Desenvolvimento Humano e Ciclo Vital

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Desenvolvimento Humano
Psicologia e Ciclo Vital
Profa. Ma. Lidiane Collares
POR QUE ESTUDAR DESENVOLVIMENTO HUMANO?
Desenvolvimento Humano
Concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas. 
Os cientistas do desenvolvimento observam como as pessoas se transformam desde a concepção até a maturidade, bem como as características que permanecem razoavelmente estáveis.
Aspectos que envolvem o desenvolvimento humano
Físico-motor
Afetivo-emocional
Intelectual
Social
Domínios do Desenvolvimento
Desenvolvimento Físico - Crescimento do corpo e do cérebro, incluindo os padrões de mudança nas capacidades sensoriais, habilidades motoras e saúde.
Desenvolvimento Cognitivo - Padrão de mudança nas habilidades mentais, tais como aprendizagem, atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade.
Desenvolvimento Psicossocial – padrão de mudança nas emoções, personalidade e relações sociais.
Períodos do Ciclo da Vida
É uma construção social? 
Por quê?
E o que é Construção Social?
Conceito ou prática que pode parecer natural e óbvio àqueles que o aceitam, mas que na realidade é uma invenção de uma determinada cultura ou sociedade.
O que torna cada pessoa única?
Apesar dos processos universais (marcos do desenvolvimento humano) que nos atravessam, também é importante considerar as diferenças individuais.
Diferenças Individuais
Gênero, altura, peso e compleição física; 
Saúde e nível de energia;
Inteligência; 
Temperamento, personalidade e reações emocionais. 
Os contextos de vida: os lares, as comunidades e sociedades em que vivem, seus relacionamentos, as escolas que frequentam (ou se elas de fato vão para a escola) e o trabalho que fazem, e como passam seu tempo livre.
Influências no Desenvolvimento
Hereditariedade – Traços inatos ou características herdadas dos pais biológicos.
Ambiente - Totalidade das influências não hereditárias ou experienciais sobre o desenvolvimento.
Maturação - Desdobramento de uma sequência natural de mudanças físicas e comportamentais. Somente quando o desvio da média for extremo é que devemos considerar o desenvolvimento como excepcionalmente adiantado ou atrasado.
Contextos de Desenvolvimento
Família - família nuclear e família extensa
Nível Socioeconômico – fatores de risco
Cultura: O modo de vida global de uma sociedade ou de um grupo, que inclui costumes, tradições, crenças, valores, linguagem e produtos materiais – todo comportamento adquirido que é transmitido dos pais para os filhos. Está em constante mudança mediante o contato com outras culturas.
 Grupo Étnico: Grupo unido por ancestralidade, raça, religião, língua ou origens nacionais, que contribuem para formar um senso de identidade comum.
Contexto Histórico
Fases do Desenvolvimento
	PRÉ-NATAL	Concepção ao nascimento
	INFÂNCIA	1ª Infância: 0 a 3 anos
		2ª Infância: 3 a 6 anos
		3ª Infância: 6 a 11 anos
	ADOLESCÊNCIA	12 a aproximadamente 20 anos
	IDADE ADULTA	Jovem adulto: 20 a 40 anos
		Meia-idade: 40 a 65 anos
		3ª idade: a partir dos 65 anos
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