Relatório de Atividades 2023

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Município de Cascavel
	
	Estado do Paraná 
	
	
	
	 
ROTEIRO RELATÓRIO DE ATIVIDADES – EXERCÍCIO ANTERIOR – 2023
Relatório modelo (os dados preenchidos são só referências – é necessário substituir as informações)
1- IDENTIFICAÇÃO UNIDADE MANTENEDORA 
	Unidade Mantenedora/Razão Social 
Nome da Instituição
	C.N.P.J. 
	Endereço 
	(DDD) Telefone/Fax  
	Cidade
Curitiba
	UF
PR
	CEP 
	E-mail Institucional
	Nome do responsável pela Unidade 
	C.P.F. 
	Data de Nascimento 
	R.G. /Órgão expedidor.
	Cargo 
 Presidente 
	E-mail do responsável
	Endereço completo
	CEP 
	(DDD) Tel/Cel do Responsável
2. A entidade desenvolve suas atividades nos seguintes endereços:
X Endereço da Mantenedora
 A Entidade tem unidade(s) executora(s)? 	
	Nome Unidade Executora
	Endereço
	Regional
	CNPJ Filial (se houver)
	1. 
	
	
	
	2. 
	
	
	
	3. 
	
	
	
	4. 
	
	
	
	5. 
	
	
	
3. FINALIDADES ESTATUTÁRIAS 
	Descrever as finalidades da Entidade conforme previsão do Estatuto Social.
Art. 6º. São finalidades e objetivos do PROJETO VIDA:
I.	Promover de forma extrajudicial e gratuitamente a defesa dos direitos à educação e à saúde;
II.	Promover assistência social, sócio educacional, a beneficência e a ação social nos termos de seu estatuto; 
III.	Executar Serviço de Radiodifusão, Cinematografia, atividades artísticas, artes cênicas e Telecomunicações, com finalidade educativa, artística, cultural, informativa, respeitando os valores éticos, morais e sociais, em benefício do desenvolvimento geral da comunidade, mediante concessão, permissão ou autorização de exploração de Radiodifusão e Telecomunicações de acordo com a legislação específica;
IV.	Promover o voluntariado;
V.	Promover a educação ambiental e todo aprimoramento humano que seja necessário para a defesa do patrimônio natural e melhoria da qualidade de vida;
VI.	Realizar programas educacionais comunitários;
VII.	Criar e manter uma comunidade terapêutica para a reintegração de pessoas que possuem dependência química de álcool, tabaco e drogas, no que se refere aos aspectos sociais, de saúde, de educação, de profissionalização, recuperação assim como sua condução para o adequado convívio familiar e social:
a)	Nos mesmos termos, promover a reintegração de menores usuários de tabaco, álcool e drogas, assim como os menores abandonados que utilizam as ruas como espaço de moradia e/ou sobrevivência;
b)	Promover as atividades itinerantes, voltadas à promoção de direitos sociais e prevenção ao uso indevido de drogas;
c)	Nos mesmos termos, também criar e gerir espaço para o serviço de Acolhimento Institucional ou Hospedagem em diferentes tipos de equipamentos como albergue, casa de passagem ou abrigo institucional, destinado a famílias e/ou indivíduos com vínculos familiares rompidos ou fragilizados, em situação de rua ou desabrigamento, migrante, podendo ser usuário de substâncias psicoativas ou não, a fim de garantir proteção integral, garantindo privacidade, o respeito aos costumes, às tradições e à diversidade de: ciclos de vida, arranjos familiares, raça/etnia, religião, gênero e orientação sexual.
VIII.	Oferecer moradia em Casas-Abrigo, em local seguro, protegido e atendimento integral a mulheres em risco de morte iminente em razão da violência doméstica, através de um serviço de caráter sigiloso e temporário, no qual as usuárias permanecem por um período determinado, durante o qual deverão reunir condições necessárias para retomar o curso de suas vidas.
IX.	Promover atendimento aos idosos, incluindo serviços de atenção ao idoso e de apoio aos familiares e cuidadores informais em centros-dia e centros-noite. O idoso poderá passar o dia no centro e até dormir à noite, caso haja necessidade familiar.
X.	Executar projetos, programas ou planos de ações, por meio da doação de recursos físicos, humanos e financeiros, ou prestação de serviços intermediários de apoio a outras organizações sem fins lucrativos e a órgãos do setor público que atuam em áreas afins;
XI.	Prestar serviços de utilidade pública e auxílio às comunidades dentro de campanhas educativas sobre saúde, moradia, geração de trabalho e renda, educação popular, profissionalizante, cultura e direitos civis, etc.
XII.	Oferecer serviços para pessoas que utilizam as ruas como espaço de moradia e/ou sobrevivência, com a finalidade de assegurar atendimento e atividades direcionadas para o desenvolvimento de sociabilidades, na perspectiva de fortalecimento de vínculos interpessoais e/ou familiares que oportunizem a construção de novos projetos de vida, incluindo o oferecimento de alimentação por sopa comunitária (sopão), promoção de doações de roupas e agasalhos, realização de bazares e outras atividades congêneres;
XIII.	Desenvolver, manter, pesquisar e administrar ações que visem a reciclagem de materiais nas quais se incluem, dentre outras, as atividades de coleta, transporte, separação, tratamento, acondicionamento, armazenamento, compra, venda e industrialização desses materiais;
XIV.	Promover ações socioculturais, educacionais e beneficentes, destinadas ao público urbano e rural nas suas dimensões física, intelectual, técnica, econômica, social e espiritual, promovendo a inclusão social e a cidadania;
XV.	Promover e/ou apoiar eventos, publicações e demais atividades inerentes à consecução de seus objetivos institucionais e, bem assim, aquelas atividades que forem aprovadas pela diretoria executiva; 
XVI.	Desenvolver e/ou apoiar programas visando apoiar o treinamento, o aperfeiçoamento, a especialização, a titulação e a capacitação dos recursos humanos da instituição através de convênios e parcerias interinstitucionais e/ou à distância, diretamente ou mediante acordos firmados com instituições nacionais ou estrangeiras;
XVII.	Promover a geração de trabalho e renda comunitário, através do ensino de práticas produtivas cooperativistas e associativas de valor cultural e/ou econômico;
XVIII.	Trocar a inserção de publicidade nos locais de sua propriedade ou sob seu domínio, ou ainda cedidos por terceiros por materiais, serviços ou equipamentos de apoio à reciclagem de materiais;
XIX.	Criar, manter ou administrar unidades de apoio e produção de recursos técnico-científicos, tais como produção gráfica, recursos audiovisuais e demais atividades correlatas;
XX.	Associar-se, estabelecer parcerias, intercâmbio, celebrar contratos, acordos, convênios e outros instrumentos jurídicos com pessoas físicas ou jurídicas, de direito público ou privado, nacionais ou internacionais;
XXI.	Patrocinar exposições, vender e distribuir livros, cadernos, revistas, monografias, filmes, vídeos, CDs que versem sobre a educação e as finalidades do próprio PROJETO VIDA;
XXII.	Divulgar as ações da entidade através de camisetas, bonés, canetas, chaveiros, canecas e outros materiais personalizados, cujos produtos serão vendidos e os recursos obtidos serão aplicados na manutenção dos projetos sociais desenvolvidos pela entidade; 
XXIII.	 Promover a cultura, defesa e conservação do patrimônio histórico e artístico;
XXIV.	Fomentar e apoiar a formulação e desenvolvimento de planos institucionais de capacitação dos recursos humanos das instituições em Geral;
XXV.	Promover assistência social nas áreas de prevenção, pesquisa, tratamento, recuperação e reinserção de dependentes químicos;
XXVI.	Criar selo social;
XXVII.	Promover a prática de esportes;
XXVIII.	Promover e executar atividades socioeducativas através de oficinas de música, informática, teatro, dança, arte com grafite entre outras que visem a promoção do ser humano e sua cidadania;
XXIX.	Promover oficinas e workshops que visem a capacitação e treinamento de voluntários, assim como os demais interessados, revertendo todo o lucro obtido nas finalidades do PROJETO VIDA;
XXX.	Promover oficinas e palestras voltadas à conscientização sobre os riscos, perigos e harmonia no trânsito;
XXXI.	Promover atividades e finalidades de relevância pública e social;
XXXII.	Promover a proteção e a garantia de direitos de crianças e adolescentes;
XXXIII.Promoveroficinas socioeducativas para crianças e adolescentes.
	
§ 1º. A fim de cumprir sua(s) finalidade(s), o PROJETO VIDA se organizará em tantas unidades de prestação de serviços, quantas se fizerem necessárias, as quais se regerão pelas disposições estatutárias.
§ 2º. O PROJETO VIDA não se envolverá em questões religiosas, ideológicas, político-partidário ou em quaisquer outras que não se coadunem com seus objetivos institucionais.
4. OBJETIVOS 
	Descrever os objetivos da Unidade.
A unidade é a sede legal da Instituição e o lugar onde são desenvolvidos os projetos sociais direcionados as crianças, adolescentes e comunidade local, como também auxilia e serve de apoio e incentivo para as atividades itinerantes de prevenção ao uso indevido de substâncias psicoativas.
5. ORIGEM DOS RECURSOS
	FONTE
	VALOR ANUAL (R$)
	FMAS – Termo de Fomento - 5597
	
	FMAS – Termo de Colaboração – 5512
	
	FMAS – Termo de Fomento – 5723
	
	SEJUF – Termo de Fomento – 048/2018
	
	SEJUF – Termo de Fomento – 036/2019
	
	SMELJ – Lei de Incentivo
	
	 TOTAL GERAL
	
6. INFRAESTRUTURA
6.1 Recursos Físicos Utilizados no Exercício Anterior
Obs: Segue em anexo a descrição do espaço físico
	RECURSOS FÍSICOS
	QUANTIDADE
	
	
	
	
	
	
6.2 Recursos Materiais do Exercício Anterior
	RECURSOS MATERIAIS PERMANENTES
	QUANTIDADE
	Armários individualizados 
	38
	Batedeira
	01
	Brinquedos, materiais pedagógicos e culturais
	110
	Caixa acústica
	01
	Computadores
	32
	Datashow
	04
	DVD/ Vídeo cassete
	02
	Equipamentos de som
	03
	Filmadora
	01
	Fogão
	01
	Forno
	02
	Geladeira
	04
	Suporte de partituras Impressora
	25
	Liquidificador
	02
	Máquina de lavar roupa
	02
	Máquina Fotográfica
	01
	Material esportivo
	303
	Micro-ondas
	01
	Televisão
	02
	Telefone
	11
	Veículos para transporte de usuários e equipes
	12
	Ventilador
	11
	Arquivo de aço
	02
6.3 Recursos Humanos do Exercício Anterior
	NOME
	CARGO/FUNÇÃO
	VÍNCULO
	HORAS SEMANAIS
	ALESSANDRA ERNESTO MENDES
	ASSISTENTE SOCIAL
	CLT
	30
	ALINE BORTOLAN LUI
	ORIENTADOR SOCIAL
	CLT
	40
	ANIE CRISTINE DE OLIVEIRA
	AUX. ADMINISTRATIVO
	CLT
	40
	BERNARDETE APARECIDA DA LUZ DOS SANTOS
	COZINHEIRA
	CLT
	40
	DIEGO ALVES DA SILVA
	FACILITADOR
	CLT
	40
	ISRAEL MANOEL DE SOUZA
	FACILITADOR
	CLT
	40
	IVANILDO MARQUES DE AZEVEDO
	AUX. SERVIÇOS GERAIS
	CLT
	40
	IZABELLE DOS SANTOS DE ALMEIDA DA SILVA
	FACILITADOR
	CLT
	40
	JULIANA BUENO
	AUX. SERVIÇOS GERAIS
	CLT
	40
	MARIA DA GLÓRIA STROZZI
	EDUCADOR SOCIAL
	CLT
	40
	MIRIAN GONÇALVES DE FREITAS
	AUX. SERVIÇOS GERAIS
	CLT
	40
	PAULO ROBERTO DE OLIVEIRA FREITAS
	FACILITADOR
	CLT
	40
	RODRIGO DA SILVA FERREIRA
	PSICOLOGO
	CLT
	40
	SAMANTHA TATIANE FERREIRA
	ASSISTENTE SOCIAL
	CLT
	30
	SÔNIA MARIA DA SILVA
	AUX. SERVIÇOS GERAIS
	CLT
	40
7. IDENTIFICAÇÃO DOS SERVIÇOS PRESTADOS 
	7.1 DESCRIÇÃO DO SERVIÇO
	Descrever o objetivo da Entidade e no que consiste o Serviço, Programa, Projeto ou Benefício e seu objetivo.
Vida Promoção Social, também conhecido como Projeto Vida concretiza a convivência através do Projeto Arte e Cultura, o qual opera no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, que segue as diretrizes e os parâmetros do Ministério da Cidadania (antigo MDS). A entidade está localizada no bairro da Vila Nova Barigui – CIC na cidade de Curitiba, tendo como público alvo crianças e adolescentes na faixa etária de 06 a 12 anos, que apresentam um contexto de vulnerabilidades sociais, ou riscos sociais prioritariamente.
Por meio desse programa, os inscritos participam de atividades no período em que não estão realizando suas atividades escolares. As oficinas proporcionadas auxiliam nas rodas de conversas que oportuniza debates de acordo com os temas apresentados, os quais ajudam os participantes a compartilharem suas expectativas, anseios, apreciações e diálogos que colaboram no aprimoramento do senso crítico.
No decorrer desse ano, os matriculados tiveram a chance de desenvolver e realizar suas tarefas escolares, através de instruções conforme suas necessidades.
A OSC inicia com a recepção e o acolhimento das crianças e adolescentes, por intermédio dos orientadores sociais, os quais conduzem a roda de conversas, para conhecerem as experiências do cotidiano dos inscritos e dos casos sucedidos do último encontro.
Em seguida, os matriculados realizam seus afazeres escolares e reservam um momento para leitura e a contação de histórias. Logo após, é reservado um lugar para recreação, onde os participantes fazem suas refeições, que proporciona um momento de descontração com os facilitadores de oficinas e os colegas. Posteriormente ao lanche são executadas ações, culturais e artísticas (música, dança e teatro), briquedoteca, inclusão digital, esportivas e um espaço reservado para as realizações das habilidades sociais convivências.
A instituição segue parâmetros do traçado metodológico do antigo MDS que facilita um convívio através das oficinas proporcionadas, como também um lugar de interação onde os inscritos podem ser acompanhados e ouvidos, dando a liberdade para compartilhar suas opiniões e sentimentos.
 As atividades são realizadas de forma ininterrupta, observando a carga horária conjecturada pelo Ministério anterior, observando- se que todas as ações são projetadas por intermédio de um calendário anual que constam as atividades da instituição, que é preparado no início do ano e sendo planejado por um cronograma mensal, onde a equipe que participa da execução do projeto, sob supervisão da Coordenadora Pedagógica da Instituição. 
 No ano de 2020, foram desenvolvidas várias oficinas que contribuíram para o crescimento e a desenvoltura de cada participante, pois por intermédio delas eles aprimoraram diversas habilidades.
 No decorrer do ano, foram realizadas ações na área esportiva, através de exercícios físicos, atividades realizadas com bolas, preparação física através de alongamentos no início e no final da oficina. A mesma contribuiu para que os inscritos possam perceber a importância de cuidar da saúde, aperfeiçoar suas habilidades e trabalhar em equipe.
Em Janeiro de 2020, foi realizado à Colônia de férias da Escola Social do Projeto Vida. 
COLÔNIA DE FÉRIAS (JANEIRO 2020)
	
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 O Projeto Vida iniciou as atividades com a Colônia de Férias (período de 07 a 30 de Janeiro), onde tivemos a frequência de vários inscritos. Foram desenvolvidas ações e dinâmicas que abordaram temas relevantes como: respeito, obediência, direitos e deveres, amor, desenvolver o espírito esportivo, motivação, trabalho em equipe, responsabilidade, dedicação, frustação, decepção, amizade, companheirismo, competição, perdas, perdão, escolhas, respeitar as diferenças, etc.
Durante esse período educandos participaram de jogos recreativos com objetivo de proporcionar a recreação emomentos livres para descansar para aliviar o estresse e a adrenalina.
Essas atividades teve a finalidade de fazer com que as crianças e adolescentes vivenciassem forma livre e espontânea suas brincadeiras preferidas, desenvolvendo um autoconhecimento sobre seu corpo e mente. No final de cada oficina, facilitadores reservavam um tempo para conversar com os inscritos e verificar suas necessidades pessoais. 
ATIVIDADES FEVEREIRO 2020
	
	Durante esse mês a Oficina de Informática iniciou as atividades com um encontro, onde os inscritos se apresentaram e compartilharam seus anseios, preocupações, sonhos e perspectivas para o futuro.
Também começaram as aulas práticas onde a digitação auxiliou no desenvolvimento das mãos dos participantes. Foi reservado dez minutos livres, para visualizar os e-mails, Facebook, jogos e no final do mês foi realizado o descarte do lixo eletrônico.
Com relação à Oficina de Esportes e Futebol, foram abordadas temáticas para contribuir no desenvolvimento motor e social dos inscritos (origem, fundamentos, jogos lúdicos, competitivos e avaliações). Portanto, nas aulas de fundamentos o facilitador trabalhou a questão passe, arremesso, condução e domínio visando aperfeiçoar a coordenação motora e agilidade entre os participantes. Já os jogos e as brincadeiras competitivas tem o objetivo de trabalhar o respeito mútuo, espírito de equipe e o saber lidar com a vitória ou derrota. 
Na Oficina de Muay Thay as atividades foram planejadas com o intuito de ensinar as artes marciais e defesa pessoal. 
A facilitadora da Oficina de Dança interagiu o com os participantes e apresentou alguns movimentos do Old School como “prep., atl Stomp, Steve Martin e as movimentações em grupos (feminino e masculino), trios, e dinâmicas de ritmo e socialização. Foi dialogado com a turma, sobre qual coreografia que seria trabalhada no primeiro semestre. Para aprimorar o conhecimento dos inscritos a instrutora explicou a cultura do hip-hop, seus estilos de danças e realizou algumas dinâmicas para ajudar os participantes na compreensão do ritmo. 
	Já na Oficina de Brinquedoteca, foi realizada a dinâmica de “quebra gelo” onde, cada educando deveria identificar coisas em comuns entre eles. No segundo momento os inscritos receberam uma folha e escreveram o título “quem sou eu” e tiveram que desenhar a si mesmo e descrever com palavras simplificadas suas qualidades e defeitos. Em seguida foi feito uma roda de conversa, onde foi realizado um feedback dos inscritos em relação ao tema trabalhado. 
	A Oficina de Flauta planejou atividades de conversa e brincadeiras como jogos de memória. A maioria dos participantes conseguiu cumprir a designação. Também foram apresentadas as crianças, o instrumento flauta doce e as partes que a compõe. Em seguida, cada inscrito teve que experimentar o instrumento desmontado e sentir o timbre de cada parte. No decorrer do mês, foi ministrado aos educandos à relação do som da flauta com os sons da natureza. As crianças foram treinadas também, quanto à utilização da técnica de sopro e de uso do músculo diafragma. Posteriormente, foi ensinado que os instrumentos de sopro tendem a fazer uma nota mais aguda do que a pretendida, quando executada. Foi trabalhada a escrita da nota LÁ no pentagrama, cantar e tocar com a flauta doce conciliada com a música. 
A Oficina de Lúdico planejou as atividades em torno da temática “História do próprio nome”, compartilharam seus nomes através de dinâmica e após realizaram pesquisas na internet para descobrirem o seu significado. Cada inscrito realizou uma pesquisa com os pais para conhecerem a real história de seus nomes e desenvolveram temas relevantes como: inclusão social, bulling e autoestima.
	A Oficina de Coral elaborou o planejamento abordando o conceito do coral e música, compreendendo como esses conhecimentos são utilizados no cotidiano. Cada participante compartilhou seu estilo musical e qual não é apropriado para cantar no coral. Mediante essa sondagem, a facilitadora iniciou ensaios e aprendizagens das canções que iria ser apresentadas no decorrer do ano. Durante as oficinas foi inserida a libras como forma de inclusão. 
	A Oficina de Judô iniciou suas atividades na segunda quinzena do mês de Fevereiro. Já no início, a oficina teve uma excelente aceitação dos inscritos. Tendo como objetivo a disciplina, desenvolvimento das técnicas, condicionamento físico e qualidade de vida.
A Oficina Tarefa Escolar abordou no primeiro dia sobre os direitos e deveres dos participantes, bem como funcionam as questões de faltas, aproveitamento das aulas e responsabilidades. Para conhecer melhor novos integrantes, a facilitadora solicitou que escrevessem um pouco sua história familiar. Tendo a finalidade, de auxiliar os inscritos na elaboração de pequenos textos, por isso a proposta do mês foi trabalhar a gramática e sanar suas necessidades intelectuais.
	Todas as oficinas citadas no decorrer do relatório, iniciaram suas as atividades no mês de Fevereiro. Cada mediador estruturou um planejamento mensal, organizando os materiais necessários para o desenvolvimento das atividades propostas. As oficinas são acompanhadas pela coordenação do projeto e no final de cada mês é solicitado o registro de frequência e relatório individual de cada ação ofertada. 
 ATIVIDADES DE MARÇO DE 2020
As atividades seguiram normalmente até o dia 13 de Março, onde as autoridades locais regulamentaram critérios de isolamento e quarentena, o qual impossibilitou a continuidade regular das atividades do projeto. Após essa data o Brasil passou a sofrer os efeitos da Pandemia no Território Nacional e Mundial, sendo necessária uma reorganização dos trabalhos de todos os segmentos da sociedade.
	
ATIVIDADES DE ABRIL A SETEMBRO DE 2020
	No dia 28 de Abril a equipe de profissionais do Projeto Vida voltou parcialmente com suas atividades, organizou um novo Projeto denominado “Cesta do Bem”. A ação consiste em prestar atendimento às famílias das crianças matriculadas na organização. Devido à pandemia a assistência foi prestada via ligação telefônica para verificar a necessidade de cada família. 
Cada facilitador do projeto ficou responsável por 5 a 6 famílias. Nesse atendimento, foram identificados as necessidades de gêneros alimentícios e produtos de higiene/limpeza. Logo após, os facilitadores agendavam um dia e horário para retirada dos produtos na sede da organização. No caso de impossibilidade de deslocamento até o OSC, os motoristas da Instituição realizavam a entrega em domicílio. 
No decorrer dos cinco meses de desenvolvimento desse projeto, a média de cestas distribuídas foram 530 unidades, totalizando aproximadamente 500 kg de alimentos. Além dos produtos alimentares, também foram entregues 60 unidades de cobertores para as famílias necessitadas, 15 caixas de ovos de páscoa (recebidos de doação da APM e máscaras de proteção individual pela Igreja Batista da Alameda de Curitiba/PR).
	Segue abaixo uma tabela, com os demonstrativos mensais dos produtos entregues as famílias assistidas no período de pandemia. 
	MÊS
	PRODUTOS/QUANTIDADE
	Maio
	81 unidades de cestas básicas para famílias do Projeto Vida;
Kits de higiene.
	Junho
	64 unidades de cestas (famílias);
10 unidades de cestas básicas pra outros beneficiados
Kits higiene;
Ovos de páscoa.
	Julho
	63 unidades de cestas básicas (famílias);
10 unidades de cestas básicas pra outros beneficiados;
Kits higiene;
Ovos de páscoa.
	Agosto
	158 unidades de cestas básicas distribuídos entre as famílias do projeto e demais beneficiados;
30 unidades para Casa de Recuperação Jesus é a Vida no município de Matinhos/PR;
450 kg de gêneros alimentícios para Casa de Recuperação Jesus Libertando os Cativos – Pastor Alex Marinho do município de Piraquara/PR.
	Setembro
	129 unidades cestas básicas distribuídos entre as famílias do Projeto Vida e demais beneficiados;
13 unidades para Associação dos Catadores Novo Amanhecer; 
Ovos Páscoa.
	Além do atendimento familiar com relação às necessidades de suprimentos de gêneros alimentícios eprodutos de higiene/limpeza, o Projeto Vida realizou 14 atendimentos psicológicos com crianças e membros das famílias. 
	Seguem algumas imagens das famílias recebendo as cestas básicas, produtos de higiene/limpeza, ovos de páscoa e máscara de proteção individual.
 
Todas as ações desenvolvidas pelo Projeto Vida durante o período de pandemia são devidamente acompanhadas pela Assistente Social e Orientadoras Educacionais da OSC. Mensalmente são realizadas reuniões com toda equipe multidisciplinar, para verificar as precisões de reorganização de novas proposições de ações a serem desenvolvidas com as famílias das crianças atendidas. 
 
Mês de Outubro
	Ação desenvolvida
	Data
	Local
	Horário
	Nº participantes
	Impacto da ação
	Distribuição de cestas para famílias atendidas pelo projeto.
	01/09 a 30/09
01/10 a 30/10
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	10h – 16h
	Cestas distribuídas: 22
Cestas distribuídas: 19
	Esta ação serve como auxilio as famílias que o projeto atende, trazendo suporte com alimentação básica na atual realidade da crise econômica que estamos vivendo na pandemia.
	Visita Domiciliar
	Segunda-feira 
a Sexta-feira 
 
 Setembro
Outubro
	Domicílio
	10h - 11:30h
14h – 17h
	Visitas: 07
Visitas: 08
	As visitas domiciliares contribuem para o acompanhamento familiar, sempre procurando atender as demandas das famílias.
	Atendimento Psicológico
	Quarta-feira
Sexta-feira 
 
Setembro
Outubro
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	10h - 14h
16h – 18h
	Atendimentos: 02
Atendimentos: 06
	Os atendimentos estão sendo de extrema importância na época de pandemia. Os assistidos pela entidade estão passando por momentos difíceis em relação à situação econômica, desencadeando em problemas familiares e pessoais. A proposta do atendimento psicológico é desenvolver um ambiente confortável de escuta, e a construção de um espaço onde as pessoas nomeiem seus sentimentos e emoções, e aprendam novas estratégias para lidar com seus conflitos.
Os atendimentos realizados produziram consciência, aprendizagem e mudanças em relação ao sofrimento emocional deste tempo. Os atendimentos seguem com o intuito de ajudar as pessoas na área da saúde emocional.
	Acompanhamento
Familiar Remoto
	Segunda-feira
a Sexta-feira 
 
Setembro
Outubro
	Ligações 
Telefônicas
	10h – 17h
	Famílias: 30
Famílias: 50
	Os acompanhamentos familiares são de extrema importância nesse momento em que estamos com nossas atividades diferenciadas devido à pandemia. Esses acompanhamentos acontecem por meio de ligações telefônicas e via aplicativos, onde a instituição busca atender as demandas possíveis, dando suporte, informação e encaminhamentos contribuindo para a inserção das famílias na rede de proteção social.
	Reunião
Equipe Gestora 
	Quinta - feira
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	15h
	5
	Os encontros da equipe gestora tem sido um instrumento de avaliação e tem facilitado a comunicação entre os envolvidos, além disso, a equipe tem observado as necessidades e as demandas da própria instituição e da comunidade. Com isso é possível o alinhamento de ambos para que o trabalho alcance o público alvo.
	Atendimento Social
	Terça-feira
 Setembro
 Outubro
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	 10h – 16h
	Atendimentos: 04
Atendimentos: 05
	Aquisições sociais e materiais as famílias e comunidade;
Promoção do acesso a benefícios programas de renda e serviços socioassistênciais por meio de informação e encaminhamentos contribuindo para a inserção das famílias na rede de proteção social de assistência social;
Promoção do acesso aos demais serviços setoriais, contribuindo para o usufruto de direitos.
Atividades realizadas em Novembro e Dezembro
	Ação desenvolvida
	Data
	Local
	Horário
	Nº participantes
	Impacto da ação
	Distribuição de cestas para famílias atendidas pelo projeto.
	02/11 A 30/11
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	10h – 16h
	Cestas distribuídas: 44
Cestas distribuídas: 19
	Esta ação serve como auxilio as famílias que o projeto atende, trazendo suporte com alimentação básica na atual realidade da crise econômica que estamos vivendo na pandemia.
	Visita Domiciliar
	Segunda-feira 
a Sexta-feira 
 
 Novembro
Dezembro
	Domicílio
	10h - 11:30h
14h – 17h
	Visitas: 10
Visitas: 03
	As visitas domiciliares contribuem para o acompanhamento familiar, sempre procurando atender as demandas das famílias.
	Atendimento Psicológico
	Terça-feira
Quinta-feira 
Sexta-feira 
 
Novembro
Dezembro
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	10h - 14h
16h – 18h
10h – 14h
	Atendimentos: 06
Atendimentos: 05
	Os atendimentos estão sendo de extrema importância na época de pandemia. Os assistidos pela entidade estão passando por momentos difíceis em relação à situação econômica, desencadeando em problemas familiares e pessoais. A proposta do atendimento psicológico é desenvolver um ambiente confortável de escuta, e a construção de um espaço onde as pessoas nomeiem seus sentimentos e emoções, e aprendam novas estratégias para lidar com seus conflitos.
Os atendimentos realizados produziram consciência, aprendizagem e mudanças em relação ao sofrimento emocional deste tempo. Os atendimentos seguem com o intuito de ajudar as pessoas na área da saúde emocional.
	Acompanhamento
Familiar Remoto
	Segunda-feira
a Sexta-feira 
 
Novembro
Dezembro
	Ligações 
Telefônicas
	10h – 17h
	Famílias: 130
Famílias: 138
	Os acompanhamentos familiares são de extrema importância nesse momento em que estamos com nossas atividades diferenciadas devido à pandemia. Esses acompanhamentos acontecem por meio de ligações telefônicas e via aplicativos, onde a instituição busca atender as demandas possíveis, dando suporte, informação e encaminhamentos contribuindo para a inserção das famílias na rede de proteção social.
	Aulas Pedagógicas
	Terça-feira
Quinta-feira
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	10:30h – 12h
	1 dia de planejamento e 1 dia de gravação
	Os professores da Instituição estão gravando aulas online, como uma forma de aprendizagem a distância. Além disso, essa ação recupera o vínculo com os alunos, além de proporcionar atividades cognitivas, trazendo a prática de dança, esporte, ciência e literatura para o dia a dia de cada um dos inscritos.
	Capacitação
Equipe Gestora (Percurso Informativo Itaú)
	Quinta - feira
Novembro
Dezembro
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	15h
	5 equipes
5 equipes
	Os encontros da equipe gestora tem sido um instrumento de avaliação e tem facilitado a comunicação entre os envolvidos, além disso, a equipe tem observado as necessidades e as demandas da própria instituição e da comunidade. Com isso é possível o alinhamento de ambos para que o trabalho alcance o público alvo.
	Atendimento Social
	Terça-feira
 Novembro
Dezembro
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	10h – 17h
	Atendimentos: 05
Atendimentos: 05
	Aquisições sociais e materiais as famílias e comunidade;
Promoção do acesso a benefícios programas de renda e serviços socioassistênciais por meio de informação e encaminhamentos contribuindo para a inserção das famílias na rede de proteção social de assistência social;
Promoção do acesso aos demais serviços setoriais, contribuindo para o usufruto de direitos.
	Reunião Pedagógica
	Terça-feira
	Sede da Instituição do Projeto Vida
	10h
	Participantes: 20
	Reunião com a equipe pedagógica para orientações do final do ano letivo e cronograma para início do ano.
Durante a pandemia o impacto social tem sido de grande relevância na comunidade, mediante desse contexto, a OSC vem auxiliando o máximo de pessoas. A entidade realizou várias reuniões com os facilitadores, com a finalidade de avaliar as entregas e as precisões de cada família atendida.7.2 PERIODICIDADE DO SERVIÇO (Quantas vezes é desenvolvido e o tempo de duração).
O serviço foi realizado de segunda à quinta-feira, nos períodos da manhã e tarde, com uma carga horária total de 12 horas semanais, nos seguintes horários:
Manhã: 09h às 12h
Tarde: 14h às 17h 
	7.3 PÚBLICO ALVO
	Descrever o público-alvo atendido pelo Serviço, Programa, Projeto ou Benefício, constando segmento, faixa etária, situação, corte de renda (se houver) etc..
O Projeto atendeu crianças e adolescentes que residem na região da Vila Nova Barigui – CIC – Curitiba – PR, entre a faixa etária de 06 a 12 anos, de ambos os sexos, que encontram-se em situação risco e de vulnerabilidade social propriamente, que residem nas proximidades da entidade. A grande maioria é de famílias carentes. Uma das características do bairro é a forte atuação do tráfico e uso de drogas e a violência, inerentes a essas práticas.
	7.4 NÚMERO DE INDIVIDUOS/FAMÍLIAS ATENDIDOS
	Descrever o número de indivíduos/famílias atendidas mensalmente, considerando a média anual.
- 60 inscritos.
	8. OUTRAS INFORMAÇÕES RELEVANTES
	DEMAIS PROGRAMAS DA ENTIDADE 
A) PROGRAMAS DESENVOLVIDOS PELA ENTIDADE
A)  PROGRAMA DE PREVENÇÃO AO USO INDEVIDO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
- Levando Vida (nacional)
Desenvolve ações socioeducativas de caráter itinerante, com o objetivo de promover a participação cidadã e protagonismo  juvenil em escolas, praças e ruas. Atende crianças e adolescentes de 06 a 17 anos em situação de vulnerabilidade social  através de ações lúdicas e culturais que visam a prevenção ao uso indevido de substâncias psicoativas. Realiza atendimento em vários Estados do Brasil, em especial região sul e sudeste.
- Seja Diferente, Faça Diferença (municipal)
Desenvolve ações socioeducativas itinerantes com crianças e adolescentes de 06 a 17 anos em situação de  vulnerabilidade social  com foco no protagonismo juvenil, fortalecimento de vínculos familiares e comunitários através de orientação familiar, oficinas de dança, teatro e artes circenses, utilizando a expressão corporal como forma de sociabilidade e proteção social. Realiza atendimento na cidade de Curitiba.
B)  PROGRAMA SOCIOEDUCATIVO
Arte e Cultura - SCFV
Serviços de convivência e fortalecimento de vínculos que atende crianças e adolescentes de 06 a 12 anos em situação de vulnerabilidade social, prioritariamente
Arte e Cultura – Oficinas
 
Atendimento com atividades socioeducativas para crianças e adolescentes de 07 a 17 anos. As atividades promovem o desenvolvimento de habilidades sociais, capacidade comunicativa, inclusão digital, arte (música, dança e teatro) esportes (Futebol, Skate, Judô e Boxê), atividades recreativas, entre outras. 
C)  PROGRAMA DE INCLUSÃO DIGITAL E MEIO AMBIENTE
- Inclusão Digital - Projeto Construindo Sonhos 
Inclusão Digital e Preservação Ambiental – Ações socioeducativas voltadas a formação geral para o mundo do trabalho para adultos, crianças e adolescentes com foco na inclusão  digital e preservação do meio ambiente, incentivando a participação cidadã.
D)    PROGRAMA SOCIOEDUCATIVO COM AS FAMÍLIAS
- Impacto Social
 
Ações socioeducativas com as famílias dos inscritos nos projetos sociais em situação de vulnerabilidade social através de orientações, encaminhamentos e visitas domiciliares. 
E) PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO E GERAÇÃO DE RENDA 
 - Projeto Doce Talento - Confeitaria e Panificação 
 Por meio da capacitação técnica em confeitaria e panificação, auxilia pessoas a estruturarem seus empreendimentos contribuindo para aumentar o índice de empregabilidade e geração de renda. 
	9. DECLARAÇÃO
	Na qualidade de representante legal da instituição, declaro sob as penas da lei, que as informações prestadas neste documento são expressão da verdade e possuem Fé Pública.
	Curitiba, 
Loca e data
	
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Presidente
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