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Cognição 
Dr. Felipe Valentini
Cognição
A Psicologia Cognitiva propõem modelos testáveis sobre como a mente funciona
Contexto da Psicologia Cognitiva
Área que estuda os processos mentais elevados, incluindo pensamento, linguagem, resolução de problemas, conhecimento, raciocínio, julgamento e tomada de decisão
Resolução de problemas
Gerar solução para problemas para os quais se tem pouco conhecimento prévio
Obstáculos na resolução de problemas
Fixidez funcional: tendência de pensar em um objeto apenas em termos de seu uso típico
Estado mental: tendência de usar antigos padrões de resolução de problemas
Viés de confirmação: tendência a favorecer informações que confirmem as expectativas
Você conhece esse personagem? Ele sofria do problema da fixidez funcional?
Criatividade
Gerar ideias originais e resolver problemas de formas inovadoras
Pode envolver insights, que são soluções repentinas, ocorridas sem tentativa-e-erro
Não necessariamente se relaciona com inteligência
Alguns conceitos em linguagem
Linguagem: comunicação de informações por meio de símbolos combinados de acordo com regras sistemáticas
Gramática: as regras de combinação dos símbolos
Alguns conceitos em linguagem
Sintaxe: regras para combinar palavras e formar frases
Português e Inglês. As regras para construir uma sentença simples são as mesmas?
Eu ainda não li o livro.
I have not read the book yet.
Alguns conceitos em linguagem
Fala telegráfica: palavras irrelevantes à mensagem são excluídas
Você consegue entender o que a mensagem acima quer dizer?
IMPORTANTE 
ESTUDAR 
PROVA.
Alguns conceitos em linguagem
Dislexia: dificuldade na fluência ou reconhecimento de palavras
Dificuldade de articulação de palavras / ler e escrever
Afeta basicamente a linguagem (preservação de outros componentes cognitivos, como inteligência)
Sintomas:
Troca da ordem das sílabas(pirolilo/pirolito ; picoca/pipoca 
Dificuldade de ler e compreender o que foi lido
Dispersão, desatenção
Desorganização geral
https://www.youtube.com/watch?v=jWynT9khzLo
Alguns conceitos em linguagem
Teste de Cloze
Apresenta-se abaixo o texto utilizado neste estudo, de Luís Fernando Veríssimo (1995) chamado Desentendimento. As palavras grifadas correspondem às lacunas (itens) formadas no original: 
Em Budapeste entramos num ______ em que o menu ___ em húngaro e alemão, ____ o húngaro é tão ____ que entendemos em alemão. Não tive dificuldade em me fazer entender pelo ____. 
Em Budapeste entramos num restaurante em que o menu era em húngaro e alemão, mas o húngaro é tão difícil que entendemos em alemão. Não tive dificuldade em me fazer entender pelo garçom. 
Inteligência
Capacidade de entender o mundo, pensar racionalmente, e usar recursos efetivamente ao enfrentar desafios
O estudo da inteligência é um dos empreendimentos mais bem sucedidos da psicologia moderna !
Predição de várias formas de desempenho
 
Neisser et al. (1996):habilidade de entender ideias complexas, adaptar-se efetivamente ao ambiente, aprender por meio da experiência, e habilidade de utilização do raciocínio para superar obstáculos por meio do pensamento
Conceito
QI é uma expressão do nível de habilidade de um indivíduo em um determinado momento do tempo, em relação às normas de idade disponíveis.
Escala padronizada na média 100 e desvio-padrão 15 (referenciada na população).
O significado do QI
Panorama
Teorias de traços
Teorias do desenvolvimento
Teorias do processamento da informação
Teoria de Traços
Base na análise fatorial
18
18
 
 Spearman 
 Habilidades específica (s1, s2, s3...)
 Nível geral – Fator g (variância compartilhada entre os testes)
19
19
 
 Spearman 
 Cattell
 Inteligência Fluida (Gf)
 Inteligência Cristalizada (Gc)
Inteligência fluida: capacidade de processamento de informações, raciocínio e memória
Inteligência cristalizada: acúmulo, via experiência, de informações, habilidades e estratégias 
Carroll (1993) – teoria de estratos
 Estrato III – geral e unifatorial
 Estrato II – capacidades amplas (fluida, cristalizada, memória)
 Estrato I – 68 capacidades específicas (raciocínio seqüencial, velocidade de resposta, etc)
Carroll 
 O estudo de Carroll é considerado um dos mais importantes para a história da psicologia. 
 Estudo de meta-análise - Utilizou 461 pesquisas anteriores para testar o seu modelo.
Forneceu um modelo sintetizador e unificador
23
23
 
 McGrew e Flanagan – Modelo CHC
G
Gf
Gc
... 70 dimensões específicas
 Modelos bifactor – evidências recentes
Espac
Item1
Abstr
Memór
Item2
Item3
Item4
Item5
Item6
Item7
Item8
Item9
Geral
WISC, WAIS, BPR, etc..
g + s predizem diversos tipos de desempenho
Teorias do desenvolvimento
Maneira como a mente se desenvolve com a idade e experiência
Desenvolvimento em estágios
Degraus discretos
Estágios irreversíveis 
	
Piaget – Epistemologia genética
Sensório motor – construção objeto permantente, inteligência prática: noção de espaço e tempo construídas pela ação.
	
Pré-operatório – Função simbólica, emergência da linguagem, construção objeto permantente, egocentrismo.
Operações concretas – ações internas (operações mentais), reversibilidade
Operações formais – raciocínio hipotético dedutivo: capacidade de criar sistemas.
	
Estágio Sensório-Motor
Bebê vivencia o mundo por meio dos sentidos e ações
Bebês parecem viver no presente: longe do campo visual/auditivo também não existe!
Criança a partir dos 6 meses desenvolve o esquema de permanência do objeto 
Piaget escondia um objeto com o chapéu, e as crianças com 6 meses agiam como se o objeto não existisse.
Com 8 meses o bebê irá procurar o objeto.
Estágio Pré-Operatório
Representação com palavras
Uso da intuição em vez do raciocínio lógico
Ausência do princípio da conservação
Egocentrismo – não conseguem perceber as coisas do ponto de vista das outras pessoas
Estágio Operações Concretas (6-7 anos)
Pensamento lógico, operações aritméticas
Princípio da conservação
Mudança na forma não significa mudança da quantidade
O senhor Jones foi a um restaurante e pediu uma pizza para jantar. Quando o garçom lhe perguntou se queria que cortasse a pizza em seis ou oito pedaços, o senhor Jones disse: ‘é melhor em seis, pois eu nunca poderia comer oito pedaços’.
		6 anos	8 anos
	8 + 4 = ?	5 segundos	
	12 – 4 = ?	5 segundos	Instantânea
			
Estágio Operações Formais (12 anos)
Raciocínio abstrato/ sistemático 
 (e não mais puramente concreto)
Lógica – se, então...
	Se John está na escola, então Mary também está na escola. Agora, John está na escola. O que você pode dizer sobre a Mary? 
Índice de hereditariedade
São calculados por meio de fórmulas que levam em conta medidas de semelhança familiar.
Procedimento comum: utilizar a correlação dos testes de inteligência de gêmeos monozigotos (idênticos), criados juntos e separados e de gêmeos dizigotos (fraternos).
Inteligência - Variam de 0,40 a 0,80 em pesquisas...
Idade
Bastante inclinada até 12 anos
Moderada até 20
Estáveis até os 60 anos 
Declínio após os 60 
Declínio é menor em habilidades específicas, como por exemplo, o vocabulário e informação.
G é menos estruturado na infância
Outras questões: idade
Mais acentuado para habilidades perceptuais, espaciais e de raciocínio
Nível Sócio Econômico
r ~ 0,30
Efeito Flynn
Outras questões: NSE e Flynn
Testes de Habilidades Cognitivas
WAIS
QI Verbal e QI de Execução
QI Total
O que estas coisas têm em comum: Gelo e vapor? 
SON-R
Teste de Raciocínio Abstrato e Espacial – TRAE
RA e RE
24 itens
35 minutos
Totalmente free
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