Projeto de Extensão em Psicologia

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	Lucas pinheiro ribeiro
	RA: [Número do RA do aluno]
	103794957698
	POLO / UNIDADE:
	Valparaíso De Goiás/Go
	CURSO:
	PSICOLOGIA - LICENCIATURA
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - PSICOLOGIA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade da extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural está na sua função social, por meio deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Os alunos deverão identificar as necessidades da comunidade para o desenvolvimento de atividades que visem a melhoria da qualidade de vida na comunidade; a preservação da cultura brasileira; a difusão da cultura; a inclusão e a valorização da diversidade. A Psicologia se faz através da interação humana, assim, os alunos terão a oportunidade de desenvolver e aprimorar competências técnico-profissionais e soft skills específicas e importantes para o Psicólogo. Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Centros-Dia; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches e Escolas; Instituições Religiosas; Organizações não-governamentais; Centros de Referência a Assistência Social e demais instituições que representem a comunidade que fará parte do projeto.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos educativos em diferentes contextos;
II - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos psicossociais a grupos, segmentos e comunidades em situação de vulnerabilidade individual e social;
III - Participar de processos grupais, em diferentes contextos, considerando diferenças individuais e socioculturais;
IV - Aprendizagem contínua.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Psicologia idealizado pela IES proporciona uma postura comprometida com o próprio aprimoramento e capacitação contínua. A atuação junto ao programa de Ação e Difusão Cultural, permite ao egresso a construção e o desenvolvimento do conhecimento em Psicologia nas dimensões da ciência e da profissão, assim como, desenvolva uma postura preocupada e atenta à compreensão dos fenômenos psicológicos, sociais, econômicos, culturais e político do país, na sua atuação profissional como psicólogo.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Planejamento e organização
Comunicação Interpessoal
Análise e resolução de problemas
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	Os objetivos da extensão em Psicologia vinculados ao Programa de Ação e Difusão Cultural estão relacionados a disseminação do saber e da cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para a atuação de forma ética e crítica no que diz respeito à atuação profissional, visando à promoção dos direitos humanos e do bem-estar dos indivíduos, dos grupos, das organizações e das comunidades.
	CONTEÚDOS:
	I - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia
II - Desenvolvimento humano e processos de aprendizagem;
III - Relações étnico-raciais;
IV - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia;
V - Ética.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	SCHUKTZ, Duane; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. 4. ed. São Paulo, SP: Cengage, 2019.
ROMARO, Rita Aparecida. Ética na psicologia. 4.ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano, 14.ed.. Porto Alegre: AMGH, 2022.
MAIRA, Christiane Martinatti. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2017.
ÁLVARO, José. L. Psicologia social.São Paulo: Grupo A, 2017.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Construir e melhorar instalações físicas para educação, apropriadas para crianças e sensíveis às deficiências e ao gênero, e que proporcionem ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e eficazes para todos.
	Local de realização da atividade extensionista:
	APAE Valparaíso de Goiás - GO
	Durante a ação:
	Foi realizada uma proposta de educação mais inclusiva para os alunos com deficiência intelectual e física da Associação de pais e amigos dos excepcionais (APAE).
 durante o projeto, foi realizado o trabalho de conscientização da população e dos alunos como parte do projeto. as principais formas de intervenção foram, arrecadação de insumos e alimentos, como, cestas básicas e alguns materiais não perecíveis, além de palestras e visitas para a melhor compreensão do ambiente deste público, o público da APAE. 
localizado na rua quatorze, Parque Esplanada III em Valparaíso de Goiás – GO. Os envolvidos serão os grupos de alunos formandos em Psicologia, professores e profissionais contratados pela instituição, onde o prazo de cumprimento e organização será de aproximadamente 1 mês. está iniciativa irá auxiliar os alunos da instituição, os formandos e toda a comunidade interessada. sendo realizada na própria instituição, Faculdade Anhanguera. 
não haverá limitação de pessoas durante o evento. os recursos serão arrecadados pelos próprios formandos através de doações e divulgações independentes (redes sociais, panfletos), o evento acontecerá numa sexta-feira no período vespertino.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não
	Resultado da ação:
	Todas as metas do projeto foram alcançadas de forma excepcional, acarretando numa melhora significativa dos processos elaborados pelos alunos nas instituições atendidas. Foi possível notar o quanto as ações beneficiaram a APAE. Os objetivos de oferecer dignidade, inclusão e acessibilidade para os alunos portadores de deficiência intelectual foram completamente atingidos.
	Conclusão:
	Foi gratificante e de extrema importância para a pratica e o desenvolvimento das competências dos alunos enquanto profissionais. a experiencia despertou uma nova ótica sobre o aspecto e definição de solidariedade e dignidade para com o próximo.
	Depoimentos (se houver):
	Os resultados esperados com o projeto estão muito ligados ao objetivo e a real necessidade da construção desse movimento, citaremos abaixo os resultados esperados tanto no âmbito escolar quanto social.
1.	Acompanhamento e participação ativa dos órgãos municipais e estaduais com fim de prestar assistência a Associação e a desmitificação da deficiência como limitação são as finalidades que o projeto de intervenção visa atingir;
2.	Minimização da distância social causada pela falta de conhecimento da sociedade com relação aos alunos com deficiência intelectual;
3.	Garantia recursos materiais e financeiros dos órgãos competentes para a instituição bem como potencializar o direito à educação, alimentação, cultura e lazer das crianças atendidas pela APAE;
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito,evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Durante o projeto pude perceber que as limitações eram substanciais, facilmente realizadas atraves de dialogos e interesses motivacionais. A experiencia trouxe um olhar maduro em relação a projetos especificos, tais como ajudar instituições sem visar lucro, em suma, ajudar simplesmente visando a empatia que devemos ter para com o proximo. Entendi que só foi possivel a realização da resolução do problema atraves de intervenção por parte dos alunos. A Construção de espaço de diálogo entre alunos e comunidade, de forma que as pessoas compreendam as necessidades e tenham mais conhecimento com relação ao projeto desenvolvido para os alunos. Foi possivel articular os conhecimentos adiquiridos no curso em consonancia com o projeto de extensão, maximizando a experiencia dos alunos como futuros profissionais da psicologia. 
Durante a criação deste projeto foi feito um levantamento sobre as necessidades e desafios enfrentados pelas pessoas com deficiências mentais e outras condições, realizado através de uma visita técnica a Associação, essa visita foi realizada pelos acadêmicos do 4º e 5º período de Psicologia da faculdade Anhanguera Educacional – Polo do Valparaíso de Goiás, com a supervisão da preceptora do curso Sra. Salazar e da coordenadora pedagógica da APAE, Sra. Elizabete. O campo de estudo para a realização desse projeto de intervenção será na APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – Valparaíso de Goiás GO, localizada na Quatorze - Parque Esplanada III no Valparaíso de Goiás/GO.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	A academica trouxe uma proposta fundamental e de grande importância para a melhoria dos processos nas APAEs do brasil, possibilitando a criação e a execução deste projeto durante o sementre letivo. Esse assunto e de extrema importancia para a educação inclusiva na teoria e na pratica, pois, busca levar o aluno a um ambiente real com situaçõees reais em que o aluno irá intervir. Fortalecendo o compromisso das instituições com as causas abordadas.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	Agostini, Nilo. Conscientização e Educação: ação e reflexão que transformam o mundo. Pro-Posições [online]. 2018, v. 29, n. 3 [Acessado 7 outubro 2023], pp. 187-206. Disponível em:
<https://doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0105>. ISSN 1980-6248. 
https://doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0105.
Cordeiro, Mariana Prioli et al. Deficiência e teatro: arte e conscientização. Psicologia: Ciência e Profissão [online]. 2007, v. 27, n. 1 [Acessado 7 Outubro 2023], pp. 148-155. Disponível em:
 <https://doi.org/10.1590/S1414-98932007000100012>. Epub 15 Ago 2012. ISSN 1982-3703. 
https://doi.org/10.1590/S1414-98932007000100012.
MIATO, Bruna. Brasil tem 18,6 milhões de pessoas com deficiência, cerca de 8,9% da população, segundo IBGE. G1, São Paulo, 07, julho de 2023. Economia. Disponível em: 
<https://www.google.com/amp/s/g1.globo.com/google/amp/economia/noticia/2023/07/07/brasil-tem-186-milhoes-de-pessoas-com-deficiencia-cerca-de-89percent-da-populacao-segundo-ibge.ghtml
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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