Engajamento e Comunicação

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6º Ano
Aula 8 – 4º Bimestre
Etapa Ensino Fundamental 
Anos Finais
FICHA EMOCIONAL
Projeto 
de Vida
Conteúdo Objetivo
Competência socioemocional:
● Assertividade e respeito.
Tema:
● Engajamento com o outro. 
● Refletir sobre os valores, positivos e 
negativos, presentes em situações 
diárias e na busca do bem-estar.
Para começar
Como escutar o outro pode melhorar o jeito que 
tratamos as pessoas?
Quais são os benefícios da comunicação para resolver os 
conflitos?
Você sabe o conceito de engajamento com os outros?
Descrição da imagem: Um computador, três livros, um celular, 
uma caneta digital e a figura de um robô.
Foco no conteúdo
Engajamento com o outro refere-se à 
interação ativa e significativa entre pessoas. 
É um processo de envolvimento, conexão e 
participação mútua, no qual os indivíduos se 
relacionam, comunicam e colaboram uns 
com os outros. Ele pode ocorrer em várias 
áreas da vida, como relacionamentos 
pessoais, família, amizades, ambiente de 
trabalho, comunidade e sociedade em geral. 
Engajamento com o outro 
Descrição da imagem: Mão humana segurando uma 
balança. Símbolos representando um coração e um 
cérebro estão sendo pesados.
Na prática
15 min
Em seu Diário de práticas e vivências, planeje:
• Agora, em grupo, discuta diferentes situações de conflitos. Selecione 
e registre na ficha a seguir quais valores foram utilizados: 
Técnica: Todo mundo escreve
Descrição da imagem: Um caderno aberto e 
o exemplo da ficha emocional.
Valores que estavam por trás
das soluções positivas:
Valores que provocaram soluções 
injustas:
Na prática Correção
São respostas pessoais 
• Em grupo, discuta as situações elencadas. Pense em quais valores 
foram utilizados em cada situação. 
• A solução positiva poderia ser guiada pelos valores: Solidariedade, 
Cooperação, Compaixão, Cuidado com o outro, Acolhimento, 
Delicadeza, Lealdade, Sinceridade, Respeito, Tolerância, 
Honestidade, Ética etc.
• Já as soluções negativas poderiam ter como base: Descaso, 
Indiferença, Descuido, Indelicadeza, Egoísmo, Intolerância, 
Deslealdade, Desonestidade etc.
Aplicando
Elabore e registre todo processo de 
construção, todos os passos e anotações no 
seu Diário de práticas e vivências:
No final dessa situação de aprendizagem, você 
e seus colegas serão convidados pelo(a) 
professor(a) a relatar como foram as 
experiências vividas em grupo.
Técnica: Vire-se e converse
10 min
Aplicando 05 min
Vamos apreciar um vídeo para ajudar nas reflexões:
Descrição da imagem: Vídeo elaborado pelo professor 
para as aulas de Projeto de vida. 
Assista também | Título da 
Aula: 8EF PV RETOMADA 
PARTE 1
Para assistir ao vídeo 
completo: 
https://www.youtube.com/wa
tch?v=8IYK--dYgY4
https://www.youtube.com/watch?v=8IYK--dYgY4
O que aprendemos hoje?
● Refletimos sobre os valores, positivos e negativos, 
presentes em situações diárias e na busca do bem-
estar.
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor 
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão 
técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: 
Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do 
Ensino Médio. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Volume 3 – 2ª série. Caderno do Estudante. São 
Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Ensino Médio. Volume 3 – Caderno do Professor. São 
Paulo, 2022. 
Referências
Lista de imagens
Slide 3 – https://shre.ink/9qHr
Slide 4 – https://shre.ink/9huj
Slide 7 – https://shre.ink/9hub
Slide 8 – https://shre.ink/9CUl
https://shre.ink/9qHr
https://shre.ink/9huj
https://shre.ink/9hub
https://shre.ink/9CUl
Material
Digital