AVALIAÇÃO PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM

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PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
Questões para estudo – Avaliação
LEANDRO MAUERWERK
1. Linguagem, língua e fala são três conceitos indissociáveis no processo
comunicativo, porém individualmente diferenciáveis entre si. Caracterize cada
um desses conceitos.
LINGUAGEM: qualquer veículo/expressão que transmita algum tipo de
mensagem para algo ou alguém. Pode ser verbal ou não verbal.
LÍNGUA: código verbal verbal estruturado, com regras de funcionamento.
Exemplo: Língua portuguesa.
FALA: expressão concreta da língua.
2. A psicogênese da língua escrita de Emilia Ferreira defende a ideia de que a
escrita é construída pela criança e que esse processo de construção passa
por níveis. Caracterize-os.
Emília elencou nessa teoria da psicogênese da língua escrita construção da
alfabetização em 4 níveis:
I- PRÉ-SILÁBICA: desenhos, rabiscos.
II- SILÁBICA: símbolos; representação por uma ou duas letras.
III- SILÁBICA ALFABÉTICA: percepção da constituição de sílabas.
IV- ALFABÉTICA: noção completa da escrita e da leitura.
3. Entende-se por Transtornos de Linguagem os quadros que apresentam
desvios nos padrões normais de aquisição da linguagem desde suas etapas
iniciais. Descreva um desses transtornos.
DISGRAFIA: falha na aquisição da escrita, inabilidade e lentidão no
desenvolvimento do escrever. Ilegibilidade, desordem e irregularidade na construção
do texto, espaçamento, alinhamento.
4. Complete as afirmações abaixo:
a. A epistemologia de Chomsky é INATA e defende que a criança já nasce com uma
gramática internalizada e a partir do convívio com a fala dos adultos ela vai
moldando a sua. Essa gramática é denominada de GERATIVA
TRANSFORMACIONAL.
b. De acordo com SKINNER o processo de aquisição da linguagem verbal é igual
ao processo de aquisição de qualquer outro comportamento.
c. Para Vygotsky a linguagem tem duas funções básicas, a de intercâmbio social e
a de pensamento generalizante.
d. De acordo com a teoria de BRUNER, o mundo, no estado natural precisa ser
totalmente decodificado pelo homem.
e. A heurística da REPRESENTATIVIDADE que envolve basear a probabilidade
estimada de um evento em termos de quão bem representa um protótipo típico
daquele evento.
5. São várias as estratégias utilizadas visando a solução de problemas. Cite e
descreva duas estratégias.
TENTATIVA E ERRO: o nominal já define a estratégia. Funciona melhor com um
número de escolhas/possibilidades menores.
ALGORITMOS: problemas mais complexos exigem estratégias mais complexas.
Aqui se encaixam os algoritmos. Muito utilizados no ramo da matemática e,
principalmente, nas tecnologias de computação, os algoritmos, se aplicados
corretamente, funcionam como uma espécie de receita para chegar a solução do
problema.
6. Fale sobre pensamento, inteligência e cognição.
Pensamento:
- Consciência da existência.
- A linguagem é a nossa principal forma de expressão do pensamento.
- Processo mental que permite os seres modular o mundo e assim lidar com
ele efetivamente de acordo com suas metas, desejos e planos.
- Depressão: pensamento depreciativo de si próprio. Depreciação do próprio
ser.
- Alicerces do pensamento: linguagem, imagem, conceito.
Inteligência:
- Capacidade mental de planejar, raciocinar, resolver problemas, abstrair
ideias, compreender e aprender.
- Conjunto de funções psíquicas e psicofisiológicas que contribuem para o
conhecimento.
- A inteligência é mensurável através de testes de capacidade intelectual.
- Existem pessoas com aptidões mais apuradas que aprendem mais
rapidamente novas informações e se revelam mais eficientes no manejo e
aproveitamento de conhecimento já armazenado por meio de aprendizados
anteriores.
Cognição:
- Processo de conhecer ligado a atenção, percepção, memória, raciocínio,
juízo, imaginação pensamento e linguagem,
- Processo de adquirir conhecimento.
7. As áreas corticais envolvidas na linguagem são a área de Broca e área de
Wernicke. Quais são as suas funções?
BROCA: expressão da linguagem. Parte responsável pela parte motora da fala.
WERNICKE:interpretação da linguagem. Área responsável pela compreensão e
associação das informações recebidas.
8. Quais são os três aspectos envolvidos na solução de problemas?
Interpretação, estratégias e avaliação.
9. Dentre os obstáculos à solução de problemas estão a predisposição mental
e a fixidez funcional. Explique esses dois conceitos.
PREDISPOSIÇÃO MENTAL: tendência de perceber e abordar os problemas de
determinadas maneiras. Determina quais informações serão recuperadas/buscadas
na memória para auxiliar na resolução dos problemas. Essa tendência pode facilitar
ou dificultar a resolução.
FIXIDEZ FUNCIONAL: tendência de perceber as funções dos objetivos de forma
fixa e inalterada. Por exemplo: uma chave de fenda para abrir um parafuso. Uma
moeda poderia ser uma possibilidade na ausência desta.
10. Heurísticas são processos cognitivos empregados em decisões não
racionais, sendo definidas como estratégias que ignoram parte da informação
com o objetivo de tornar a escolha mais fácil e rápida. Descreva a heurística
da representatividade e o viés de confirmação. Cite um exemplo de cada.
HEURÍSTICA DA REPRESENTATIVIDADE: tomada de decisão com base na
probabilidade estimada de um evento em termos de quão bem representa um
protótipo típico daquele evento. Exemplo: se eu descrevo uma pessoa magra e
baixa que gosta de ler muito e pergunto a um aluno se é um professor ou um gari, a
tendência da resposta é que, para o aluno, seja o professor.
VIÉS DE CONFIRMAÇÃO: tendência de nos lembrarmos de provas que sustentem
nossas crenças e ignorar as que as contradizem. Exemplo: COVID-19 não atinge os
jovens ou “saudáveis”. Em leituras nas mídias de informação a pessoa ignora as
informações relacionadas à juventude e aos “sãos”, tendendo apenas para as
idosos e pessoas com comorbidades.