Psicologia do Desenvolvimento e Desenvolvimento Psicomotor

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· 2024B - Psicologia do Desenvolvimento e Desenvolvimento Psicomotor - Geografia (72240)
· Questionários
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· 2024B - Psicologia do Desenvolvimento e Desenvolvimento Psicomotor - Geografia (72240)
· Questionários
· Q01 - Questionário 01
· Página inicial
· Sala de Aula
· Notas2
Q01 - Questionário 01
· Entrega 17 jun em 23:59
 
· Pontos 0,2
 
· Perguntas 4
 
· Disponível 15 abr em 19:00 - 17 jun em 23:59
 
· Limite de tempo Nenhum
 
· Tentativas permitidas 2
Instruções
Instruções do Questionário!
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;
11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";
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Histórico de tentativas
	
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Pergunta 1
0,05 / 0,05 pts
O estudo do desenvolvimento humano é muito recente quando se compara com o interesse sobre o estudo da aprendizagem. Estudos sistemáticos, configurando teorias organizadas, surgem no final do século XIX e florescem no século XX.  Essas teorias focaram aspectos diferentes do desenvolvimento, com diferentes objetos de estudo. Abaixo são apresentadas algumas dessas teorias.  Relacione as colunas, identificando o nome da teoria e o seu objeto de estudo.  
I - Psicologia Genética 
II -   Psicanálise
III - Aprendizagem social
IV - Desenvolvimento psicossocial
 (   )  Desenvolvimento cognitivo
(   )  Inconsciente
(   )  Comportamento
(   )   Ciclo vital
  
IV, II, I, III
 
  
III, II, IV, I
 
  
I; II; III; IV
 
  
II, III, IV, I
 
  
II, I, II, IV
 
 
Pergunta 2
0,05 / 0,05 pts
A psicologia é definida como a ciência que estuda o comportamento. Ela é formada por diversas áreas, entre as quais clínica, organizacional, educacional, social e do desenvolvimento.  Identifique a afirmação correta quanto ao que é estudado pela psicologia do desenvolvimento. 
 
  
Desenvolvimento do ser humano no seu aspecto físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social desde a lactância até a puberdade.
 
  
Desenvolvimento do ser humano no seu aspecto físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social desde o nascimento até a vida adulta.
 
  
Desenvolvimento do ser humano no seu aspecto intelectual e afetivo-emocional desde a segunda infância até a vida adulta.
 
  
Desenvolvimento do ser humano no seu aspecto físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social desde o nascimento até a adolescência.
 
  
Desenvolvimento do ser humano no seu aspecto intelectual e afetivo-emocional desde o nascimento até a segunda infância.
 
 
Pergunta 3
0,05 / 0,05 pts
O desenvolvimento das teorias sobre o desenvolvimento humano depende das pesquisas realizadas. Existem várias metodologias, cada uma com suas vantagens e desvantagens. Analise as asserções abaixo e a relação entre elas. 
 
I – Um método de pesquisa não é bom ou mau em si.
 
PORQUE 
 
II – Um método de pesquisa é bom ou mau dependendo do problema que tem que resolver.
  
A asserção I é falsa, e a II, verdadeira
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
 
  
As asserções I e II são falsas.
 
  
A asserção I é verdadeira, e a II, falsa.
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
 
 
Pergunta 4
0,05 / 0,05 pts
Existem muitas formas de coletar e analisar dados na realização de uma pesquisa. A escolha por uma metodologia ou outra depende do que se está investigando. A observação é uma metodologia que pode assumir diferentes formas, dependendo dos objetivos da pesquisa: pura ou natural; estruturada. Relacione o tipo de observação com suas características.     
 
 I - Observação pura ou natural 
II - Observação estruturada
 
(   )  É feita no ambiente da criança. 
(   )  Pode acontecer em laboratório.
(   )  Tem definição prévia sobre o que observar.  
(   )  Não há intervenção do pesquisador.
  
I, II, I, II
 
  
II, I, II, I
 
  
I, I, II, II
 
  
II, II, I, I
 
  
I, II, II, I
 
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Q02 - Questionário 02
· Página inicial
· Sala de Aula
· Notas1
Q02 - Questionário 02
· Entrega 17 jun em 23:59
 
· Pontos 0,4
 
· Perguntas 4
 
· Disponível 22 abr em 19:00 - 17 jun em 23:59
 
· Limite de tempo Nenhum
 
· Tentativas permitidas 2
Instruções
Instruções do Questionário!
1. Antes de responder o Questionário: Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
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7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
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Histórico de tentativas
	
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Enviado 5 jun em 15:02
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Pergunta 1
0,1 / 0,1 pts
A psicologia do desenvolvimento estuda o desenvolvimento humano em vários aspectos diferentes. Um dos aspectos estudado pela psicologia do desenvolvimento é o desenvolvimento psicossexual. A psicanálise foi criada por Freud que, dentre várias contribuições, criou a teoria do desenvolvimento psicossexual. Qual das afirmações está correta quanto aos fundamentos da psicanálise? 
  
O objeto de estudo da psicanálise é o inconsciente, que tem força sobre o comportamento humano e a formação da personalidade.
 
  
A psicanálise acredita que o ego é completamente consciente enquanto o id e o superego são totalmente inconscientes.
 
  
Freud estudou o desenvolvimento psicossexual por meio de testes padronizados aplicados a centenas de crianças.
 
  
A psicanálise comprovou, por meio de dados coletados por questionários, que a formação da personalidade depende totalmente das ações conscientes.
 
  
Em uma personalidade equilibrada, o ego precisa atender unicamente as necessidades da realidade, ignorando as vontades do id.
 
 
Pergunta 2
0,1 / 0,1 pts
 Freud, criador da psicanálise, desenvolveu uma teoria sobre o desenvolvimento psicossexual, dividindo-o nas seguintes fases:  oral, anal, fálica, latência, genital. Analise as asserções sobre a fase oral e a relação entre elas.  
 
I –    O bebê recém-nascido deve ser amamentado exatamente a cada três horas e jamais nos intervalos.
 
PORQUE 
 
II –Na fase oral do desenvolvimentopsicossexual, a criança leva à boca tudo o que estiver ao seu alcance.
  
A asserção I é verdadeira, e a II, falsa
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
 
  
A asserção I é falsa, e a II, verdadeira.
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
 
  
As asserções I e II são falsas.
 
 
Pergunta 3
0,1 / 0,1 pts
Erik Erikson foi um psicanalista que se dedicou a estudar todo o ciclo vital, ou seja, o desenvolvimento do ser humano, desde o nascimento até a idade adulta.  Cada uma das fases do desenvolvimento psicossocial é marcada por um conflito específico. Identifique a crise característica de cada um dos quatro primeiros estágios do desenvolvimento psicossocial.   
 
I – Lactância 
II – Infância precoce
III - Idade do jogo 
IV – Idade escolar  
 
(  ) Confiança básica x desconfiança básica
(  ) Autonomia x vergonha e culpa
(  ) Diligência x inferioridade 
(  )  Iniciativa x culpa
  
I, II, III, IV
 
  
IV, II, III, I
 
  
II, III, I, VI
 
  
III, II, VI, I
 
  
I, II, IV, III
 
 
Pergunta 4
0,1 / 0,1 pts
Erik Erikson, ao contrário de Freud, estudou todo o ciclo vital, criando as fases do desenvolvimento psicossocial que, inicialmente, eram oito. Posteriormente, devido ao aumento da expectativa de vida, foi acrescentado um nono estágio. Com relação aos quatro primeiros estágios – lactância, infância precoce, idade do jogo, idade escolar – qual das afirmações abaixo é correta?  
  
Na idade do jogo, a criança interessa-se pelo saber em geral e envolve-se em atividades tais como ler e escrever.
 
  
Quando o bebê tem suas necessidades básicas atendidas, tende a construir o sentimento de confiança básica.
 
  
Na infância precoce, a criança começa a compreender as noções de certo e de errado.
 
  
Durante a lactância, o bebê não necessita de afeto, desde que seja alimentado e mantido limpo.
 
  
Na idade escolar, a criança faz importantes aprendizagens: falar, caminhar e controlar os esfíncteres.
 
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Q03 - Questionário 03
· Entrega 17 jun em 23:59
 
· Pontos 0,4
 
· Perguntas 4
 
· Disponível 29 abr em 19:00 - 17 jun em 23:59
 
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· Tentativas permitidas 2
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Enviado 5 jun em 18:29
Esta tentativa levou 2 minutos.
 
Pergunta 1
0,1 / 0,1 pts
De acordo com a teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson, a cada estágio do ciclo vital corresponde um conflito a ser superado. Qual conflito corresponde ao quinto estágio, a adolescência? 
  
Iniciativa x culpa
 
  
Autonomia x vergonha
 
  
Identidade x confusão de personalidade
 
Correto!
  
Identidade x confusão de identidade
 
  
Autonomia x vergonha e culpa
 
 
Pergunta 2
0,1 / 0,1 pts
Na teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson, a adolescência corresponde ao quinto estágio e o início da vida adulta corresponde ao sexto estágio. Sobre a adolescência e o início da vida adulta, o que é correto afirmar? 
  
Adolescência e puberdade são diferentes termos para denominar o mesmo fenômeno, que são as mudanças físicas decorrentes do amadurecimento sexual.
 
Correto!
  
A intimidade no jovem adulto é marcada pela capacidade para se vincular com outra pessoa, porém sem perder a própria identidade
 
  
O início da vida adulta está caracterizado pelo aparecimento dos caracteres sexuais primários.
 
  
Todos os adolescentes passam por uma rebeldia intensa, apresentando vários tipos de comportamentos antissociais.
 
  
A adolescência tem o mesmo formato em diferentes culturas, enquanto a puberdade se manifesta de diferentes formas.
 
 
Pergunta 3
0,1 / 0,1 pts
importância para a construção da personalidade e a determinação da futura saúde mental. Embora fosse psicanalista, Erik Erikson construiu uma teoria do desenvolvimento psicossocial que inclui todo o ciclo vital. Analise as asserções abaixo e a relação entre elas.   
 
1. O nono estágio, velhice avançada, não constava da teoria inicial de Erik Erikson e foi acrescentado posteriormente.
 
   PORQUE
1. Cada vez mais, a expectativa de vida tem aumentado, em função de mudanças demográficas, o que acarretou o acréscimo de mais um estágio do desenvolvimento, com características específicas. 
  
As asserções I e II são falsas.
 
  
A asserção I é verdadeira, e a II, falsa.
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
 
  
A asserção I é falsa, e a II, verdadeira.
 
Correto!
  
As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
 
 
Pergunta 4
0,1 / 0,1 pts
O ciclo vital completo foi estudado por Erik Erikson que o organizou em estágios do desenvolvimento psicossocial, sendo que os três últimos estágios são idade adulta, velhice e velhice avançada.  Sobre esses três estágios do desenvolvimento psicossocial, identifique a afirmação correta.   
  
A velhice é marcada por várias perdas, imperando o sentimento de desespero.
 
  
Senilidade e senescência são sinônimos e se referem ao processo de envelhecimento.
 
  
Na meia idade, todas as pessoas passam pela síndrome do ninho vazio.
 
Correto!
  
A generatividade envolve o cuidado com as próximas gerações.
 
  
A velhice também é conhecida como meia idade.
 
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Q04 - Questionário 04
· Entrega 17 jun em 23:59
 
· Pontos 0,4
 
· Perguntas 4
 
· Disponível 6 mai em 19:00 - 17 jun em 23:59
 
· Limite de tempo Nenhum
 
· Tentativas permitidas 2
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Enviado 5 jun em 18:31
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IncorretaPergunta 1
0 / 0,1 pts
A psicologia do desenvolvimento é uma das áreas da psicologia e se dedica a estudar as mudanças do ser humano ao longo do tempo.  Vários aspectos do desenvolvimento são estudados pela psicologia do desenvolvimento, entre as quais o desenvolvimento afetivo-emocional. Qual das afirmações abaixo sobre o desenvolvimento afetivo-emocional está correta?
  
Os autores da psicologia do desenvolvimento não conseguiram provar a importância do afeto para o desenvolvimento sadio da criança.
 
  
O bebê pensa da mesma forma que o adulto, mas não consegue se expressar porque o aparelho fonador ainda não está formado.
 
  
A paixão é um estado alterado de consciência.
 
  
Emoção e sentimento são dois termos para designar o mesmo fenômeno, são sinônimos.
 
  
Ao nascer, o bebê consegue diferenciar-se do ambiente que o rodeia.
 
 
Pergunta 2
0,1 / 0,1 pts
Diferentes autores se dedicaram ao estudo dos aspectos afetivo-emocionais no desenvolvimento humano. Algumas descobertas de pesquisas nessa área resultaram em mudanças em condutas em vários aspectos da vida infantil. Das alternativas abaixo sobre o desenvolvimento afetivo-emocional, qual está correta? 
  
Apenas a mãe é responsável pelo desenvolvimento afetivo-emocional da criança.
 
  
O que a criança ouve sobre si ajuda a construir sua autoimagem.
 
  
O recém-nascido compreende tudo o que falam com ele.
 
  
O que acontece na infância não afeta a saúde mental do adulto.
 
  
Bebês que ganham muito colo ficam manhosos e dependentes.
 
 
Pergunta 3
0,1 / 0,1 pts
O estudo do desenvolvimento humano envolve muitas áreas, entre as quais o desenvolvimento cognitivo. Embora fosse biólogo de formação, o suíço Jean Piaget foi o mais importante estudioso sobre o desenvolvimento cognitivo. Analise as duas asserções e a relação entre elas. 
 
 I – Para Piaget, a aprendizagem depende do desenvolvimento cognitivo.
 
PORQUE
 
II – A aprendizagem depende de estruturas cognitivas que permitam a assimilação das novidades.   
  
A asserção I é verdadeira, e a II, falsa.
 
  
A asserção I é falsa, e a II, verdadeira.
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
 
  
As asserções I e II são falsas.
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
 
 
IncorretaPergunta 4
0 / 0,1 pts
Cada teoria do desenvolvimento humano se diferencia pelo seu foco de interesse, tais como linguagem, moralidade, afetividade ou inteligência. Diferenciam-se, também, pela maneira como atribuem as causas do desenvolvimento humano a diferentes fatores, entre os quais se destacam hereditariedade e meio. A Epistemologia Genética de Jean Piaget explica o desenvolvimento cognitivo por meio de quatro fatores. Quais são esses fatores? 
  
assimilação, condicionamento, maturação, passagem do tempo
 
  
maturação, experiência física e lógica matemática, transmissão social, equilibração
 
  
aprendizagem no sentido estrito, aprendizagem no sentido amplo, maturação, experiência
 
  
equilíbrio, mediação, zona de desenvolvimento proximal, treinamento.
 
  
zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento real, mediação, brinquedo
 
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Q05 - Questionário 05
· Entrega 17 jun em 23:59
 
· Pontos 0,4
 
· Perguntas 4
 
· Disponível 13 mai em 19:00 - 17 jun em 23:59
 
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Enviado 5 jun em 19:58
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Pergunta 1
0,1 / 0,1 pts
  Ao estudar o desenvolvimento cognitivo, Jean Piaget descobriu que há mudanças muito grandes na forma de compreender o mundo, constituindo uma diferença qualitativa na forma de raciocinar e não apenas um acúmulo de informações, como se costumava pensar. Piaget dividiu o desenvolvimento cognitivo em estádios que erroneamente são chamados de estágios. Identifique qual das afirmações abaixo está correta de acordo com a teoria piagetiana sobre o desenvolvimento cognitivo.
  
O critério para identificar o estádio do desenvolvimento em que alguém se encontra é a idade.
 
  
Os recém-nascidos compreendem tudo o que os adultos conversam.
 
  
O desenvolvimento cognitivo é dividido em nove estádios.
 
  
No estádio sensório motor a criança se comunica através da linguagem.
 
  
Os estádios do desenvolvimento cognitivo são sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto o e operatório formal.
 
 
Pergunta 2
0,1 / 0,1 pts
No estudo do desenvolvimento cognitivo a partir da teoria piagetiana, é necessário compreender os critérios de passagem de um estádio a outro.  O que marca a passagem do sensório motor para o pré-operatório?
  
O surgimento da marcha.
 
  
O surgimento do reflexo de preensão.
 
  
O aparecimento das reações circulares.
 
  
A chegada aos dois anos de idade.
 
  
O surgimento da linguagem.
 
 
Pergunta 3
0,1 / 0,1 pts
Nas suas pesquisas sobre vários assuntos para identificar a origem do conhecimento humano, Jean Piaget deu-se conta de que existem estádios em que os raciocínios variam muito do ponto de vista qualitativo. Existem variações entre os indivíduos sobre as idades em que atingem os estádios, porém, Piaget identificou médias de idades para os grupos estudados. Relacione o nome dos estádios com as médias das idades em que ocorrem.  
 
 I - Pré-operatório  
II - Operatório concreto
III - Operatório formal 
 
(  )  A partir dos 12 anos.
(   ) Dos 7 as a 12 anos.
(   ) Dos 2 aos 7 anos. 
  
II, III, I
 
  
II, I, III
 
  
) I, II, III
 
  
I, III, II
 
  
III, II, I
 
 
Pergunta 4
0,1 / 0,1 pts
Os estádios do desenvolvimento cognitivo, de acordo com a Epistemologia Genética, são marcados por características bem distintas em termos de raciocínio. Analise as afirmações abaixo e identifique a correta quanto ao desenvolvimento dos estádios.
  
O estádio operatório concreto inicia com a reversibilidade do pensamento.
 
  
No estádio operatório formal a criança ainda não consegue teorizar.
 
  
O estádio pré-operatório inicia com o surgimento da reversibilidade do pensamento.
 
  
O estádio operatório concreto inicia com o surgimento da linguagem.
 
  
No estádio operatório concreto a criança é capaz de teorizar.
 
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Q06 - Questionário 06
· Entrega 17 jun em 23:59
 
· Pontos 0,4
 
· Perguntas 4
 
· Disponível 20 mai em 19:00 - 17 jun em 23:59
 
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· Tentativaspermitidas 2
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Pergunta 1
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 O desenvolvimento moral do ser humano é uma das áreas estudadas pela psicologia do desenvolvimento. As principais teorias que estudam essa área são a psicanálise, a teoria da aprendizagem social e a epistemologia genética, cada uma delas com explicações diferentes para o surgimento da moralidade no ser humano. Analise as afirmações abaixo e identifique a correta quanto ao desenvolvimento moral.
  
A criança nasce com as noções de certo e de errado, de acordo com as três teorias.
 
  
Para a teoria da aprendizagem social, comportamento moral e juízo moral são a mesma coisa.
 
  
Para que desenvolva sua autonomia, a criança não pode ser submetida a regras, de acordo com a psicanálise.
 
  
Para a psicanalise, o id representa a internalização das regras.
 
  
As regras do mundo social são aprendidas nas relações sociais, de acordo com a epistemologia genética.
 
 
Pergunta 2
0,1 / 0,1 pts
Dentre as temáticas relevantes no estudo do desenvolvimento humano está a do desenvolvimento moral.  A seguir, há um texto que trata do desenvolvimento moral a partir da teoria da aprendizagem social e da epistemologia genética. Escolha a alternativa que contém as palavras que completam o texto corretamente.  
 
A teoria da aprendizagem social preocupa-se com o    ........................................  moral enquanto a psicologia genética preocupa-se com o    ............................ moral.  Ao nascer, a criança não tem noção de regras, o que se chama de ......................... Na próxima etapa, há o respeito unilateral pela regra, o que se chama de ...................................... A ..................... se caracteriza pela presença do respeito mútuo.
 
  
desenvolvimento, exercício, id, superego, princípio de realidade
 
  
juízo, jogo de exercício, jogo simbólico, anomia, heteronomia
 
  
juízo, comportamento, autonomia, heteronomia, anomia
 
  
comportamento, juízo, anomia, heteronomia, autonomia
 
  
comportamento, jogo de regras, princípio do prazer, superego, heteronomia
 
 
Pergunta 3
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Dentre os muitos aspectos que são estudados no desenvolvimento humano está a linguagem, que é uma das áreas exclusivas do ser humano, apesar de haver outras formas de comunicação entre outros animais. Analise as asserções abaixo que tratam da função simbólica e a relação entre elas. 
 
I - Função simbólica é a capacidade para diferenciar significante de significado. 
 
PORQUE
 
II - Os significantes podem ser símbolos ou signos. 
  
A asserção I é verdadeira, e a II, falsa.
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
 
  
A asserção I é falsa, e a II, verdadeira.
 
  
As asserções I e II são falsas.
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I
 
 
Pergunta 4
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Ao estudar crianças que já tinham atingido a linguagem, uma das descobertas de Jean Piaget é de que há uma linguagem egocêntrica em contraposição a uma linguagem socializada. Identifique se as características apresentadas abaixo se referem à linguagem egocêntrica ou à linguagem socializada.     
 
I  - Linguagem egocêntrica
II - Linguagem socializada 
(  )  Representa uma proporção maior da fala da criança pequena. 
(  )  A ocorrência aumenta na  medida em que a criança se desenvolve. 
(  )  Tem  a intenção de comunicação. 
(  )   Uma das suas formas de manifestação é o monólogo coletivo. 
(  )   Pode se manifestar pela dublagem das próprias ações .
 
  
NII, I, I, II, II
 
  
II, I, II, I, I
 
  
I, I, I, II, II
 
  
I, II, I, I, II
 
  
I, II, II, I, I
 
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Q07 - Questionário 07
· Entrega 17 jun em 23:59
 
· Pontos 0,4
 
· Perguntas 4
 
· Disponível 27 mai em 19:00 - 17 jun em 23:59
 
· Limite de tempo Nenhum
 
· Tentativas permitidas 2
Instruções
Instruções do Questionário!
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;
11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";
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Enviado 5 jun em 20:04
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Pergunta 1
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Além de acompanhar o desenvolvimento da criança quanto ao desenvolvimento da linguagem, da moralidade, da socialização e da afetividade, também é necessário entender o seu desenvolvimento físico e psicomotor. Esse estudo nos fornece parâmetros para identificar se a criança está evoluindo de acordo com os marcos esperados para a sua faixa etária. Analise as afirmações abaixo e identifique as verdadeiras (V) e as falsas (F) quanto ao desenvolvimento psicomotor na primeira infância. 
(  ) Início do controle esfincteriano.
(  )  Surgimento da marcha. 
(  )  Início da leitura e escrita.
(  )  Surgimento da linguagem.   
  
V, V, F, V
 
  
V, F, V, V,
 
  
F, F, F, V
 
  
V, V, F, F,
 
  
V, V, V, V,
 
 
Pergunta 2
0,1 / 0,1 pts
O desenvolvimento físico e psicomotor segue alguns parâmetros que nos auxiliam a identificar se a criança está evoluindo de acordo com o esperado. Vários fatores podem interferir nesse desenvolvimento e podemos dizer que são relevantes para esse processo enquanto outros fatores são irrelevantes, ou seja, não interferem. Analise os fatores abaixo e identifique se são irrelevantes ou relevantes para o desenvolvimento físico e psicomotor.  
  
I – Fatores irrelevantes
II – Fatores relevantes
 
(  ) Características hereditárias 
(  ) Experiências da criança
(  ) Alimentação
(  ) Condições de higiene
 
  
I, II, II, II
 
  
I, I, II, II
 
  
I, I, I, I
 
  
II, II, II, II
 
  
I, I, I, II
 
 
Pergunta 3
0,1/ 0,1 pts
O desenvolvimento físico e psicomotor da criança passa por três momentos distintos: a primeira infância; a segunda infância; e a terceira infância. Em cada uma dessas fases, a criança realiza conquistas importantes que servirão de base para todo seu futuro. Nas afirmações abaixo, assinale com V (verdadeiro) e F (Falso) o que caracteriza a segunda infância.  
 
(   ) Acriança domina a linguagem.
(  )  A criança tem dificuldade para sustentar o próprio pescoço.
(  ) As crianças da segunda infância não apresentam  desenvolvimento da altura. 
(  ) Em torno dos seis anos, o cérebro tem 90% do tamanho que terá na vida adulta.  
  
V, V, FF
 
  
V, V, V, F
 
  
V, V, V, V
 
  
F, F, F, F
 
  
V, F, F, V
 
 
Pergunta 4
0,1 / 0,1 pts
Ao longo da vida, o sono por passa por transformações. O sono de um bebê é diferente do sono de uma criança maior, que, por sua vez, é diferente do sono de um idoso. A alimentação também vai mudando e o mesmo com relação às atividades físicas. Atualmente, sabe-se que o sono, a alimentação e a atividade física são fatores determinantes para a saúde. Analise as afirmações abaixo e assinale a que está correta.  
  
A obesidade infantil na segunda infância sempre tem causa genética.
 
  
Na segunda infância, os distúrbios do sono são frequentes.
 
  
Atividade física é desaconselhável para crianças da segunda infância
 
  
Na segunda infância, a criança continua fazendo várias pequenas sonecas ao longo do dia.
 
  
Os distúrbios do sono na segunda infância são causados por problemas comportamentais apenas.
 
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Q08 - Questionário 08
· Entrega 17 jun em 23:59
 
· Pontos 0,4
 
· Perguntas 2
 
· Disponível 3 jun em 19:00 - 17 jun em 23:59
 
· Limite de tempo Nenhum
 
· Tentativas permitidas 2
Instruções
Instruções do Questionário!
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !
2. Abra o questionário somente quando for responder;
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4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
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Enviado 6 jun em 17:35
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Pergunta 1
0,2 / 0,2 pts
As crianças da terceira infância são diferentes daquelas da primeira e da segunda infâncias. Conhecer os parâmetros e as características de cada uma dessas fases do desenvolvimento físico e psicomotor é uma ferramenta auxiliar na manutenção de sua saúde.  Analise as asserções abaixo e a relação entre elas.
 
 I - Atualmente, as crianças da terceira infância realizam pouca atividade física. 
 
PORQUE 
 
II – A atividade física é prejudicial ao desenvolvimento psicomotor.
  
As asserções I e II são falsas.
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
 
  
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
 
  
A asserção I é verdadeira, e a II, falsa.
 
  
A asserção I é falsa, e a II, verdadeira.
 
 
Pergunta 2
0,2 / 0,2 pts
Cada fase do desenvolvimento físico e psicomotor apresenta diferentes conquistas que servirão de base para conquistas em toda a vida futura.  Analise as alternativas abaixo e identifique qual a correta em relação ao desenvolvimento físico e psicomotor na terceira infância.
  
As crianças passam a maior parte do dia dormindo.
 
  
O desenvolvimento psicomotor afeta a alfabetização.
 
  
Começam a nascer os dentes de leite.
 
  
A dieta não pode ser variada.
 
  
O cérebro já não passa por transformações.
 
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