LLPT_Introducao_a_Linguistica_impresso-71

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Principal hipótese: a criança nasce com uma capacidade inata para 
a linguagem e esta capacidade é exclusiva do ser humano. 
A aquisição da linguagem ocorre em dois momentos: no primeiro 
momento, a criança já nasce biologicamente (geneticamente) equipada com 
uma gramática que possui todas as regras possíveis de todas as línguas. No 
entanto, ao nascer, a criança realiza operações mentais que transformam a 
gramática universal na gramática da língua a que está exposta.
Em meio a esse processo, há o chamado “Período crítico de aquisição da 
linguagem”, momento em que o cérebro infantil está dotado de uma 
extraordinária plasticidade especificamente para a atividade cognitiva de 
adquirir uma ou mais línguas naturais. Esse período pode se estender até por 
volta dos sete anos de idade. Isso ocorre porque a criança possui um 
Dispositivo de Aquisição da Linguagem (DAL) capaz de gerar a 
gramática da língua na qual ela está imersa
A proposta inatista é, portanto, mentalista. Isto é, a linguagem está 
radicada, em última instância, na mente humana.
Para explicar o segundo momento da aquisição da linguagem, Chomsky 
formulou a Teoria de Princípios e Parâmetros.
Segundo essa teoria, o ser humano adquire uma língua natural porque 
ele vem equipado, no estágio inicial, com uma gramática universal, dotada 
de princípios universais pertencentes à faculdade da linguagem e de 
parâmetros fixados pela experiência, ou seja, pelo contato com a língua 
materna. 
Veja as comparações entre os dois momentos para a aquisição da linguagem: 
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