
Vamos conversar sobre a atividade e o que aprendemos hoje.
Todos conseguiram se movimentar no mesmo ritmo após a comanda do professor? 
Entre os movimentos lento, moderado e rápido, em qual você teve mais facilidade e em qual você teve mais dificuldade?
Roda de conversa
SISTEMATIZANDO 
Apreciamos a dança e construímos movimentos, experimentando ritmos lento, moderado e rápido;
Dialogamos sobre as formas de desenvolvimento dos movimentos.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Professor Arte, Ensino Fundamental – Anos Iniciais, v. 1. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_prof_Arte_1sem_web.pdf. Acesso em: 20 set. 2023.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3a Ed. Porto Alegre: Penso, 2022.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 7 mar. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://br.freepik.com/fotos-gratis/pequena-menina-da-escola-copia-espaco-fundo-amarelo_11237125.htm#query=crian%C3%A7a%20pensando&position=42&from_view=search&track=ais&uuid=f8b7a7b8-5b0a-48e6-99f7-dafbd73015a5 
Slide 4 – https://www.youtube.com/watch?v=Jh7lyE3dF64 
Slide 5 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/as-criancas-dancam-colecao_1077862.htm#query=relogio%20e%20crian%C3%A7a%20dan%C3%A7ando&position=34&from_view=search&track=ais&uuid=c50bbc3b-dfd1-4e18-8ab9-367085311820 
Slide 6 – https://br.freepik.com/fotos-gratis/a-pequena-dancarina-de-balerina-em-fundo-azul_9060024.htm#query=crian%C3%A7as%20dan%C3%A7ando%20feliz&position=31&from_view=search&track=ais&uuid=03396464-c631-4c9f-80a5-d5a78ed6884d 
Slide 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/dance-fitness-imagem-royalty-free/483396427?phrase=crian%C3%A7as+dan%C3%A7ando&adppopup=true 
Slide 8 – https://media.gettyimages.com/id/970232368/pt/foto/happy-little-black-girl-jumping-at-studio-background.jpg?s=2048x2048&w=gi&k=20&c=SOHSRAjCWu-RWQ6m3ngBxVkr97Y-BNapspH3BCc2usU= 
Slide 9 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/armchair-imagem-royalty-free/1044700632?phrase=+cadeiras+alinhadas+ao+centro&adppopup=true 
Slide 10 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/group-of-student-learn-with-teacher-in-classroom-imagem-royalty-free/1691814062?phrase=dan%C3%A7a+das+cadeiras&adppopup=true 
REFERÊNCIAS
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