Colaborar - Av2 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização

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Av2 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização
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Informações Adicionais
Período: 19/02/2024 00:00 à 03/06/2024 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 3 / 3
Pontuação: 1500
Protocolo: 1005516735
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
[...] São elementos caracterizadores: ¿Aulas centradas nos alunos; ¿Desenvolvimento de tarefas; ¿Resolução de
problemas; ¿Interação entre agentes; ¿Aluno como sujeito do conhecimento; ¿Leitura e escrita como prática social;
¿Atividades contextualizadas; ¿Desterritorialização dos lugares de aprendizagem; ¿ Tempo escolar; ¿Distribuição de
tarefas; ¿ Inserção em uma rede de comunicação.
Considerando os elementos apresentados, assinale a alternativa que apresenta a organização de trabalho
pedagógico correspondente.
Alternativas:
Projeto de letramento. Alternativa assinalada
Cantos temáticos.
Sequência Didática.
Cantos de aprendizagem.
Sequência pedagógica.
Por meio da língua “aos outros, nossas experiências, estabelecemos por ela, com os outros, laços ‘contratuais’
pelos quais interagimos e nos compreendemos, influenciamos os outros com nossas opções relativas ao modo
peculiar de ver e sentir o mundo, com decisões consequentes sobre o modo de atuar nele” (FRANCHI, 1977, p.19).A
Analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
É esperado que os _______ conheçam a existência de _______ linguísticas, compreendo que não é em todas as
situações que se pode utilizar formas de expressão muito distantes da norma _______.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3067661706?ofertaDisciplinaId=2206239
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3067661706?ofertaDisciplinaId=2206239
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3067661706?ofertaDisciplinaId=2206239
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
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e)
4)
As asserções I e II são proposições falsas.
Na escola se ensina o uso das modalidades oral e escrita da linguagem em instâncias públicas e, junto com ele, a
chamada variedade linguística padrão. A criança chega à escola já sabendo usar a linguagem em diferentes situações,
evidenciando o conhecimento das regras de uso da língua em instâncias privadas. E vai buscar aprender a falar, a ler e a
escrever, a partir desse conhecimento que já possui, em outras situações que requerem o domínio da chamada língua
padrão. (MARINHO, 2006, p. 9)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
Alternativas:
falantes / diferenças/ culta. Alternativa assinalada
professores / hierarquias/ culta.
alunos/ hierarquias/coloquial.
falantes / diferenças/ coloquial.
avaliadores/ hierarquias/ culta.
 A autorregulação da aprendizagem é definida como o processo no qual o aluno estrutura, monitora e avalia o
seu próprio aprendizado. Esse processo envolve fatores como autoconhecimento, autorreflexão, controle de
pensamentos e domínio emocional, além de uma mudança comportamental por parte do estudante. (BEMBENUTTY,
2008; WOLTERS & BENZON, 2013 apud GANDA; BORUCHOVITCH, 2018, p. 72).
 
Com base nos conhecimentos referentes ao desenvolvimento da linguagem, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
 
Nascemos autorregulados, ou seja, é uma capacidade inata, que é transmitida biologicamente, por isso é natural que
existam pessoas mais autorreguladas.
 
PORQUE
 
A autorregulação pressupõe ações conscientes, reflexivas e pró-ativas, sendo que, o estudante autorregulado tem
comportamentos, crenças pessoais, emoções, orientações motivacionais e formas de relacionamento interpessoal
que favorecem um aprendizado de maior qualidade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
Alternativas:
É esperado que os falantes dominem a língua padrão.
O preconceito linguístico nas práticas pedagógicas faz parte do processo.
O professor tem a possibilidade de desenvolver a sensibilidade no trato com o outro, respeitando o
aluno, sua família e cultura.
Alternativa assinalada
O professor não tem qualquer possibilidade de desenvolver a sensibilidade no trato com o outro, cabe a ele apenas
alfabetizar.
É dever da escola estigmatizar o aluno e atribuir-lhe um diagnóstico
Projeto e sequência didática possuem características diferentes. Em um projeto o aluno exerce seu protagonismo
buscando respostas a resolução de problemas, assim, o bom projeto é aquele que possibilita às crianças interagirem
entre elas, discutindo, decidindo, dialogando, resolvendo conflitos e estabelecendo regras e metas. Por meio de um
trabalho com um “currículo aberto, que abrange qualquer área de conhecimento”, a criança é levada a perceber e
representar o mundo natural e cultural em que vive. (BRASIL, 2012, p. 14).
 
Considerando o trabalho com projetos, analise as afirmativas a seguir:
 
I - Projeto e sequência didática contemplam os mesmos encaminhamentos pedagógicos.
II - O aluno exerce seu protagonismo buscando respostas a resolução de problemas.
III - O bom projeto é aquele que possibilita às crianças interagirem entre elas, discutindo, decidindo, dialogando,
resolvendo conflitos e estabelecendo regras e metas.
IV - É possível elaborar projetos envolvendo a utilização da biblioteca.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas. Alternativa assinalada
I, II e IV, apenas.
I, II, III, IV