Mitologia Grega - Diálogos e Textos

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Alterando o discurso direto e indireto
5o Ano
Aula 10 – 2o Bimestre
LÍNGUA PORTUGUESA 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – Estudo de Pontuação. p. 54. Livro do estudante 2023 – Currículo em Ação – v. 1
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_5ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf​​​
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CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ortografia;
Pontuação;
Concordância nominal e verbal;
Diálogos;
Leitura e compreensão de textos.
Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais;
Reconhecer o uso de diálogos em textos do campo artístico-literário;
Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário. 
(EF35LP07) Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
(EF35LP22) Reconhecer o uso de diálogos em textos do campo artístico-literário (contos, crônicas, fábulas), observando os efeitos de sentido de verbos de dizer (disse, falou, perguntou) e de variedades linguísticas no discurso direto (fala dos personagens). 
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.
Você já ouviu falar nesses personagens: Zeus, Atena, Poseidon, Apolo, Hera, entre outros?
Eles são os deuses e deusas da Mitologia Grega. Mas o que será Mitologia Grega ?
PARA COMEÇAR
Mitologia Grega 
Os antigos gregos a inventaram para explicar como o mundo funcionava. Eles imaginavam deuses e deusas que viviam no céu, no mar e na terra. Cada um desses deuses tinha seu próprio jeito de ser e superpoderes!
Zeus, que era como o rei de todos, com seu raio poderoso. A Atena era a deusa da sabedoria, muito esperta. E o Poseidon? Esse era o senhor dos mares, com um tridente mágico.
Os heróis! Vocês já ouviram falar do Hércules? Ele era o mais forte de todos, enfrentando monstros enormes e fazendo coisas impossíveis. E o Perseu, que derrotou a assustadora Medusa com um escudo mágico.
O QUE É?
Língua Portuguesa
A Mitologia Grega também tem criaturas fantásticas e monstros, como o Minotauro, que tinha corpo de homem e cabeça de touro, e a esfinge, com corpo de leão e cabeça de pessoa. 
Essas histórias ajudavam os gregos a entenderem o mundo ao redor deles. Elas explicavam coisas como o nascer do sol, o trovão e até mesmo as estações do ano. 
Cada história tinha um significado especial. A Mitologia Grega é como um mundo mágico, cheio de personagens incríveis e aventuras emocionantes.
O QUE É?
Língua Portuguesa
Quer saber mais? Assista ao vídeo com a sua turma.
https://www.youtube.com/watch?v=NK7v2TXvXJ0
O QUE É?
Com orientação do seu professor e em duplas, leiam “Narciso”, um texto da mitologia grega. Observem que há trechos com marcas diferenciadas, que serão usadas por você, a seguir. 
PRATICANDO
Ao professor, explique aos estudantes que deverão observar os trechos em negrito e sublinhados, para depois fazer o que se pede.
NARCISO 
Há muito tempo, na floresta, passeava Narciso, o filho do sagrado rio Kiphissos. Era lindo, porém, tinha um modo frio e egoísta de ser, era muito convencido de sua beleza e sabia que não havia no mundo ninguém mais bonito que ele. 
Vaidoso, a todos dizia que seu coração jamais seria ferido pelas flechas de Eros, filho de 
Afrodite, pois não se apaixonava por ninguém. 
As coisas foram assim até o dia em que a ninfa Eco o viu e, imediatamente, se apaixonou por ele. 
PRATICANDO
Ao professor, explique aos estudantes que deverão observar os trechos em negrito e sublinhados, para depois fazer o que se pede.
Ela era linda, mas não falava, o máximo que conseguia era repetir as últimas sílabas das palavras que ouvia. 
Narciso, fingindo-se desentendido, perguntou: 
— Quem está se escondendo aqui perto de mim? — … de mim — repetiu a ninfa assustada. 
— Vamos, apareça! — ordenou — Quero ver você! — … ver você! — repetiu a mesma voz em tom alegre. 
Assim, Eco aproximou-se do rapaz. Mas nem a beleza e nem o misterioso brilho nos olhos da ninfa conseguiram amolecer o coração de Narciso. 
— Dê o fora! — gritou, de repente — Por acaso pensa que eu nasci para ser um da sua espécie? Sua tola! 
— Tola! — repetiu Eco, fugindo de vergonha. 
PRATICANDO
A deusa do amor não poderia deixar Narciso impune depois de fazer uma coisa daquelas. Resolveu, pois, que ele deveria ser castigado pelo mal que havia feito. 
Um dia, quando estava passeando pela floresta, Narciso sentiu sede e quis tomar água. 
Ao debruçar-se num lago, viu seu próprio rosto refletido na água. Foi naquele momento que Eros atirou uma flecha direto em seu coração. 
Sem saber que o reflexo era de seu próprio rosto, Narciso imediatamente se apaixonou pela imagem. 
Quando se abaixou para beijá-la, seus lábios se encostaram na água e a imagem se desfez. A cada nova tentativa, Narciso ia ficando cada vez mais desapontado e recusando-se a sair de perto da lagoa. Passou dias e dias sem comer nem beber, ficando cada vez mais fraco. 
PRATICANDO
BREU, A.R. et al. Alfabetização: livro do aluno. Brasília: FUNDESCOLA/SEFMEC, 2000. 
Assim, acabou morrendo ali mesmo, com o rosto pálido voltado para as águas serenas do lago. 
Esse foi o castigo do belo Narciso, cujo destino foi amar a si próprio. Eco ficou chorando ao lado do corpo dele, até que a noite a envolveu. Ao despertar, Eco viu que Narciso não estava mais ali, mas em seu lugar havia uma bela flor perfumada. Hoje, ela é conhecida pelo nome de “narciso”, a flor da noite.
PRATICANDO
Releia apenas os trechos em negrito. Eles mostram o diálogo entre os personagens, escrito em discurso direto. Reescreva-os, em seu caderno, passando para o discurso indireto.
“Narciso, fingindo-se desentendido, perguntou: 
— Quem está se escondendo aqui perto de mim? — … de mim — repetiu a ninfa assustada. 
— Vamos, apareça! — ordenou — Quero ver você! — … ver você! — repetiu a mesma voz em tom alegre. 
Assim, Eco aproximou-se do rapaz. Mas nem a beleza e nem o misterioso brilho nos olhos da ninfa conseguiram amolecer o coração de Narciso. 
— Dê o fora! — gritou, de repente — Por acaso pensa que eu nasci para ser um da sua espécie? Sua tola! 
— Tola! — repetiu Eco, fugindo de vergonha.” 
PRATICANDO
Narciso, fazendo-se de desentendido, perguntou quem estava se escondendo próximo a ele. A ninfa, assustada, repetiu a pergunta, e ele ordenou que aparecesse, expressando o desejo de vê-la. A mesma voz, agora em tom alegre, reiterou o convite. Dessa forma, Eco aproximou-se do jovem, mas nem a beleza da ninfa nem o brilho misterioso em seus olhos conseguiram amolecer o coração de Narciso. De repente, ele gritou para ela sair, menosprezando-a e recusando qualquer associação com sua espécie. Eco, envergonhada, repetiu a palavra "tola" ao fugir.
CORREÇÃO
Releia apenas os trechos em negrito. Eles mostram o diálogo entre os personagens, escrito em discurso direto. Reescreva-os, em seu caderno, passando para o discurso indireto.
PRATICANDO
Agora, observe o trecho sublinhado. Ele revela a fala dos personagens de modo indireto. Reescreva-o, em seu caderno, passando para o discurso direto. 
Vaidoso, a todos dizia que seu coração jamais seria ferido pelas flechas de Eros, filho de Afrodite, pois não se apaixonava por ninguém. 
PRATICANDO
Vaidoso proclamava a todos: 
— Meu coração nunca será ferido pelas flechas de Eros, filho de Afrodite. 
— Eu não me apaixono por ninguém.
CORREÇÃO
Agora, observe o trecho sublinhado. Ele revela a fala dos personagens de modo indireto. Reescreva-o, em seu caderno, passando para o discurso direto. 
PRATICANDO
Partilhe suas ideias com o professor e os colegas e veja como eles resolveram essas questões.
SISTEMATIZANDO 
Partilhesuas ideias com o professor e os colegas e veja como eles resolveram essas questões.
Professor, ao concluir a atividade, sugiro que proponha a correção na lousa, proporcionando uma oportunidade para a socialização das diversas abordagens que os estudantes podem ter utilizado para resolver a atividade. Para fortalecer a compreensão do conteúdo e também promover a troca de ideias e o aprendizado colaborativo 
na sala de aula, encoraje os estudantes a compartilharem suas respostas e a explicarem como resolveram a atividade.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Utilizamos conhecimentos linguísticos e gramaticais;
Reconhecemos o uso de diálogos em textos; 
Lemos e compreendemos textos; 
Aprendemos o que é Mitologia Grega. 
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Que tipo de discurso é usado para narrar cada cena em cada texto?
Responda abaixo.
Ao chegar na sala, a professora anunciou que estudariam um pouco mais sobre Mitologia Grega e propôs explorar a história de Medusa. Em seguida, perguntou se os alunos sabiam algo sobre ela. 
Ao chegar na sala, a professora disse:
— Hoje estudaremos um pouco mais sobre mitologia grega. Vamos conhecer a história de Medusa. Sabem algo sobre ela?
APROFUNDANDO 
Ao chegar na sala, a professora anunciou que estudariam um pouco mais sobre Mitologia Grega e propôs explorar a história de Medusa. Em seguida, perguntou se os alunos sabiam algo sobre ela. 
Discurso direto
Ao chegar na sala, a professora disse:
— Hoje estudaremos um pouco mais sobre mitologia grega. Vamos conhecer a história de Medusa. Sabem algo sobre ela?
CORREÇÃO
Que tipo de discurso é usado para narrar cada cena em cada texto?
Responda abaixo.
Discurso indireto
APROFUNDANDO 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2022. Caderno do Estudante, Língua Portuguesa e Matemática, 5o ano – Ensino Fundamental, v. 1. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Estudante, Ler e Escrever & EMAI e Educação Matemática, 5o ano – Ensino Fundamental, v. 1.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 e 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/greek-gods-ancient-religion-greece-history-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1216176507
Slides 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/minotaur-with-battle-ax-mythical-greek-colored-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1225631406?phrase=minotauro%5D&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/greek-athena-pallas-goddess-of-victorious-war-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1174954227 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/medusa-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/505471626?phrase=medusa+&adppopup=true
Slide 6 – https://www.youtube.com/watch?v=NK7v2TXvXJ0
Slide 8 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Narciso#/media/Ficheiro:Michelangelo_Caravaggio_065.jpg
Slide 11 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/yellow-narcissi-imagem-royalty-free/466838932?phrase=narciso&adppopup=true
Slides 19 e 20 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/medusa-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/505471626?phrase=medusa+&adppopup=true
REFERÊNCIAS
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