Redes Colaborativas no Ensino Fundamental

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6o ANO
Aula 4 – 4º bimestre
Etapa Ensino Fundamental 
Anos Finais
REDES 
COLABORATIVAS
Projeto 
de Vida
Conteúdo Objetivos
Competência socioemocional:
● Responsabilidade.
Tema:
● Redes colaborativas.
● Demonstrar compromisso 
e respeito relativos à 
convivência social.
Para começar
O que importa para mim? E para aqueles 
que não são como eu?
Você já ouviu falar em rede colaborativa? 
Descrição da imagem: um computador, 3 livros um 
celular, uma caneta digital e a figura de um robô.
Foco no conteúdo
Responsabilidade consiste em 
gerenciar a nós mesmos a fim de 
conseguir realizar nossas tarefas, 
cumprir compromissos e promessas 
que fizemos, mesmo quando é difícil 
ou inconveniente para nós. É agir de 
forma confiável, consistente e 
previsível, para que outras pessoas 
sintam que podem contar conosco e 
assim confiar em nós no futuro.
Redes colaborativas
Descrição da imagem: quatro estudantes 
sentados em frente ao notebook 
Foco no conteúdo
Rede colaborativa é um grupo de 
pessoas ou organizações que se 
unem para trabalhar em conjunto, 
compartilhando recursos, 
conhecimentos e experiências para 
alcançar objetivos comuns. Essas 
redes são baseadas na colaboração 
e na troca de informações, ideias e 
habilidades entre os participantes.
Redes colaborativas
Descrição da imagem: quatro estudantes 
sentados em frente ao notebook 
Foco no conteúdo
As redes colaborativas podem ter 
diferentes formas e finalidades. 
Alguns exemplos incluem: redes 
de colaboração empresarial, redes 
de pesquisa científica, redes 
sociais, redes de aprendizado etc. 
É uma forma de cooperação entre 
indivíduos ou organizações que 
compartilham recursos e 
conhecimentos para alcançar 
objetivos em comum. 
Descrição da imagem: três figuras humanas sentadas 
em frente a um painel com várias fotografias de pessoas 
diferentes 
Redes colaborativas
Na prática 15 min.
Em seu Diário de Práticas e Vivências, planeje:
• Você vai conversar com seus colegas sobre seu(s) interesse(s) 
em aprender coisas diferentes e criar uma rede colaborativa. 
Siga as orientações do seu professor para realizar as atividades 
propostas a seguir:
Técnica: Todo mundo escreveDescrição da imagem: um caderno aberto e a silhueta do rosto 
humano formada for várias fotos de pessoas diferentes 
Na prática
Em seu Diário de Práticas e Vivências, anote:
• Em uma roda de conversa, dialoguem sobre a rede colaborativa 
que será mediada pelo seu professor. Respondam às questões:
a. Para a construção da rede colaborativa, quais são os temas de 
seu interesse? 
b. O que você poderia ensinar para seus colegas? Quais são suas 
habilidades que podem ser compartilhadas com eles?
Técnica: Todo mundo escreve
15 min.
Na prática Correção
São respostas pessoais 
Coloque os interesses de acordo com as 
necessidades do momento de aprendizagem. 
Exemplo: O que eu quero aprender? 
Todos da turma vão identificar os interesses 
comuns e poderão criar redes que atendam 
às necessidades de todo o grupo. 
Descrição da imagem: uma personagem pensando 
Aplicando
Elaborem e registrem todo o planejamento da rede colaborativa, 
todos os passos e anotações no seu Diário de Práticas e Vivências:
Juntos, discutam as seguintes questões:
• Você sentiu medo ou vergonha de dizer o que pensa?
• Foi fácil fazer com que os outros ouvissem você?
• Você conseguiu participar das decisões tomadas em grupo? 
• Como se chamaria a sua rede colaborativa?
Técnica: Todo mundo escreve
10 min.
Aplicando
5 min.
Vamos apreciar um vídeo para ajudar nas reflexões:
https://www.youtube.com/watch?v=gaBg9bLLiXU&t=137s
04/11/22 – 6º Ano EF – Projeto 
de Vida – Situação de 
Aprendizagem 1 e 2: redes 
colaborativas.
Assista de 6:00 até 10:00 
Você pode assistir a este vídeo 
completo ou outros para 
ampliar seus conhecimentos. 
https://www.youtube.com/watch?v=gaBg9bLLiXU&t=137s
O que aprendemos hoje?
● Demonstramos compromisso e respeito relativos à 
convivência social.
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão 
de audiência. Tradução de Leda Beck. Consultoria e revisão técnica de 
Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fundação 
Lemann, 2011.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do 
Ensino Médio. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação: 
Projeto de Vida. Volume 3 – 2ª série. Caderno do Estudante. São Paulo, 
2022. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação: 
Projeto de Vida. Ensino Médio. Volume 3 – Caderno do Professor. São 
Paulo, 2022. 
Referências
Lista de imagens
Slide 3 – https://shre.ink/9qHr 
Slides 4 e 5 – https://shre.ink/9QJl 
Slide 6 – https://shre.ink/9QCz 
Slide 7 – https://shre.ink/9QC1 
Slide 9 – https://shre.ink/9Q9z 
Slide 11 – https://shre.ink/9Q9b 
https://shre.ink/9qHr
https://shre.ink/9QJl
https://shre.ink/9QCz
https://shre.ink/9QC1
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Material 
Digital
	Slide 1: REDES COLABORATIVAS
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	Slide 5
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