Gramatica - Moderna Plus-631-633

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> O seriado apresenta a vida aparentemente feliz, bem 
realizada e pacata de algumas mulheres que vivem 
em um bairro americano.
 4 O texto informa que as primeiras impressões sobre 
o bairro retratado no seriado Desperate Housewives 
devem ser questionadas, porque a vida perfeita das 
mulheres que nele vivem é aparente. Para “conhe-
cer toda a verdade”, convida-se o leitor a assistir 
ao seriado. O jogo promovido pelo autor do texto 
publicitário destaca justamente essa aparência de 
perfeição e felicidade, por meio dos termos escolhi-
dos para caracterizar a vida no bairro retratado. Ele 
pretende passar a mensagem de que o verdadeiro 
tema do seriado é a falsidade por trás dessa fachada 
de perfeição e felicidade. Isso é feito por meio da as-
sociação entre a afirmação “é tudo fachada” e a ima-
gem do verso da propaganda que revela que o meni-
no e o cão que aparecem à esquerda são fotografias 
coladas em um suporte (mantidas de pé por escoras 
de madeira). Professor: explicar aos alunos que, na 
revista, as duas imagens do anúncio constituem 
frente e verso de uma mesma folha, de tal modo que 
o leitor só veja que o menino e o cão são fotografias 
mantidas de pé ao virar a página da revista.
 Adjetivos: simples acessórios? 198 
O objetivo desta atividade é levar os alunos a refletirem 
sobre a natureza da relação entre substantivos e adjetivos. 
Seria interessante que eles percebessem um certo exagero 
nas imagens da cronista, porque o adjetivo desempenha 
funções muito importantes nos sintagmas nominais. Tratá-
-lo como mero “adereço” é ignorar o modo como ele atua 
sobre os substantivos, especificando-os, qualificando-os e, 
assim, permitindo que as referências e nomeações ocorram 
de modo muito mais preciso.
 Classificação dos adjetivos
Atividades 199 
 1 O indivíduo se encontra em uma estrada que se bifur-
ca e, à sua frente, há uma grande placa apontando 
dois caminhos à sua escolha. A placa indica o tipo 
de vida que o indivíduo terá caso opte pelo cami-
nho da direita ou da esquerda. Há também placas 
menores: a da infância, que indica o “local” (fase 
da vida) de onde ele supostamente teria vindo (a 
placa aponta para trás); a dos anarquistas, sobre o 
gramado e sem um caminho claramente demarca-
do; e a dos artistas, identificando um caminho mais 
estreito ao longo do qual foi colocada uma placa 
indicando “perigo”. 
 2 Os adjetivos que qualificam a vida no caminho da di-
reita são árdua, difícil e sacrificada; os que caracterizam 
a vida no caminho da esquerda são dura, complicada e 
esgotadora. 
 a) Não há diferença. Os dois caminhos indicam uma 
vida marcada pela dificuldade e pelo sacrifício, 
pois tanto os adjetivos que caracterizam a vida 
no caminho da direita, quanto os que qualificam 
a vida no caminho da esquerda, têm sentidos 
semelhantes.
 b) O uso desses adjetivos de sentidos semelhantes 
contribui para a construção do sentido da tira 
porque revela que a encruzilhada existencial na 
qual se encontra o indivíduo é própria da vida. Os 
obstáculos, as dificuldades e os sacrifícios existi-
rão, não importa qual caminho ele escolha seguir, 
porque essa é a natureza da existência humana.
 3 O fato de cada uma delas ser apresentada como al-
guém que não tem algo que hoje é visto, por muitos, 
como essencial na vida das pessoas: conta em banco, 
telefone celular, e-mail e perfil no Orkut.
> Pessoas que não têm conta em banco, telefone 
celular, e-mail ou perfil no Orkut seriam verda-
deiras “aberrações”, porque decidiram, inten-
cionalmente, não fazer uso de recursos hoje tão 
generalizados que parecem estar presentes na 
vida de todas as pessoas civilizadas. É quase como 
se essas pessoas se autoexcluíssem do mundo em 
que vivem. 
 4 Incrível, fantástica, bizarra, inacreditável.
 a) São todos adjetivos.
 b) Esses adjetivos expressam um juízo de valor sobre 
cada uma das pessoas em função daquilo que não 
fazem ou não têm. Quando o autor caracteriza 
como incrível, fantástico, bizarro ou inacreditável o 
fato de alguém não ter conta em banco, telefone 
celular, e-mail ou perfil no Orkut, manifesta um 
olhar crítico para a sociedade que, hoje em dia, 
julga todos esses serviços indispensáveis para a 
sobrevivência. As pessoas que optam por abrir 
mão de tais recursos são vistas, por muitas outras, 
como verdadeiras aberrações, em um processo 
claro de inversão de valores.
 5 A expressão designa uma forma de comportamento 
considerada correta em algumas circunstâncias. 
Pode também fazer referência a determinadas 
questões que dizem respeito às relações em socie-
dade. De maneira geral, o uso dessa expressão se 
refere às ações ou comportamentos que indiquem 
respeito às diferenças (sociais, étnicas, raciais, etc.), 
além da consciência do que é adequado do ponto de 
vista moral.
 a) Segundo a autora, o advérbio politicamente é inade-
quado na expressão. A questão central, para ela, 
é discutir o que é “correto ou incorreto no trato 
com as pessoas”, incluindo o uso que fazemos da 
linguagem.
 b) Porque as palavras podem ter conotações positivas 
ou negativas. O uso de algumas delas denota pre-
conceito, em muitos casos, ou revela uma atitude 
discriminatória por parte de quem a utiliza.
 6 O fato de, naquele contexto, a autora ter usado o ter-
mo para se referir a uma pessoa de idade avançada. 
O leitor considerou, nesse caso, que o termo é de-
preciativo e, portanto, “politicamente incorreto”. O 
adequado, segundo ele, seria utilizar o termo idoso, 
que não teria uma carga negativa.
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 a) Ela não atribui ao termo uma conotação negativa, 
assim como não acha que as palavras novo ou jovem 
sejam sempre positivas: esses termos, segundo So-
ninha, indicam apenas uma circunstância (ser novo, 
estar jovem, etc.). Também declara que considera a 
palavra idoso “metida, forçada”. Para defender seu 
ponto de vista, utiliza o termo como adjetivo em 
diferentes situações: diz que quer ficar velha; que 
gosta de roupa velha, livros velhos, casas velhas.
 b) Trata-se de uma resposta de caráter mais pessoal, 
mas seria interessante mostrar aos alunos que, no 
caso da substantivação do termo, há, do ponto de 
vista cultural, um “eco” do preconceito associado a 
pessoas mais velhas. Dizer “ele é um velho”, depen-
dendo do contexto, de fato, denota preconceito por 
parte do falante ou uma depreciação daquele que é 
assim denominado. A mesma conotação não se apli-
ca de forma tão evidente quando qualificamos livros, 
roupas ou casas com esse adjetivo, pois o sentido 
relacionado a eles é de algo usado ou antigo. Parece 
quea interpretação depende mais do referente do 
termo velho do que da sua função substantiva ou 
adjetiva. Caso nomeie ou refira-se a seres humanos, 
costuma ser entendido de modo pejorativo.
 7 Leproso, lepra e viciado. No caso dos termos utilizados para 
indicar pessoas que sofrem de hanseníase, Soninha diz 
que têm uma carga tão pejorativa que não são mais uti-
lizados hoje. Acrescenta, ainda, que é melhor usar “han-
seníase” para se referir às pessoas que sofrem com esse 
mal, pois essa palavra indica que se trata de uma “doença 
com tratamento e cura”. Já o termo viciado, segundo a 
autora, não deve ser utilizado porque está associado à 
noção de defeito ou fraqueza moral, revelando, nesse 
caso, um julgamento negativo. Para Soninha, a palavra 
adequada é dependente, pois o sentido passa a ser mais 
neutro e indica uma doença e não uma falha de caráter.
 a) O fato de os dois termos serem adjetivos permite que 
eles sejam utilizados com uma função qualificadora, 
isto é, atribuindo uma característica positiva ou nega-
tiva ao referente. O sentido negativo ou depreciativo 
associado a determinados adjetivos contribui, sem 
dúvida, para a inadequação de seu uso.
 b) Não. Embora haja termos fortemente conotados na 
língua (e o são em razão de questões socioculturais) 
e que, de fato, demonstram preconceito por parte 
de quem os utiliza, a questão é mais complexa. A 
afirmação de José Geraldo Couto indica justamente 
isso: a palavra negro, dependendo do contexto em 
que é utilizada, pode ser ofensiva ou não. Da mes-
ma forma que, a depender do tom utilizado e da 
intenção com que é dita, a expressão afro-americano 
também pode servir a propósitos discriminatórios. 
Como diz Couto, há, entre o sentido negativo ou 
não atribuído ao termo, “um abismo cavado por 
séculos de história”.
 As flexões do adjetivo 201 
 1 Segundo a explicação dada pela mulher ao rapaz louro, 
o homem está muito preocupado porque se apaixonou 
por uma mulher “lindíssima” e descobriu algo “terrível” 
a seu respeito: ela é inteligente.
 2 O adjetivo lindíssima sugere que ela é muito linda.
 a) O sufixo -íssima.
 b) Os alunos podem identificar um grande número de 
adjetivos flexionados no grau superlativo absoluto 
sintético: limpíssima, belíssima, tristíssima, inteligen-
tíssima, etc.
 3 Dizer que a mulher “tem cérebro” significa dizer que 
ela é inteligente; com esse contexto, a afirmação tem 
caráter irônico.
> Estar ao lado de uma mulher lindíssima e inteligente 
parece ser um problema para o homem. Pelo que 
se pode inferir da fala da mulher, ele preferiria que 
essa mulher por quem se apaixonou fosse apenas 
muito bonita.
 4 A imagem de que beleza e inteligência são caracterís-
ticas excludentes. Assim, se a mulher é lindíssima, ela 
não deveria “ter cérebro”.
 a) A afirmação de que “ter cérebro” é visto como algo 
“terrível” em uma mulher bonita.
 b) A visão de que mulheres inteligentes representam 
uma “ameaça” aos homens, em um relacionamento, 
porque não irão se submeter facilmente às suas 
vontades ou porque podem ofuscá-los socialmente.
 Atividades 207 
 1 Primeira ocorrência: novo (“o novo vestido de metal”). 
Segunda ocorrência: novíssimo (“nada que pareça
novíssimo”).
 a) Na primeira ocorrência, o adjetivo é utilizado em seu 
grau normal. Na segunda, ele é usado no grau superlati-
vo absoluto sintético, formado com o acréscimo do su-
fixo -íssimo ao radical do adjetivo novo (nov- + -íssimo).
 b) Considerando o contexto estabelecido no primeiro 
quadrinho (Hagar e Helga conversam sobre a filha 
adolescente), fica evidente a razão pela qual Honi 
deixou o seu vestido de metal na chuva. Como 
adolescente, ela se recusa a usar uma peça de roupa 
que pareça novíssima. Já que o vestido é de metal, o 
jeito é deixá-lo na chuva para enferrujar e, assim, 
adquirir uma aparência envelhecida. O efeito de 
humor da tira está no fato de que a ferrugem vai 
estragar e não “envelhecer” o vestido de metal.
 2 Garfield se baseou na expressão “o gatilho mais rápido 
do oeste”, muito comum em filmes de faroeste para 
designar o atirador mais rápido. Como, no contexto 
da tira, o gato vence o suposto “duelo” travado com a 
TV, ele compara o controle remoto a um revólver e o 
clic, ao gatillho, reformulando a expressão original de 
modo a caracterizar sua habilidade no uso do controle 
remoto (“O clic mais rápido do oeste”).
> A imagem da TV “vencida”, no último quadrinho, 
mostra a habilidade de Garfield no uso do controle 
remoto. Depois de constatar que a TV “pifou” devido 
à sua rapidez em apertar, repetidas vezes, o controle 
remoto, Garfield declara-se vitorioso, autodenomi-
nando-se “O clic mais rápido do oeste”.
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 3 O adjetivo no grau superlativo é mais rápido.
 a) Grau superlativo relativo de superioridade
 b) Nas duas expressões, o uso do adjetivo no super-
lativo, como é próprio de sua função, intensifica a 
característica que se quer destacar (mais rápido) em 
comparação com todos os outros seres que compar-
tilham a mesma característica. O uso do superlativo 
é importante para a construção do sentido dessas 
expressões porque quem as utiliza pretende afirmar 
sua superioridade ao desempenhar determinada 
função (atirar ou utilizar um controle remoto).
 4 O assunto tratado no texto é o fato de, em todo caso 
amoroso, existir sempre um grande e um pequeno, ou 
seja, um que “domina” a relação e outro que se submete 
à vontade do primeiro.
 a) Os adjetivos grande e pequeno, substantivados, são 
utilizados pela autora para representar o tipo de 
comportamento adotado por cada uma das pessoas 
do casal. Aquele definido como grande é caracterizado 
como a pessoa que tem uma posição de superioridade 
em relação a seu par amoroso: é aquele que detém 
o poder na relação entre os dois (é quem é amado, 
quem fala, quem discorda, quem ameaça, quem pede 
e quem recebe). O pequeno, portanto, está em uma 
posição de inferioridade e de submissão (é quem 
ama, quem ouve, quem concorda, quem teme, quem 
antecipa os desejos do parceiro) em relação ao grande.
 b) Porque a autora pretende demonstrar que a carac-
terização de alguém como grande ou pequeno não 
depende do gênero (masculino ou feminino) asso-
ciado a esses termos. Na verdade, a autora se refere 
ao sexo das pessoas que podem ser qualificadas 
dessa forma. Por isso, usa os substantivos homens 
e mulheres determinados pelos adjetivos grande e 
pequeno, afirmando que o comportamento associado 
a cada um desses vocábulos independe do sexo a 
que pertence cada um dos integrantes do casal.
 5 “O grande pode ser o mais bem-sucedido dos dois ou 
não. O pequeno pode ser o mais sensível, mas nemsempre é assim. Muitas vezes o grande é mais esperto, 
mas existem pequenos espertíssimos.”
 a) Há uma expressão que indica circunstância: o mais 
bem-sucedido. Já as expressões o mais sensível, o mais 
esperto e espertíssimos revelam aspectos do tempera-
mento que podem caracterizar cada um dos parceiros.
 b) As expressões foram empregadas no superlativo, 
porque a autora pretende destacar o fato de que 
uma qualidade ou uma circunstância aparece in-
tensificada, de forma relativa ou absoluta, em um 
dos parceiros. As expressões o mais bem-sucedido, o 
mais sensível, o mais esperto exemplificam o super-
lativo relativo de superioridade, denotando que, no 
relacionamento, um dos parceiros se destaca em 
relação ao outro por apresentar a mesma qualidade 
em maior grau. Já espertíssimo (formado a partir do 
acréscimo do sufixo -íssimo ao radical do adjetivo 
esperto) é um superlativo absoluto sintético, que in-
dica que um dos parceiros apresenta essa qualidade 
em alto grau (é muito esperto).
 6 Segundo a autora, em algumas situações ou em algum 
momento do relacionamento, pode haver uma inversão 
dos papéis assumidos por cada um dos parceiros: o 
grande pode tornar-se pequeno e vice-versa.
 a) Sugere que tanto um quanto o outro não só assumirão 
as características do par amoroso, mas as expressarão 
com intensidade ainda maior do que o parceiro fazia 
anteriormente. Aquele que adotou uma postura de 
submissão durante muito tempo acaba por perceber 
a posição em que se colocou e, nessa nova situação, 
passa a se sentir muito superior àquele a quem amava 
e ao qual devotava sua existência. Por outro lado, a pe-
quenez do ex-grande também se intensifica na troca de 
lugares dentro do relacionamento, pois o poder sobre 
o outro, que lhe conferia grandeza, não existe mais.
 b) Porque ele irá passar por todas as experiências di-
fíceis a que submeteu o parceiro quando a situação 
estava invertida. Segundo o texto, o “novo pequeno” 
vai se arrepender de cada gesto e de cada conduta 
que sugeriram, anteriormente, sua indiferença em 
relação ao parceiro e, depois, conformado com sua 
nova condição, vai tentar conquistar o coração do 
“novo grande” urgentemente. 
 Usos do adjetivo
Pratique 209 
O objetivo desta atividade é permitir que os alunos refli-
tam sobre a importância dos adjetivos em textos narrati-
vos e que aprendam a fazer uma seleção mais consciente 
dos termos utilizados para caracterizar uma determinada 
atmosfera. No caso, como pedimos que seja feita a conti-
nuação de um conto de terror, no momento de avaliar os 
textos é importante observar se os adjetivos escolhidos re-
almente contribuem para manter e confirmar as impressões 
do narrador sobre a natureza maléfica do estranho que se 
aproxima em uma noite de tempestade.
O trabalho realizado ao longo deste capítulo favorece 
o desenvolvimento da competência 8 e das habilida-
des H1, H18, H22 e H27. Para identificá-las, consultar 
a matriz do Enem 2009, que se encontra no Portal 
Moderna Plus.
Capítulo 14 
Pronome I 211
 Definição e classificação 211 
 1 O substantivo conjugação é empregado no primeiro 
sentido, que define conjugação como “reunião, liga-
ção, junção”. Esse sentido é o mais adequado, porque 
o menino deseja saber o significado de conjugação de 
esforços, ou seja, a combinação das forças (físicas e 
intelectuais) de diferentes pessoas para realizar uma 
tarefa ou conquistar um objetivo.
 a) Porque, para responder à pergunta do filho, Rango 
simula a conjugação de um verbo, embora não uti-
lize explicitamente verbo algum.
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ama,
antecipa
 Porque
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depende
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 Porque a autora
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desejos
autora pretende
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