Educação Integradora e Especial

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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E 
 SUPERDOTAÇÃO - faveni 
 O que é a Educação Integradora? 
 Resposta Marcada : 
 Uma abordagem que busca promover a igualdade de oportunidades na educação. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Quais são os alunos que são considerados com “necessidades 
 educacionais especiais”? 
 Resposta Marcada : 
 Alunos cujas necessidades são influenciadas por sua capacidade ou dificuldades no 
 processo de aprendizado. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Quais são as duas principais abordagens diagnósticas da deficiência 
 intelectual mencionadas no texto? 
 Resposta Marcada : 
 Abordagem médica e abordagem psicológica. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Qual critério é observado em relação à deficiência intelectual na 
 classificação baseada no CID-10? 
 Resposta Marcada : 
 Idade cronológica e cultura social. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 0 
 Qual é o tipo mais comum de deficiência intelectual, causado pela 
 presença de um cromossomo extra no material genético? 
 Resposta Marcada : 
 Síndrome de Down. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 No começo da década 70, houveram dois eventos importantes para 
 questão da educação especial e integradora no país. Um dos 
 eventos foi a realização do primeiro seminário os Superdotados em 
 território brasileiro. Considerando as diretrizes e necessidades 
 apontadas por esse evento, marque (V) para alternativas corretas (F) 
 para alternativas falsas: 
 (__) Realizar um diagnóstico precoce do superdotado. 
 (__) Organizar um sistema de educação específico para atender às 
 necessidades do superdotado. 
 (__) Preparar um pessoal especializado capaz de atender 
 adequadamente esse grupo. 
 (__) Adotar um conceito operativo de superdotado 
 A sequência CORRETA é: 
 Resposta Marcada : 
 V, V, V, V. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Caracterizam a definição de Superdotação segundo Renzulli, 
 EXCETO: 
 Resposta Marcada : 
 Falta de responsabilidade com as atividades escolares. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 O que pode dificultar o andamento da aula conforme planejado pelo 
 professor quando se trata de alunos com Altas 
 Habilidades/Superdotação? 
 Resposta Marcada : 
 Apresentar ideias que se destacam e se desviam do tema abordado. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Como os educadores podem contribuir para o desenvolvimento pleno 
 dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação? 
 Resposta Marcada : 
 Fornecendo um ambiente de aprendizagem enriquecedor, valorizando suas 
 manifestações artísticas e criativas. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Qual é o objetivo primordial do procedimento de reconhecimento das 
 Altas Habilidades/Superdotação? 
 Resposta Marcada : 
 Fornecer informações para estabelecer uma intervenção educacional adequada. 
 TOTAL DE PONTOS: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Total 
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