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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
A Construção do 
Idioma – Labirinto, 
Labirintite e Outras 
“ites”
8o ANO
Aula 12 – 3o Bimestre
Língua 
Portuguesa 
• A Língua Portuguesa e 
as influências de outras 
línguas. 
• Identificar a influência de 
outras línguas na construção 
do vocabulário da Língua 
Portuguesa do Brasil. 
Conteúdo Objetivo
Notas do Presenter
Notas de apresentação
(EF08LP04B) Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais.
Para começar
Aquecendo os Motores…
Seguindo as orientações de seu 
professor, vamos fazer uma discussão 
coletiva para conhecer a opinião e os 
saberes de seus colegas de turma, 
tendo como base afirmativa.
1. O Brasil é um país formado por muitos povos. 
Compartilhe, com seus colegas de turma, as suas 
percepções sobre as diversas culturas e línguas que 
formam o Brasil que temos hoje. 
Notas do Presenter
Notas de apresentação
Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/colorful-speech-bubbles-set-with-hello-in-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1161183824?phrase=l%C3%ADngua+e+cultura&adppopup=true. Acesso em: 20 jun. 2023. 
Foco no conteúdo
Pensando em tantas culturas diferentes que formam o nosso país, 
vamos responder a algumas questões, tendo como base os textos a 
seguir.
Foco no conteúdo
Texto 1 – Labirintos
A palavra labirinto, na Língua Portuguesa, tem origem no termo 
latino labyrinthus. Na Antiguidade, de acordo com a mitologia, os 
labirintos eram criados para aqueles que, neles entrassem, não 
pudessem mais sair. Eram usados como proteção a locais que 
deveriam permanecer inacessíveis para pessoas não autorizadas; 
verdadeiras armadilhas mortais.
A mitologia grega apresenta um dos labirintos mais famosos da 
história, “O labirinto de Creta”. O rei Minos o construiu para manter 
aprisionado seu filho Minotauro, que nascera metade homem e 
metade touro.
Foco no conteúdo
De acordo com a mitologia, Minotauro foi morto pelo herói Teseu, 
que conseguiu sair do labirinto graças ao fio de um novelo de lã que 
usou para marcar o caminho, novelo este dado a ele por sua amada 
Ariadne.
A palavra labirinto pode ser usada em sentido figurado, significando 
outra coisa, ou seja, dando a noção de algo confuso ou de difícil 
compreensão.
Labirinto também é o nome de uma estrutura da orelha interna, 
responsável por nossa audição e equilíbrio.
Marcos Rohfe
Foco no conteúdo
Texto 2 – Labirintite e outras “ites”
Acordei tonto. Ora, alguns amigos me dizem que não se surpreendem, 
porque normalmente sou mesmo meio tonto. Bullyings, “amigos” à parte, 
o fato é que estou com a labirintite atacada. A isso, somam-se a rinite e a 
sinusite também [...] E, como se não fosse suficiente, a esse grupo 
medonho junta-se a tendinite nos pulsos e está pronta minha tragédia 
diária, já que trabalho digitando textos o dia todo.
Fico me lembrando das aulas de Língua Portuguesa, essa coisa linda […] 
Especialmente por conta da minha coleção de “ites”. Dona Cidinha, minha 
professora da 7a série (hoje conhecida como 8o ano...), nos brindando e 
enchendo duas lousas com listas e mais listas de sufixos e prefixos gregos 
e latinos. E lá estava o tímido e modesto “ite”, que me ama de paixão. 
Esse sufixo grego com falta do que fazer na vida.
Foco no conteúdo
Lembro-me dela olhando fixamente para mim (eu com o nariz sempre 
escorrendo por conta da coriza, causada pela rinite e sinusite), explicando 
que o sufixo “ite” indicava sempre uma doença ou inflamação do órgão ou 
da estrutura anatômica presente no radical da palavra. No meu caso, a 
infecção das narinas (rino, daí rinite) e dos seios da face (sinus, daí 
sinusite). Mais tarde, eu agregaria labirintite (labirinto) à minha lista.
É estranho imaginar que temos uma estrutura em nosso corpo chamada 
labirinto. É o nome dado a uma região na parte interna da orelha. É 
responsável pela noção de equilíbrio e da percepção da noção do corpo e 
tem formato de caracol. Quando era pequeno, assistindo ao Sítio do 
Picapau Amarelo na tevê, me impressionava a figura do Minotauro em seu 
labirinto. Quando tinha dor de ouvido (otite, olha o “ite” aí de novo), 
ficava matutando se não haveria algum monstro feito um Minotauro 
dentro da minha cabeça […]
Foco no conteúdo
Meu amigo Edson disse que eu sofrer de labirintite é plenamente explicável, 
considerando que, como libriano, vivo em constante estado de confusão 
mental [...] O que é uma bobagem, porque, em tese, todo libriano deveria 
ser equilibrado, e a labirintite causa exatamente a falta de equilíbrio [...] 
Enfim […]
Tudo isso me faz lembrar de que sempre gostei das aulas de Língua 
Portuguesa, o quanto me encantava (e, ainda, me encanta) saber como é 
que as palavras eram criadas, de onde vinham, como se dava esse 
processo. Saber que o latim originou o português, que continua em 
transformação até hoje, com contribuições de línguas como o grego ou o 
celta, passando pelo árabe, pelo tupi, pelo iorubá, dentre outras [...] 
Realmente essa construção me fascina.
Mas, agora, infelizmente, preciso encarar minhas companheiras “ites” de 
todo dia e ir trabalhar [...] Fazer o quê? #Partiutrabalho.
Marcos Rohfe
Na prática
1. Os dois textos tratam de temas diferentes e têm 
funções comunicativas distintas. 
a. Qual deles tem função predominantemente informativa? Sobre 
o que ele fala? 
b. Qual deles parte de um relato pessoal para informar e entreter 
ao mesmo tempo? Sobre o que ele fala? 
2. Apesar das diferenças, há um ponto em comum entre 
esses dois textos. Qual? 
Na prática
1. Os dois textos tratam de temas diferentes e têm funções 
comunicativas distintas. 
a. Qual deles tem função predominantemente informativa? Sobre o que ele 
fala? O texto 1, que fala sobre os sentidos da palavra labirinto.
b. Qual deles parte de um relato pessoal para informar e entreter ao 
mesmo tempo? Sobre o que ele fala? O texto 2, que fala sobre as 
diversas doenças terminadas em "ite" que acometem o narrador, 
também do significado de labirintite, do gosto do narrador pelas aulas 
de Língua portuguesa e de seu interesse nos processos de formação das 
palavras. 
2. Apesar das diferenças, há um ponto em comum entre esses dois 
textos. Qual? Ambos tratam da palavra labirinto. No primeiro, o termo 
é o assunto central do texto; no segundo, é um termo usado para apoiar 
a explicação sobre uma das doenças que acomete o narrador.
Correção
Na prática
Os textos 1 e 2 atestam como a Língua Portuguesa recebe 
influências de muitas outras línguas, o que repercute diretamente 
nas palavras que utilizamos no dia a dia, sem que nem mesmo 
saibamos de suas origens. Para conhecer um pouco mais sobre a 
origem dos termos que usamos em nosso idioma, faça o exercício 
proposto a seguir. No quadro abaixo, estão escondidas 12 palavras: 
três de origem africana, três de origem indígena, duas de origem 
árabe, duas de origem francesa e duas de origem grega. Com base 
nessas informações e de acordo com as orientações de seu 
professor, encontre as palavras indicadas no “caça-palavras”, no 
slide a seguir, conforme o exemplo pintado de azul.
Atividade 1 – Encontre as palavras
Na prática
Encontre as palavras indicadas abaixo, retiradas 
dos textos 1 e 2, no caça-palavras a seguir.
Carioca Hipopótamo Geografia
Canjica Berimbau Pitanga
Açude Moqueca Omelete
Açougue Chique Amendoim
Imagem 2
Notas do Presenter
Notas de apresentação
 Disponível em: Resultados da pesquisa para Mão apontando para baixo – Flaticon. Acesso em: 20 jun. 2023.
Na prática
L M T E A I C B A E I O M E T R U C E
E X A A Ç U D E R S G E O G R A F I A
A F H X O D G R S P E E Q O E U T O M
C H I Q U E F I T R P Q U L R I M Z E
A R P Q G A O M E L E T E T T Q A E N
R O O O U E M B I T A E C I X D R T D
I Q P W E I O A O P I T A N G A T R O
O L O H A Z T U U K Y D Ç X R E S D I
C I T U Y W R E K W O R R C S G H U M
A I A W I O S U J C A N J I C A J L P
E O M T O R E I Ç X P U E T R Q E M J
A E O Y Z X O A L M A M D U I O CE A
Na prática
L M T E A I C B A E I O M E T R U C E
E X A A Ç U D E R S G E O G R A F I A
A F H X O D G R S P E E Q O E U T O M
C H I Q U E F I T R P Q U L R I M Z E
A R P Q G A O M E L E T E T T Q A E N
R O O O U E M B I T A E C I X D R T D
I Q P W E I O A O P I T A N G A T R O
O L O H A Z T U U K Y D Ç X R E S D I
C I T U Y W R E K W O R R C S G H U M
A I A W I O S U J C A N J I C A J L P
E O M T O R E I Ç X P U E T R Q E M J
A E O Y Z X O A L M A M D U I O C E A
Correção
Na prática
Finalizada a atividade, segundo a orientação de seu professor, 
compare suas respostas com as de um colega de turma.
Atividade 2
Pesquise as palavras encontradas na 
atividade de “caça-palavras” e 
descubra a qual item cada uma delas 
se refere, nos slides seguintes.
Qual palavra eu uso?
Notas do Presenter
Notas de apresentação
Disponível em: Resultados da pesquisa para Mão apontando para baixo – Flaticon. Acesso em: 20 jun. 2023.�Disponível em: Vetor de Detective Logo Monochrome Design Style do Stock | Adobe Stock. Acesso em: 20 jun. 2023.
Na prática
Significado Palavra Origem
1 – Relativo à cidade do Rio de Janeiro:
2 – Mamífero de grandes dimensões, 
paquiderme:
3 – Ciência que estuda a superfície da 
terra:
4 – Prato da culinária brasileira feito de 
milho:
5 – Instrumento musical:
6 – Fruta cujo nome significa vermelho:
Na prática
Significado Palavra Origem
7 – Construção usada para represar 
água:
8 – Prato da culinária brasileira à base 
de peixe:
9 – Fritada de ovos batida:
10 – Local onde se vende carnes:
11 – Característica de quem é muito 
elegante:
12 – Planta da família das leguminosas: Amendoim Indígena (Tupi)
Na prática
Significado Palavra Origem
1 – Relativo à cidade do Rio de Janeiro: Carioca Indígena (Tupi)
2 – Mamífero de grandes dimensões, 
paquiderme:
Hipopótamo Grega
3 – Ciência que estuda a superfície da 
terra:
Geografia Grega
4 – Prato da culinária brasileira feito de 
milho:
Canjica Africana
5 – Instrumento musical: Berimbau Africana
6 – Fruta cujo nome significa vermelho: Pitanga Indígena (Tupi)
Correção
Na prática Correção
Significado Palavra Origem
7 – Construção usada para represar 
água:
Açude Árabe
8 – Prato da culinária brasileira à base 
de peixe:
Moqueca Indígena
(Tupi)
9 – Fritada de ovos batida: Omelete Francês
10 – Local onde se vende carnes: Açougue Árabe
11 – Característica de quem é muito 
elegante:
Chique Francês
12 – Planta da família das leguminosas: Amendoim Indígena (Tupi)
O que aprendemos hoje?
• Identificamos palavras de outras línguas na formação 
da Língua Portuguesa, falada no Brasil.
Tarefa SP
Localizador: 98352
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática texto e 
construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português 
contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão 
da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria 
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018. 
Referências
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação 
– Língua Portuguesa. Volume 2 – 8o ano. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (Estado).Secretaria da Educação. Currículo Paulista 
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao 
Professor. Paraná, 2022.
Referências
Lista de imagens
Slide 3 – Disponível em: 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/col
orful-speech-bubbles-set-with-hello-in-ilustra%C3%A7%C3%A3o-
royalty-free/116. Acesso em: 20 jun. 2023.
Slide 13 – Disponível em: Resultados da pesquisa para Mão 
apontando para baixo – Flaticon. Acesso em: 20 jun. 2023.
Slide 16 – Disponível em: Vetor de Detective Logo Monochrome 
Design Style do Stock | Adobe Stock. Acesso em: 20 jun. 2023.
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/colorful-speech-bubbles-set-with-hello-in-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1161183824?phrase=l%C3%ADngua+e+cultura&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/colorful-speech-bubbles-set-with-hello-in-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1161183824?phrase=l%C3%ADngua+e+cultura&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/colorful-speech-bubbles-set-with-hello-in-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1161183824?phrase=l%C3%ADngua+e+cultura&adppopup=true
https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/apontando-para-baixo_10199388?term=m%C3%A3o+apontando+para+baixo&page=1&position=43&origin=search&related_id=10199388
https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/apontando-para-baixo_10199388?term=m%C3%A3o+apontando+para+baixo&page=1&position=43&origin=search&related_id=10199388
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Material 
Digital
Notas do Presenter
Notas de apresentação
Figuras: Stickers/Flaticon
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	Número do slide 3
	Pensando em tantas culturas diferentes que formam o nosso país, vamos responder a algumas questões, tendo como base os textos a seguir.
	Número do slide 5
	Número do slide 6
	Número do slide 7
	Número do slide 8
	Número do slide 9
	Número do slide 10
	Número do slide 11
	Número do slide 12
	Número do slide 13
	Número do slide 14
	Número do slide 15
	Atividade 2
	Número do slide 17
	Número do slide 18
	Número do slide 19
	Número do slide 20
	Número do slide 21
	Número do slide 22
	Número do slide 23
	Número do slide 24
	Número do slide 25
	Número do slide 26