texto 1 ecologia controle ambiental pdf curso

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GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL 
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL 
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA 
COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE PLANALTINA 
CEP – ESCOLA TÉCNICA DE PLANALTINA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ECOLOGIA 
 
Unidade 01 
 
Curso Técnico em Controle Ambiental 
Ecologia 
Unidade 1: 
 
Querido (a) Estudante; 
Bem-vindo à disciplina Ecologia! 
Com imenso prazer e carinho recebemos você para realizar as leituras e 
atividades recomendadas. Nessa disciplina você terá a oportunidade de 
conhecer um pouco mais sobre as interações que ocorrem entre os seres vivos 
e o meio onde vivem, bem como as implicações que tudo isso pode ter em 
nossas vidas! 
Esperamos que alcance os objetivos educacionais propostos e nos colocamos à 
disposição para o esclarecimento de dúvidas! 
Bom estudo!!! 
 
Objetivos de Aprendizagem: 
Ao final desse texto você deverá ser capaz de compreender a diferença entre 
o habitat e o nicho das espécies e, que a alteração nas condições e recursos 
naturais podem gerar respostas no crescimento populacional, podendo alterar 
a qualidade dos ecossistemas. Para isso, os seguintes objetivos de 
aprendizagem foram formulados: 
• Definir ecologia; 
• Definir e exemplificar hábitat e nicho; 
• Caracterizar Ecologia de Populações; 
• Refletir sobre a influência dos fatores bióticos e abióticos nos 
crescimentos populacionais; 
• Compreender que os organismos se adaptam às condições e aos 
recursos naturais. 
 
Conteúdo da Unidade Educacional: 
1- Conceituando ecologia: 
Olá! Vamos começar nosso estudo falando um pouco sobre o que é 
Ecologia? 
Na verdade, o conceito de ecologia vem sofrendo alterações desde que 
foi utilizado pela primeira vez, em 1866 por Ernest Haeckel, um zoólogo alemão. 
Nessa época, o estudioso a definiu como sendo “o estudo científico das 
interações entre os organismos e seu ambiente”. De acordo com essa ideia, 
a ecologia seria responsável por estudar as relações dos seres vivos com o 
ambiente em que vivem. 
O tempo passou e vários estudos foram realizados nessa área, trazendo 
muitas contribuições ao termo ecologia. Atualmente, o conceito mais aceito pela 
ciência para o referido termo, é: “a parte da biologia que se preocupa com o 
estudo das relações estabelecidas entre os seres vivos e, destes com o 
meio ambiente em que vivem”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Releia (no quadro abaixo) os 2 conceitos dados para ecologia e veja se 
consegue perceber o que mudou de um para o outro. 
Conceito antigo (ecologia) Conceito atual (ecologia) 
 
Estudo científico das interações entre 
os organismos e seu ambiente. 
 
 
 
Parte da biologia que se preocupa 
com o estudo das relações 
estabelecidas entre os seres vivos e, 
destes com o meio ambiente em que 
vivem. 
 
Enquanto pensa sobre a questão proposta, observe a gravura e 
acompanhe a explicação: 
 
 
 
 
 
 
Na imagem conseguimos ver os elefantes, a vegetação, o céu e o solo. 
Mas, sabemos que nesse ambiente, várias relações estão acontecendo, não é? 
Sabemos, por exemplo, que as plantas estão fazendo fotossíntese e produzindo 
seu alimento (para isso precisam do sol, do “ar”, da água). Que elas servem de 
alimento para outros seres vivos que ali estão. Que os elefantes (assim como 
outros animais, se alimentam, acasalam, envelhecem e podem ser presas e/ou 
predadores. Sabemos ainda que o clima (chuva, neve, alta temperatura) pode 
influenciar no cotidiano dos seres que estão nesse local. Enfim, há um mundo 
de interações ocorrendo o tempo todo nesse ambiente! 
Volte então à nossa questão inicial e veja se consegue responder: em relação 
ao termo ecologia, o que mudou do conceito antigo para o atual? 
Se você percebeu que o conceito atual é mais abrangente, pois considera 
as relações dos seres vivos entre si e também com o ambiente em que vivem, 
está de parabéns! Todas as relações que existem no local são importantes para 
os seres que ali vivem. 
2. Alguns termos importantes em ecologia: 
Antes de seguirmos com as interações que ocorrem no ambiente, é 
importante conhecer alguns termos da ecologia que te ajudarão a entender 
melhor como se dão essas interações: 
 
2.1- Ser vivo: O que o faz distinguir um ser vivo de um ser que não tem vida? 
Parece óbvio, não é? 
Mas, na Ciência existem algumas características que usamos para 
identificar um ser vivo. A primeira delas é a constituição corpórea desse ser. Para 
ser considerado vivo, o ser precisa ter o corpo formado por células. Assim 
dizemos que a célula é a unidade fundamental, viva, de todo ser vivo e, por 
consequência, todo ser vivo é formado por células. 
A segunda característica refere-se ao ciclo vital, um conjunto de etapas 
que os seres vivos devem possuir durante seu tempo de vida, que são: nascer, 
crescer, reproduzir-se, envelhecer e morrer. Embora saibamos que nem todas 
as etapas farão parte da vida de todos os seres vivos, pelo menos duas delas 
estão presentes em todos eles: nascer e morrer. 
 
2.2- Fatores abióticos: Dizemos que um fator é abiótico quando ele não tem 
vida, mas é essencial à vida dos seres de determinado local. Por exemplo, a 
água, o gás oxigênio, o solo, o sol, o ar. Que espécie poderia sobreviver sem 
pelo menos um desses elementos? 
 
2.3- Espécie, população e comunidade: Dois ou mais seres serão da mesma 
espécie quando tiverem características físicas e genéticas semelhantes e, do 
cruzamento natural entre eles surgir um descendente fértil, que possa continuar 
a propagar a espécie. 
Atenção para esse ponto destacado na afirmação acima! Para ser 
considerado da mesma espécie, dois seres precisam ter descendentes férteis. 
Para exemplificar, vamos considerar: o cavalo (ou a égua) e o jumento (ou a 
jumenta). Apesar de terem características físicas aparentemente semelhantes, 
esses animais não pertencem à mesma espécie, pois do cruzamento entre égua 
e jumento ou cavalo e jumenta, os descendentes gerados não são capazes de 
continuar a perpetuar a espécie, uma vez que são estéreis. 
 
 
 
 
 
 
 
Observe a imagem: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Diferentemente, do cruzamento entre o cavalo e a égua, tem-se origem 
ao potro macho ou fêmea, dando continuidade à espécie: 
 
Assim, cavalo e égua pertencem à mesma espécie! 
Quando seres da mesma espécie estão agrupados em um determinado 
local, eles formam uma “população”. Assim, podemos ter em um mesmo local, 
várias populações diferentes tanto de animais quanto de vegetais. 
Mas, na vida real, sabemos que uma população não vive isoladamente. Ela se 
relaciona com outras populações que habitam o mesmo local. Ao conjunto de 
populações de uma determinada região, damos o nome de “comunidade”. 
 
Descendentes estéreis (não 
podem gerar descendentes). 
Descendente fértil (pode 
gerar outros 
descendentes). 
2.4- Habitat e Nicho Ecológico: 
Habitat e nicho ecológico são dois termos que, comumente causam 
confusão no que se refere ao conceito. Vamos entender o significado de cada 
um agora! 
Considere o quadro abaixo: 
 
Com relação aos termos habitat e nicho ecológico, podemos dizer: 
• Habitat: refere-se ao local onde determinada espécie vive no planeta, 
onde ela é capaz de encontrar seu alimento, reproduzir-se e desenvolver-
se. 
• Nicho Ecológico: trata-se do papel de um determinado ser vivo no 
ambiente. Isso quer dizer que o nicho se refere às relações intra e 
interespecíficas estabelecidas por um organismo, tais como a 
alimentação, a reprodução, enfim, todos os recursos necessários para a 
sua sobrevivência nesse ambiente. 
Aplicando os conceitos vistos no exemplo do lobo guará, podemos 
dizer que o cerrado é o seu habitat (ou seja o seu “endereço”), e, ser 
solitário (ao invés de andar em bandos), comer pequenos animais e frutos, 
ter hábitos diurnos e noturnos, constituem o nicho do lobo guará(ou seja 
é a maneira de ser e de viver do animal; o papel que ele exerce nesse 
ambiente). 
 
 
 
Esse é o Lobo Guará, um 
animal símbolo do cerrado, 
porque é tipicamente 
encontrado nesse ambiente, 
preferindo habitar as áreas 
abertas. Normalmente 
costuma ser solitário, se alimenta de pequenos animais e frutos, pode ter 
hábitos diurnos e noturnos (caça, reprodução, alimentação). 
 
2.5- Ecossistema: 
Os conceitos de espécie, população, comunidade, habitat e nicho 
ecológico são a base para o entendimento mais amplo das interações que 
estudamos em ecologia, mas são conceitos imaginários, já que na natureza, os 
seres não vivem isoladamente. Então vamos conhecer um termo que representa 
melhor a realidade: o “ecossistema”. 
Observe atentamente a imagem abaixo, reflita sobre os conceitos que 
estudamos até aqui e responda o que você pode dizer sobre essa figura: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vamos lá?? 
Podemos ver claramente que se trata de um local com vegetação 
específica, não é mesmo? 
 Mas, se além das plantas, você conseguiu pensar em populações 
diferenciadas de animais, vegetais e microrganismos, você foi muito bem! Se, 
além disso, você também pensou nos fatores abióticos perceptíveis ou não ao 
olhar (sol, água, oxigênio), você está de parabéns! Embora não possamos ver 
na imagem, eles estão aí. 
Podemos dizer no exemplo da referida gravura, que temos um 
ecossistema, pois há, em um determinado local, a interação de várias 
comunidades (se alimentando, se reproduzindo, se decompondo) e dos fatores 
abióticos. Qualquer alteração (natural ou não) que aconteça em um ecossistema, 
pode modificar todo o seu funcionamento. 
 
 
2.6- Condições e Recursos: 
Antes de definirmos o que são condições e recursos dentro da ecologia, 
gostaria que você pensasse na seguinte situação hipotética: imagine um urso 
polar vivendo no cerrado. Seria possível? 
Claro que não! Da mesma maneira que seria inviável o lobo guará 
sobreviver nos Andes! 
Isso porque as espécies necessitam de condições e recursos 
adequados para se adaptarem e sobreviverem em seus ambientes. 
Podemos conceituar condições como sendo “elementos abióticos do 
ambiente, bem como características físicas e químicas que não podem ser 
consumidas ou esgotadas pelos organismos e podem variar nas suas 
intensidades e temporalmente” (MARCEL, 2019). São exemplos de condições: 
a temperatura, a umidade do ar, o pH das águas (lagoa, mares, rios), a pressão 
atmosférica. 
Recursos são substâncias ou objetos que os organismos necessitam 
para se manterem (crescer e reproduzir) no ambiente. Podem ser bióticos ou 
abióticos. São exemplos de recursos: o alimento (animal ou vegetal), a 
luminosidade (essencial à vida dos seres vivos), a água, os parceiros sexuais, 
os abrigos (cavernas, tocas, árvores, etc). 
Cada vez que os ambientes sofrem uma mudança drástica nas condições 
e recursos, os seres vivos sentem diretamente os impactos dessa mudança. 
3. Dinâmica das Populações 
Você consegue lembrar o conceito do termo população que vimos aqui no 
texto? Se não consegue, volte um pouquinho e releia o tópico 2.3 desse texto! 
Agora sim! Vamos continuar! 
As populações de determinado local têm características próprias e, 
dependendo das alterações que ocorrem nos ambientes, determinadas 
variações podem ser observadas. 
Estudar a dinâmica das populações significa descobrir as variações que 
ocorrem e as causas das mesmas. Consideremos um exemplo básico: 
Em um ambiente, dentre as várias populações existentes, estão a de 
jacarés e a de piranhas. Suponha que o alimento principal do jacaré nesse local 
seja a piranha e, que a caça aos jacarés tenha aumentado bastante. O que você 
acha que vai acontecer com o número de piranhas desse ambiente? Certamente 
o número de piranhas irá aumentar, não é mesmo? 
Pois bem, na ecologia, a parte responsável por calcular as variações que 
ocorrem nas populações, bem como suas causas é a “dinâmica de populações”. 
Nessa disciplina, iremos aprender 03 conceitos/cálculos importantes: a 
densidade da população; taxa de crescimento populacional absoluta e taxa 
de crescimento populacional relativa. Acompanhe: 
 
3.1 Densidade (D): é o número que define o tamanho da população (a 
quantidade de indivíduos) em relação a uma unidade de espaço. Para 
calcular a densidade, utilizamos a fórmula: 
D = N onde D é densidade; N é o número de indivíduos da população e A é 
a unidade de área ou de volume. 
 
3.2. Taxa de Crescimento Populacional - é a variação do número de indivíduos 
num determinado espaço de tempo. Ela pode ser absoluta ou relativa. 
Quando levamos em conta apenas a variação do número de indivíduos em um 
determinado período, estamos falando de taxa de crescimento absoluto, que 
é calculada da seguinte forma: 
 
taxa de crescimento absoluto = (Nf - Ni) / t 
onde Nf é o número de indivíduos no final do período considerado; Ni 
número de indivíduos no início do período considerado; t a duração do 
período considerado. 
 
 
Quando consideramos a variação do número indivíduos de uma 
população em relação ao seu número inicial, temos a taxa de crescimento 
relativo, e é calculada da seguinte forma: 
 
 
 
A 
 
taxa de crescimento relativo = ((Nf - Ni) / Ni) / t 
sendo Nf é o número de indivíduos no final do período considerado; Ni número 
de indivíduos no início do período considerado; t a duração do período 
considerado. 
 
Alguns fatores influenciam na densidade ou taxas populacionais. São 
eles: 
• Imigração: é a quantidade de indivíduos que, entram na população em 
estudo, vindos de outras áreas. 
• Emigração: é a quantidade de indivíduos que saem da população em 
estudo. 
• Natalidade: é a quantidade de indivíduos que nascem, em determinado 
tempo, na população estudada. 
• Mortalidade: Número de indivíduos que morrem na população em 
estudo. 
Geralmente, as taxas de natalidade e de imigração tendem a aumentar a 
densidade da população e as taxas de mortalidade e de emigração tendem a 
diminuí-la. 
Dizemos que uma população se encontra em equilíbrio quando a soma da 
taxa de natalidade com a de imigração for igual à soma da mortalidade e de 
emigração. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resumo final: 
Terminamos nossa leitura da primeira semana dessa disciplina! 
Estudamos vários conceitos importantes na área da Ecologia e vimos que as 
alterações nas condições e recursos de um ecossistema, podem alterar a 
qualidade de vida dos seres vivos desse meio. Veja se você se sente apto a: 
• Definir ecologia. 
• Definir e exemplificar hábitat e nicho. 
• Caracterizar Ecologia de Populações. 
• Refletir sobre a influência dos fatores bióticos e abióticos nos 
crescimentos populacionais. 
• Compreender que os organismos se adaptam às condições e aos 
recursos naturais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Não deixe de assistir a videoaula e 
responder os exercícios propostos 
para a primeira semana! 
Até a próxima! 
 
Referências: 
 
AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia em Contexto. 
1ª edição. São Paulo: Editora Moderna, 2013. 
 
LOPES, Sônia; ROSSO, Sérgio. Bio. V. 01. 1.ed. São Paulo: Saraiva. 2010. 
 
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