Avaliacao de Metodologia do Ensino da Lingua Port (1)

Prévia do material em texto

Iniciado em segunda, 11 mar 2024, 17:13
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 11 mar 2024, 17:42
Tempo
empregado
28 minutos 51 segundos
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Painel / Meus cursos / PEDl1200 / Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
/ Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
Posterior às reformas, o aluno começou a estudar gramática da língua portuguesa, além de aprender a ler e escrever. Assim, a partir do
ano de ___________o português tornou-se a língua obrigatória do Brasil pelo Marquês de Pombal. Ele proibiu a utilização de outras
línguas e incluiu o português na escola, havendo assim um reconhecimento nacional. Em qual ano o português passou a ser obrigatório
no Brasil?
Escolha uma opção:
a. 1750.
b. 1760.
c. 1770.
d. 1780.
e. 1740.
Sua resposta está incorreta.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Com o avanço das correntes acadêmicas, uma nova concepção de linguagem foi apresentada. Desde então, surgiu uma atenção à
relação interpessoal, as diferentes situações de comunicação, ao contexto de produção dos textos, aos gêneros, a interpretação e a
intenção de quem o produz. Com isso, o aluno começou a ser compreendido como um sujeito ativo e atuante no momento da leitura e
escrita. Esta teoria foi apresentada por:
Escolha uma opção:
a. Rubem Alves.
b. Paulo Freire.
c. Parâmetros Curriculares Nacionais.
d. Mikhail
Bakhtin.
 Com o avanço das correntes acadêmicas, uma nova concepção de linguagem foi apresentada por Mikhail Bakhtin
(1895-1975). A partir de então foi dada a atenção à relação interpessoal, as diferentes situações de comunicação,
o contexto de produção dos textos, os gêneros, a interpretação e a intenção de quem o produz.
e. Marquês de Pombal.
Sua resposta está correta.
Para que o ________________ da Língua Portuguesa seja elaborado na escola, é preciso estabelecer com clareza as atividades de cada
professor em relação a cada série conforme o objetivo de cada uma delas. Lembrando que esta missão não cabe apenas ao professor,
mas é uma ação coletiva, ou seja, envolve todos do projeto educativo. Sendo assim, que documento o exposto acima se refere?
Escolha uma opção:
a. Plano serial.
b. Planejamento.
c. Currículo. Para que o currículo da Língua Portuguesa seja elaborado na escola, é preciso estabelecer com clareza as
atividades de cada professor em relação a cada série conforme o objetivo de cada uma delas. Lembrando que
esta missão não cabe apenas ao professor, mas é uma ação coletiva, ou seja, envolve todos do projeto
educativo.
d. Componente.
e. Esboço.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
________________ é um documento que foi elaborado com o intuito de ajudar os educadores a desenvolverem suas atividades junto aos
educandos. Com a finalidade de melhoria no rendimento dos professores, alunos e para auxiliar na execução da proposta são utilizados
os livros didáticos (LD). Sendo assim, a que documento estamos nos referindo?
Escolha uma opção:
a. Proposta Pedagógica Curricular.
b. Base Nacional de Currículo Comum.
c. Plano Nacional de Educação.
d. Parâmetros
Curriculares
Nacionais.
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais formam um documento que foi elaborado com intuito de ajudar os
educadores desenvolverem suas atividades junto aos educandos, com a finalidade de haver um melhor
rendimento dos professores e alunos.
e. Projeto Político Pedagógico.
Sua resposta está correta.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio - PCNs (2000) considera o currículo como instrumento de uma cidadania
democrata, que precisa abranger conteúdos e táticas de aprendizagem que auxiliem o indivíduo a desenvolver habilidades dos três
domínios de sua ação, com a finalidade de integrar os homens e as mulheres no universo da política, do trabalho e da simbolização
subjetiva. Estamos falando de:
Escolha uma opção:
a. Vida em
sociedade,
Atividade
produtiva e
Experiência
subjetiva.
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNs, 2000) consideram o currículo como
instrumento de uma cidadania democrata, esta precisa abranger conteúdos e táticas de aprendizagem que
auxiliem o indivíduo desenvolver a habilidade dos três domínios de sua ação: vida em sociedade, atividade
produtiva e experiência subjetiva. Com a finalidade de integrar os homens e as mulheres no universo da
política, do trabalho e da simbolização subjetiva estamos falando de planejamento estratégico do negócio. É
nele que está contido todo o desenho do modelo de negócio e seu projeto de investimento.
b. Vida individual, Atividade produtiva e Experiência subjetiva.
c. Vida em sociedade, Atividade produtiva e Experiência objetiva.
d. Vida em sociedade, Atividade improdutiva e Experiência objetiva.
e. Vida em individual, Atividade produtiva e Experiência objetiva.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
As estratégias de leitura compreendidas em argumentos significativos colaboram para o estabelecimento do desígnio geral da educação,
que incide em que os alunos aprendam a aprender. Assim, a leitura proporcionada pela escola deve fornecer a aprendizagem com o
intuito da formação de cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Contudo, a leitura pode ser classificada em quatro etapas. Quais são
elas?
Escolha uma opção:
a. Decodificação, retenção, morfemas.
b. Decodificação, interpretação,
retenção.
 A resposta está correta, pois as quatro etapas da leitura são: decodificação, compreensão,
interpretação e retenção.
c. Retenção, fonética, fonemas.
d. Decodificação, interpretação, fonemas.
e. Interpretação, retenção, morfemas.
Sua resposta está correta.
Conforme Resolen (2016) a variação de registro caracteriza-se pelo uso formal e informal da linguagem, sendo condicionada ao
conhecimento da língua, ao contexto e à situação em que se encontra o sujeito falante. Dentre as variações, a linguagem
_________________ é usada no dia a dia, não exige atenção total da gramática, utiliza gírias e palavras que não possuem registros e
significados na linguagem formal. Sendo assim, de que linguagem o trecho se refere?
Escolha uma opção:
a. Formal.
b. Informal. A resposta está correta, pois a linguagem informal é usada no dia-a-dia, enquanto que a linguagem formal está
relacionada à gramática.
c. Dialetal.
d. Registro.
e. Gramática.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O professor precisa ser um profissional empenhado no processo de ensino da leitura. É necessário expor estratégias que orientem seus
alunos, criar condições estimuladoras e desafiadoras que levem o aluno a refletir e a procurar alternativas para enfrentar os problemas
que surgirem. Portanto, a função do professor no processo de leitura é:
Escolha uma opção:
a. Gladiador.
b. Autoritário.
c. General.
d. Líder.
e. Mediador. A resposta está correta, pois o professor assume o papel de mediador do processo de ensino da leitura
Sua resposta está correta.
Leia o seguinte conceito: “É definido como o menor signo linguístico, ou seja, a menor unidade composta de significado e significante,
onde significado tem a ver com a ideia que uma imagem acústica transporta, e significante é a imagem acústica do som que ainda se
constitui em uma abstração.” Diante do exposto, esse conceito refere-se a:
Escolha uma opção:
a. Fonética.
b. Fonologia.
c. Fonemas.
d. Morfemas. A resposta está correta, pois os morfemas são as menores unidades compostas de significado e significante.
e. Testes de mutação.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A fonologia é uma interpretação de algo que a fonética exibe, restrita a uma língua e aos exemplos teóricos que expõem essa língua.
Portanto, os encontros fonéticos podem serclassificados em vocálicos e consonantais, onde os consonantais podem acontecer na
mesma ou em diferentes sílabas. No entanto, como se classificam os encontros vocálicos?
Escolha uma opção:
a. Hiato, tritongo, signos.
b. Ditongo, hiato, sílaba tônica.
c. Ditongo, hiato, oxítona.
d. Ditongo, hiato, tritongo. A resposta está correta, pois a classificação dos vocálicos é: ditongo, hiato e tritongo.
e. Hiato, tritongo, oxítona.
Sua resposta está correta.
O objetivo intrínseco da leitura é a compreensão e pode ser definida como um processo de construção de sentido. A leitura está
relacionada ao conhecimento e à aprendizagem, pois a compreensão de um texto acontece no cérebro do leitor. Dessa forma, a
integração de informações é uma forma de caracterizar a leitura que depende de estratégias. Sendo assim, as estratégias de leitura são:
Escolha uma opção:
a. Descendente, integrado e leitura de mundo.
b. Ascendente, descendente e
integradora.
 A resposta está correta, pois as estratégias de leitura são: Ascendente, descendente e
integradora.
c. Ascendente, ato de ler e integradora.
d. Descendente, leitura de mundo e descendente.
e. Ato de ler, ascendente e descendente.
Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O texto narrativo é um dos tipos textuais mais conhecidos e apresenta um conjunto de características que serve para contar uma
história. Possui algumas características para que seja identificado como narrativo e são chamadas elementos da narrativa. Também
possui um aspecto temporal, pois tem uma relação contada por um narrador. Dessa forma, um texto narrativo não pode faltar:
Escolha uma opção:
a. Narrador; Coordenador; Ação.
b. Narrador; Personagem;
Ação.
 A resposta está correta, pois um texto narrativo não pode faltar: Narrador. Personagem.
Ação.
c. Coordenador; Personagem; Ação.
d. Narrador; Diretor; Ação.
e. Professor; Personagem; Ação.
Sua resposta está correta.
A estratégia descendente ressalta a interpretação e o conhecimento precedente do leitor sobre o determinado assunto ao qual o mesmo
está fazendo a leitura. Neste modelo a experiência do leitor é de fundamental importância, pois é através de seus conhecimentos prévios
que a construção dos sentidos locais e globais do texto se tornarão possíveis. Assim, a sequência caracterizada por essa estratégia é:
Escolha uma opção:
a. Palavras; contexto; letras; sílabas.
b. Contexto; palavras; sílabas; letras.
c. Frase; letras; sílabas; palavras.
d. Palavras; letras; sílabas; frase.
e. Letras; sílabas; palavras;
contexto.
 A resposta está correta, pois a sequência que caracterizada a estratégia ascendente é: letras;
sílabas; palavras; contexto.
Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Textualidade é um conjunto de características que faz com que o texto seja considerado um texto e não um amontoado de palavras de
frases. Assim, em um texto as palavras fazem sentido entre si, estão em uma determinada ordem e não são um amontoado de palavras.
Portanto, a textualidade possui seus princípios. Sendo assim, quais os sete princípios da textualidade?
Escolha uma opção:
a. Intencionalidade, aceitabilidade,
informatividade, situacionalidade,
intertextualidade, coesão e coerência.
 A resposta está correta, pois os sete princípios da textualidade estudados são:
intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade,
intertextualidade, coesão e coerência.
b. Internacionalidade, aceitabilidade, reflexão, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência.
c. Sistemático, aceitabilidade, informatividade, sintético, intertextualidade, coesão e coerência.
d. Reflexão, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e sistemático.
e. Intencionalidade, reflexão, informatividade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência.
Sua resposta está correta.
Conforme (SIQUEIRA & ZIMMER, 2006) ”aprender a ler significa, em primeiro lugar, aprender a _______________, pois esta é a etapa
mais básica da aprendizagem de leitura e consiste da capacidade que temos, como escritores, leitores ou aprendizes de uma língua para
associarmos um sinal gráfico a um nome ou a um som da língua.” Conforme o exposto acima, para aprender a ler é preciso saber:
Escolha uma opção:
a. Ler.
b. Leitura.
c. Ato de ler.
d. Reler.
e. Decodificar. A resposta está correta, pois ”Aprender a ler significa, em primeiro lugar, aprender a decodificar. A
decodificação é a etapa mais básica da aprendizagem de leitura”.
Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O Arco de Maguerez é uma das estratégias de ensino-aprendizagem com finalidade de desenvolvimento da Problematização. É
constituído por cinco etapas: a observação da realidade, os pontos - chave, a teorização, as hipóteses de solução e aplicação na vida
real. Diante do exposto, essas etapas acontecem a partir de qual realidade?
Escolha uma opção:
a. Comercial.
b. Profissional.
c. Social. A resposta está correta, pois estas etapas acontecem a partir da realidade social.
d. Virtual.
e. Acadêmica.
Sua resposta está correta.
De acordo com alguns educadores existem dois tipos de aprendizagem: a significativa e a mecânica. Para (AUSUBEL, 1968), um
psiquiatra norte-americano, que dedicou vinte e cinco anos à psicologia educacional, a aprendizagem significativa acontece quando
novos conhecimentos passam a ter significado para quem aprende. Sendo assim, quem aprende:
Escolha uma opção:
a. Tem novos conhecimentos que são apresentados com pouca ou nenhuma interação com conceitos preexistentes na estrutura
cognitiva.
b. Aprende apenas uma nova informação.
c. Aprende exatamente como foi falado ou escrito, sem margem para interpretação própria e sem conhecimentos preexistentes.
d. Não é capaz de explicar com suas próprias palavras e nem de solucionar questões.
e. Uma nova informação
interage com conceitos já
adquiridos nas
experiências de
aprendizados anteriores.
 A resposta está correta, pois a aprendizagem significativa acontece quando uma nova
informação interage com conceitos já adquiridos nas experiências de aprendizado anteriores e,
por isso, o fator mais importante que influencia na aprendizagem do aluno, consiste no que ele
já sabe, levando à construção da aprendizagem significativa.
Sua resposta está correta.
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O modelo de metodologia ativa em que o professor explica em sala e o aluno pratica em casa, não se aplica mais. Nesse modelo, os
alunos devem chegar à sala de aula tendo lido o conteúdo em casa, e onde irão abordar discussões e resoluções de questões sobre o
assunto estudado. Esse método também ajuda a desenvolver a dinamização do ensino uma vez que reduz a quantidade de aulas
expositivas e teóricas. De que método o exposto acima se refere?
Escolha uma opção:
a. Observação da realidade.
b. Aprendizagem por pares.
c. O arco de Maguerez.
d. Teorização.
e. Sala de
aula
invertida.
 A resposta está correta, pois a sala de aula invertida é a metodologia ativa em que os alunos devem chegar à
sala de aula tendo lido o conteúdo em casa, e onde irão abordar discussões e resoluções de questões sobre o
assunto estudado.
Sua resposta está correta.
Um novo conteúdo deve ser interessante ao aluno, que deve manifestar disposição para aprender, para que aconteça a aprendizagem
significativa. A teoria de Ausubel (1968), diz que a aprendizagem significativa parte de um subsunçor ou ideia-âncora, que pode ser, por
exemplo, um símbolo já significativo, um conceito, uma proposição, um modelo mental ou uma imagem, relevantes à nova aprendizagem.
Diante do exposto, pode-se denominar que subsunçor é:
Escolha uma opção:
a. O nome dado a um conhecimento específico,
preexistente na estrutura de conhecimentos
do aluno, que permite dar significadoa um
novo conhecimento.
 A resposta está correta, pois subsunçor é o termo dado a um conhecimento
específico, preexistente na estrutura de conhecimentos do aluno, que
permite dar significado a um novo conhecimento que lhe é apresentado ou
por ele descoberto.
b. Um conjunto de informações integradas ao conhecimento que auxilia na resolução de problemas.
c. O que o aluno aprende exatamente como foi falado ou escrito, sem margem para interpretação própria.
d. O conjunto de atividades que desperta o interesse do aluno no processo de aprendizagem.
e. A descoberta de conhecimento fundamental para a aprendizagem mecânica.
Sua resposta está correta.
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Pensar é um requisito básico para escrever, já que a linguagem traduz a expressão que se constrói na mente e é o reflexo do
pensamento. Na escola, o aprendizado das linguagens (oral e escrita) é determinado pelo domínio da gramática, e como resultado, o
ensino fica pautado pela transmissão do conhecimento, um processo mecânico, que acaba atribuindo ao aluno um papel passivo na
aprendizagem. Essa perspectiva se trata da concepção de qual linguagem:
Escolha uma opção:
a. Linguagem
como
expressão
do
pensamento.
 A resposta está correta, pois o domínio das linguagens (oral e escrita) que é determinado pelo domínio da
gramática, e tem como resultado, o ensino pautado na transmissão do conhecimento, que acaba atribuindo
ao aluno um papel passivo na aprendizagem é a concepção de linguagem como expressão do pensamento.
b. Linguagem estratégica.
c. Linguagem como expressão da leitura.
d. Linguagem criativa.
e. Linguagem como expressão da escrita.
Sua resposta está correta.
◀︎ UNIDADE IV
Seguir para...
 Compartilhando Conhecimentos em Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa ▶︎