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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
7º ANO
Aula 12 – 4º bimestre
Língua 
Portuguesa 
Radionovela
● Características da 
radionovela.
● Contar/recontar histórias 
da tradição literária escrita, 
por meio da adaptação do 
texto escrito no formato de 
radionovela, expressando a 
compreensão e 
interpretação do texto.
Conteúdo Objetivo
Para começar
As novelas existem há muito tempo
Estamos acostumados com as 
“novelas” em um formato bem 
específico: uma narrativa longa no 
formato audiovisual veiculada na 
televisão.
Alguém em sua casa assiste a 
alguma novela veiculada na TV?
Se sim, compartilhe com a turma 
qual novela seu familiar acompanha.
Na prática
Na última aula, você e seu grupo fizeram a leitura dramatizada de 
um texto literário.
Os estudantes do 9º ano da E.E. Prof. David Golia, de Araçatuba – 
SP, fizeram algo parecido. 
Eles leram o romance Dom Quixote de La Mancha e fizeram a 
adaptação de um trecho de um capítulo do livro para o formato de 
radionovela. 
Foco no conteúdo
A radionovela é parecida com uma novela veiculada na 
TV que você conhece. A diferença está no fato de ela não 
trazer imagens, apenas áudio e som. É um arquivo digital de 
áudio veiculado pela internet. 
Na última aula (Aula 11), deixamos como sugestão, para 
conhecimento, dois links de radionovelas. Um deles traz um 
trecho da famosa radionovela O direito de nascer, 
transmitida pela Rádio Nacional nos anos 1950. O outro traz a 
produção dos estudantes da E.E. Prof. David Golia, os quais 
adaptaram um trecho do romance Dom Quixote de La 
Mancha.
A radionovela, produzida pelos alunos, será retomada para 
analisar as características do gênero.
Na prática
1. Reúna-se com seu grupo formado na 
última aula. 
Escutem novamente a radionovela D. 
Quixote (Radionovela - D. Quixote 
produzida pelos alunos da EE Prof. 
David Golia para no projeto Mediação & 
Linguagem. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=nrt
KeuirsYA. Acesso em: 2 ago. 2023.) 
E anotem em seus caderno as respostas 
das questões a seguir. 
https://www.youtube.com/watch?v=nrtKeuirsYA
https://www.youtube.com/watch?v=nrtKeuirsYA
Na prática
2. A escolha da imagem que 
serve de fundo para a radionovela
foi adequada? Por quê?
3. Identifiquem em qual momento o narrador aparece na história. 
Vocês conseguem visualizar o que está acontecendo?
4. As falas do narrador e das personagens estão adequadas? Há 
entonação e ritmo? Há indícios de que houve ensaio antes da 
gravação da radionovela?
Na prática
2. A escolha da imagem que serve de fundo para a radionovela
 foi adequada? Por quê?
A escolha da imagem de duas pessoas, montadas em dois cavalos, 
no meio da estrada, foi adequada porque ilustra a personagem 
principal da obra de Miguel de Cervantes, Dom Quixote, e de seu 
ajudante Sancho Pancha, que, apesar de não aparecer no 
fragmento escolhido pelos alunos da EE Prof. David Golia, 
acompanha Dom Quixote nas aventuras e é conhecido como seu 
fiel escudeiro. 
Correção
Na prática
3. Identifiquem em qual momento o narrador aparece na história. 
Vocês conseguem visualizar o que está acontecendo?
O narrador aparece no início, no meio e no final da narrativa. É 
possível visualizar as cenas que vão acontecendo, com a 
intervenção do narrador, por exemplo, o encontro de Dom Quixote 
com o mercador, após uma cavalgada de dois dias.
Correção
Na prática
4. As falas do narrador e das personagens estão adequadas? Há 
entonação e ritmo? Há indícios de que houve ensaio antes da 
gravação da radionovela? 
As falas do narrador e das personagens estão adequadas, fluentes, 
expressivas, com entonação e ritmo. Tudo isso indica que houve 
ensaio, a fim de que os alunos-atores estivessem com o texto bem 
compreendido, antes de gravarem a radionovela. 
Correção
Foco no conteúdo
Há diferença entre música e efeitos sonoros em uma radionovela, 
embora ambos produzam sentidos quando ouvimos a narrativa. 
A música cria um clima de romance, tensão, humor ou outra 
sensação que seja necessária, porém sempre articulada à cena. 
Imagine uma personagem que faz uma declaração de amor para 
outra e o efeito que provoca uma música romântica inserida antes, 
no início ou até mesmo durante o desenrolar da cena.
Foco no conteúdo
Os efeitos sonoros são sons que remetem a elementos 
citados (ou não) durante a narrativa. 
Exemplos:
 1. Se o cenário em que a narrativa acontece é um café, 
sons como o de colheres mexendo o café em xícaras.
2. Se uma das personagens derruba um copo, o som do 
vidro se quebrando.
Foco no conteúdo
Atenção!
Ao produzir a radionovela de vocês, utilizem músicas e efeitos 
sonoros com direitos de uso liberados.
1. Resultado de pesquisa por músicas com direitos de uso 
liberados: 
https://www.youtube.com/results?search_query=m%C3%BAsi
cas+livres+de+direitos+autorais. Acesso em: 2 ago. 2023.
2. Biblioteca de efeitos sonoros com direitos de uso liberados: 
https://www.adobe.com/br/products/audition/free-sound-
effects.html. Acesso em: 2 ago. 2023.
https://www.youtube.com/results?search_query=m%C3%BAsicas+livres+de+direitos+autorais
https://www.youtube.com/results?search_query=m%C3%BAsicas+livres+de+direitos+autorais
https://www.adobe.com/br/products/audition/free-sound-effects.html
https://www.adobe.com/br/products/audition/free-sound-effects.html
Foco no conteúdo
No caso da radionovela Dom Quixote, a música que aparece é a 
mesma, mas, em momentos diferentes: no início e no final da 
narrativa. No início da radionovela, ouvimos uma música instrumental 
em que é possível identificar o som de castanholas. A intenção é 
remeter o ouvinte a outro país: a Espanha.
Por que usar essa música?
O romance Dom Quixote de La Mancha é um livro escrito pelo 
espanhol Miguel de Cervantes com o título original El ingenioso hidalgo 
Don Quixote de La Mancha. Foi publicado em Madrid, em 1605. A 
música aparece antes da fala de abertura da radionovela: “Olá ouvintes 
da radionovela, bem-vindos a mais um capítulo da radionovela Dom 
Quixote de La Mancha” e, no final, antes da fala de encerramento: 
“Não perca, amanhã, mais uma aventura do nosso cavaleiro errante”.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Madrid
https://pt.wikipedia.org/wiki/1605
Na prática
5. E os efeitos sonoros? Ouça novamente a radionovela Dom 
Quixote e localize os efeitos sonoros. Quais deles você e seu 
grupo conseguiram ouvir?
Na prática
5. Ouça novamente a radionovela Dom Quixote e localize os 
efeitos sonoros. Quais deles você e seu grupo conseguiram 
ouvir?
Três efeitos sonoros:
● O animal relinchando e os seus trotes, logo após o narrador ter 
anunciado que Dom Quixote cavalgava já há dois dias;
● Som de pancadas, no momento em que há um conflito entre 
Dom Quixote e o mercador, o qual acompanha os golpes 
desferidos durante a briga;
● O resmungo e os gemidos, logo após o narrador anunciar que 
Dom Quixote havia ficado caído no chão.
Correção
Foco no conteúdo
Na radionovela Dom Quixote, foi feita uma adaptação de um dos 
capítulos da obra original. Isso significa que houve alterações no texto 
original, com finalidades específicas: adaptação das características de 
um romance para um gênero novo (a radionovela) e uma mídia 
diferente (de texto impresso para áudio). Como se trata de apenas um 
trecho de um dos capítulos do romance, ao criarem o roteiro da 
radionovela, os estudantes usaram um recurso interessante: 
providenciaram uma fala de abertura e uma fala de encerramento. 
Abertura: “Olá ouvintes da radionovela, bem-vindos a mais um 
capítulo da radionovela Dom Quixote de La Mancha! No capítulo de 
hoje, Dulcineia não tem olhos de sapo”.
Foco no conteúdo
Encerramento: No final, “Não perca, amanhã, mais uma 
aventura do nosso cavaleiro errante”.
Foco no conteúdo
Na próxima aula, você e seu grupo irão se reunir 
e fazer a adaptação do texto lido por vocês para o 
formato de radionovela.
O que aprendemos hoje?
● Analisamos características do gênero radionovela.
Tarefa SP
Localizador: 102201
1. Professor(a), paravisualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/.
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão 
da sala de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria 
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino 
Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação 
– Língua Portuguesa. Volume 2 – 7º ano. São Paulo, 2022. São 
Paulo (Estado).
Referências
Lista de imagens
Slide 3 - Imagem de Alexander Antropov por Pixabay. Disponível em: 
https://pixabay.com/pt/illustrations/televis%C3%A3o-anos-70-401-
2213140/. Acesso em: 2 ago. 2023.
Slide 4 - Imagem - Disponível em: 
https://pixabay.com/pt/photos/vintage-retro-r%C3%A1dio-
antiguidade-1216720/ Acesso em: 2 ago. 2023.
Slide 5 - Imagem – Disponível em: 
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=podcast&type=sticker. 
Acesso em: 20 jul. 2023.
Slides 6 e 7 - Imagem – Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=nrtKeuirsYA. Acesso em: 2 ago. 
2023.
https://pixabay.com/pt/users/alexantropov86-2691829/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=2213140
https://pixabay.com/pt/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=2213140
https://pixabay.com/pt/illustrations/televis%C3%A3o-anos-70-401-2213140/
https://pixabay.com/pt/illustrations/televis%C3%A3o-anos-70-401-2213140/
Referências
Material 
Digital
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	Slide 2
	Slide 3: As novelas existem há muito tempo
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	Slide 7
	Slide 8
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	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13: Atenção!
	Slide 14: No caso da radionovela Dom Quixote, a música que aparece é a mesma, mas, em momentos diferentes: no início e no final da narrativa. No início da radionovela, ouvimos uma música instrumental em que é possível identificar o som de castanholas. A i
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	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19: Na próxima aula, você e seu grupo irão se reunir e fazer a adaptação do texto lido por vocês para o formato de radionovela.
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	Slide 21
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