Classificação de Gêneros Literários

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678078)
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Prova 80949796
Qtd. de Questões 20
Nota 8,00
A classificação da literatura em gêneros é realizada a partir de determinados critérios ou pontos de referência. Nos dias atuais, 
admitem-se duas classificações: uma baseada no fator ritmo e a outra baseada no fator história.
FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 
2012.
Quanto ao fator história, os gêneros literários podem ser classificados como:
A Poesia, narrativo e lírico.
B Poesia, narrativo e dramático.
C Prosa, lírico e épico.
D Lírico, narrativo e dramático.
Há tempos, tem-se percebido que a escola não alcança, como esperado, bons índices de aproveitamento no que concerne à 
formação da habilidade leitora. De acordo com dados do INEP, apenas 1,62 % dos estudantes da última série do Ensino Médio que 
fizeram os testes de Língua Portuguesa no Sistema de Avaliação da Educação Básica
(Saeb) 2017 alcançaram níveis de aprendizagem classificados como adequado pelo Ministério da Educação (MEC).
FONTE: LEONARDELI, Poliana Bernabé; SILVA, Aline Morais; FERRARI, Bárbara Miguel. A literatura infantojuvenil nos espaços 
escolares e a formação do leitor na educação básica. Revista Leia Escola, v. 19, n. 3, p. 09-21, 2019.
Baseado nas informações do texto, avalie as afirmações a seguir:
I - A leitura, na maioria das vezes, tem sido trabalhada em sala somente como um processo de decodificação de significantes por meio 
de textos compartimentados.
II - Ao não se utilizarem da literatura ou ao fazê-lo de forma precária, os docentes instigam os alunos a buscarem suas próprias leituras 
e a criarem o hábito de ler.
III - A leitura é vista pelo corpo discente como algo massacrante, imposta pelos mestres, em que a forma do texto é privilegiada, não o 
seu significado.
É correto o que se afirma em:
A I e III, apenas. 
B II e III, apenas.
C I e II, apenas.
D I, II e III.
Aristóteles escreveu a obra intitulada “Arte Poética”, que consistiu em uma das mais importantes referências da época, por 
abordar os diversos conceitos que, posteriormente, foram a base para as formas e os primeiros gêneros literários. 
Em sua obra, Aristóteles afirmava que as representações (imitações) nunca seriam iguais, e por isso era importante compreender as suas 
formas de construção. Sobre as formas de construção das imitações, assinale a alternativa CORRETA:
A A imitação poderia ser feita de modos diferentes: a poesia épica era uma narrativa escrita em 3ª pessoa; enquanto no teatro a obra
é construída em forma de diálogo.
B A imitação poderia ser feita por objetos idênticos, pois os assuntos eram os mesmos, independente da forma literária.
C A imitação poderia ser feita por meios iguais, pois não era possível imitar usando recursos distintos, por exemplo, o ritmo e o
registro da linguagem.
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D A arte da imitação demonstrava que todas as imitações seriam iguais, já que as representações sempre eram fantasiosas e muito
fora da realidade.
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e 
o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
 Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
B Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
C Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.
D Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se 
deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A 
etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Oportunidades.
B Ameaças.
C Estratégia.
D Diagnóstico.
A teoria da literatura surgiu somente no século XX, como uma consequência da sistematização dos textos e obras literárias e 
propunha o estudo das próprias obras literárias para compreender suas principais características. 
Sobre a importância da teoria da literatura e os elementos que ela investiga para entender a origem das obras, assinale a alternativa 
CORRETA:
A A teoria literária procura entender as obras e a mimese a partir da utilização de um conjunto ordenado de palavras que expressa o
sentimento do autor. 
B O leitor lê uma obra literária com o objetivo de entretenimento, sem buscar identificação com as experiências vivenciadas pelo
autor ao escrever uma determinada obra.
C As palavras são utilizadas das mais diversas formas, sem técnicas, construindo cenários de difícil identificação e adequação em
alguma teoria literária.
D A forma como os textos são escritos, bem como a maneira como o escritor percebe o mundo e a realidade ao seu redor não afetam
a sua arte, não sendo possível a aplicação da teoria literária.
Os gêneros literários são divisões feitas em obras literárias de acordo com características formais comuns, agrupando-as segundo 
critérios estruturais, contextuais e semânticos, entre outros.
FONTE: https://www.normaculta.com.br/generos-literarios/. Acesso em: 6 mar. 2020. 
Baseado nas informações do texto, avalie as afirmações a seguir:
I - No gênero lírico, o diálogo é um componente básico e aparece combinado com trechos de narração, descrição e dissertação.
II - O gênero narrativo combina musicalidade, brevidade e supressão da história, substituída por uma espécie de clima sugestivo de 
sentimentos, sensações e reflexões.
III - No gênero dramático, o diálogo domina a história, de forma que ela se desenvolve através dele, não havendo a intervenção do 
narrador.
É correto o que se afirma em: 
A
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 II e III, apenas.
B I e III, apenas.
C III, apenas.
D I e II apenas.
“A literatura, como toda arte, é uma transfiguração do real, é a realidade recriada, através do espírito do artista e retransmitida 
através da língua para as formas, que são os gêneros, e com os quais ela toma corpo e nova realidade. Passa, então, a viver outra vida, 
autônoma, independente do autor e da experiência de realidade de onde proveio. Os fatos que lhe deram às vezes origem perderam a 
realidade primitiva e adquiriram outra, graças à imaginação do artista” (Afrânio Coutinho).
FONTE: https://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/278085. Acesso em: 5 fev. 2020.
A literatura pode ser definida como um conjunto de textos que apresentam um caráter artístico e representativo, sendo também 
chamados de textos literários, mas existem outros tipos de textos que não representam algo artístico e apresentam outras funções, 
chamados de textos não literários. 
Sobre esses dois tipos de texto, assinale a alternativa CORRETA:
A Os textos literários são aqueles que tratam da realidade, mas utilizam um vocabulário mais rebuscado e formal.
B Os textos literários são objetivos e não mobilizam nenhuma sensação por parte do leitor.
C Os textos não literários referem-se aos textos que trazem a realidade de acordo com a interpretação do autor.
D Os textos não literários são aqueles que relatam os fatos da forma como eles aconteceram, sem intepretação por parte do autor.
Uma das contribuições mais importantes dada pelos gregos foi a criação de duas disciplinas, a retórica e a poética, com o objetivo 
de analisar a linguagem dos textos literários e, assim, classificá-los. A retórica tem por objetivo encontrar a melhor estratégiapara 
mostrar um argumento a uma determinada audiência, cuja intenção não é persuadir, mas ensinar. Já a poética trata dos textos literários 
que utilizam um determinado conjunto de métricas e apresentam o caráter mimético para expor a sua arte. 
Baseado nas informações do fragmento, avalie as afirmações a seguir.
I - A retórica apresenta um código que deveria ser organizado com inventividade, para que atendesse ao objetivo de ensinar sem 
persuadir.
II - A poética pode estar em toda a parte, inclusive em discursos com o mesmo objetivo da retórica.
III - A poética tem por objetivo o estudo sistemático da literatura e da poesia como forma de arte, sem considerar a poesia como 
linguagem. 
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B I e III, apenas.
C III, apenas.
D II e III, apenas.
Assim como a literatura tem na linguagem verbal sua matéria-prima, sendo esta marcada pelo ritmo, as obras literárias também 
sempre apresentarão determinado ritmo. No entanto, como existe ritmo sempre que certos elementos se repetem, a intervalos mais ou 
menos regulares, pode-se verificar se a regularidade das repetições é maior ou menor.
FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 
2012.
Sobre a regularidade das repetições e do ritmo, avalie as afirmações a seguir:
 
I - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como elemento fundamental da composição literária, teremos poesia.
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II - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como um elemento pouco notável, ou artisticamente neutro, teremos prosa.
III - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como elemento fundamental da composição literária, teremos prosa.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III.
B I e II, apenas. 
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
O estímulo à leitura é um dos temas mais tratados na área educacional nas últimas décadas, e vem despertando crescente empenho 
da comunidade escolar. Este tema é de grande importância quando nos referimos à educação através da leitura e dos conhecimentos 
adquiridos no contato com os livros.
FONTE: COSTA, Itaene Duarte et al. A responsabilidade da promoção da literatura infantil: experiências vivenciadas no projeto de 
extensão “Era uma Vez”. [20--]. Disponível em: 
http://editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_1134_2cdc60ffbedf041db7d721eb5e8c00a0.pdf.
Acesso em: 27 jan. 2020.
O ensino de literatura pode contribuir para a formação do aluno em diversas áreas do conhecimento, pois:
A Os livros literários colaboram com o processo de aprendizagem em literatura, não sendo aplicados para as demais disciplinas.
B O desenvolvimento do hábito de leitura contribui para o domínio do vocabulário, auxiliando na compreensão textual.
C A literatura auxilia no desenvolvimento do imaginário do aluno através de histórias fantásticas, o que não contribui no processo
de aprendizagem. 
D Através da leitura, o aluno pode relaxar entre uma aula e outra, e assim ficar mais concentrado para suas tarefas.
Os acontecimentos históricos, políticos e sociais estariam presentes em muitas obras literárias, influenciando nas narrativas, nos 
conteúdos e nas representações expostas nos diversos estilos literários.
O termo literatura foi criado no século XVIII, após a reorganização de todo o conhecimento em áreas e disciplinas, sendo esta 
organização realizada pelos:
A Romanos.
B Iluministas.
C Gregos.
D Renascentistas.
Paradoxos mostram o conflito entre a ideia convencional de uma literatura que eleva e edifica (segundo os padrões oficiais) e a 
sua poderosa força indiscriminada de iniciação na vida, com uma variada complexidade nem sempre desejada pelos educadores. Ela 
não corrompe nem edifica, portanto; mas, trazendo livremente em si o que chamamos o bem e o que chamamos o mal, humaniza em 
sentido profundo, porque faz viver.
FONTE: CANDIDO, Antônio. A formação do homem. [s.d.]. Disponível em: 
http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/118273/1/ppec_8635992-5655-1-PB.pdf. Acesso em: 6 mar. 2020.
Sobre o papel social da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
A Os textos literários apresentam funções sociais, pois trazem informações objetivas que auxiliam o indivíduo a se enquadrar
profissionalmente na sociedade.
B A literatura apresenta um papel relevante na formação social e cultural de um indivíduo, pois ela auxilia na manutenção do status
quo.
C A atuação da literatura na bagagem social do indivíduo depende das experiências trazidas pelo autor e as reflexões e vivências do
leitor.
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D O texto literário deve ser utilizado no contexto escolar, pois somente a escola é capaz de trabalhar o papel social da literatura.
A teoria da literatura consiste na transformação da literatura em uma área de conhecimento, em que a literatura é investigada de 
forma sistemática e exata, afastando o senso comum das análises literárias e buscando compreender como ocorre o fazer literário.
Baseado nas informações do fragmento, avalie as afirmações a seguir.
I - A teoria literária tem por objetivo classificar as obras com relação a sua qualidade, ou seja, classificar a obra como boa ou não, 
clássica ou não.
II - A teoria literária visa compreender os elementos e as demais características que classificam um texto como algo literário.
III - Os filósofos gregos foram os primeiros a questionar a função e o sentido da literatura, sendo os pioneiros do pensamento literário.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B I e III, apenas.
C III, apenas.
D II e III, apenas.
“[...] falarei em prosa, pois não sou poeta [...] há uma espécie de ficções poéticas que se desenvolvem inteiramente por imitações; 
neste grupo entram a tragédia [...] e a comédia.
Há também o estilo oposto, em que o poeta é o único a falar; o melhor exemplo desse estilo é o ditirambo. E, por fim, a combinação de 
ambos pode ser encontrada na epopeia e em outros gêneros de poesia” (PLATÃO, 1964 apud GUERIZOLI; SOUZA, 2012, p. 72-73).
FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 
2012. 
No primeiro trecho, fica evidente que o filósofo reconhece a distinção entre prosa e poesia (ou entre prosa e verso), que consiste em 
uma das classificações da literatura. No segundo trecho, as explicações tratam de outras classificações. Somando os dois trechos, tais 
classificações são, respectivamente, os gêneros:
A Épico, dramático e lírico.
B Teatro, comédia e drama.
C Dramático, lírico e épico.
D Lírico, comédia e épico.
O aproveitamento da tradição popular, de transmissão originalmente oral e vinculada às populações dependentes da economia 
agrícola, sempre foi uma constante da literatura infantil, desde seu aparecimento na Europa, nos séculos XVIII e XIX.
FONTE: BIASIOLI, Bruna Longo. As Interfaces da Literatura Infanto-juvenil: Panorama Entre o Passado e o Presente. Terra roxa e 
outras terras: Revista de Estudos Literários, v. 9, p. 91-106, 2007.
Sobre a história da literatura infantojuvenil brasileira, assinale a alternativa CORRETA:
A No Brasil, as primeiras obras já eram de cunho autoral, inspiradas nas tradições e na cultura brasileira.
B Com a produção brasileira de livros para crianças, as obras vindas do exterior não foram mais utilizadas.
C A disseminação do modernismo contribuiu para que os temas brasileiros, como o folclore, fossem abordados nas primeiras obras.
D Após a adaptação da produção brasileira às questões regionais, foi cessada a adaptação de obras estrangeiras.
Os gêneros, quando classificados no fator história, podem retratar algum acontecimento ou fato histórico sob diversas formas, 
conferindo características únicas a cada texto literário.
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Sobre as subdivisõesdos gêneros literários, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conjunto de subdivisões correspondentes 
ao gênero:
A Gênero lírico: poemas de forma fixa, poemas definíveis por tema, poemas em prosa.
B Gênero poético: romance, novela e conto.
C Gênero narrativo: tragédia, comédia e drama.
D Gênero dramático: romance, novela e conto.
O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, 
objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001. 
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.( ) Planejar é um processo de tomada de decisões. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – F – V.
B V – V – V – F.
C V – V – V – V.
D V – F – V – V.
O texto não se propõe a contar uma história. Suas palavras não chegam propriamente a configurar personagens e a descrever 
cenários, nem fazem narração de ações ou de acontecimentos; o que se passa, apenas, é a captação de um momento emocionalmente 
especial, e isto através de um processo muito mais sugestivo e musical do que lógico e discursivo.
FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 
2012.
A definição acima refere-se ao gênero:
A Narrativo.
B Lírico.
C Prosaico.
D Dramático.
O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional 
ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos 
afirmar que o planejamento permite que...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
B Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos.
C Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
D Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e funções.
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