PSA 2024 - Educação Física

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Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia a charge a seguir. 
 
Disponível em <https://umbrasil.com/charges/charge-05022018/>. Acesso em 19 dez. 
2023. 
 
O objetivo da charge é 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
criticar a falta de consenso dos governos das diferentes esferas 
quanto à gestão da educação. 
 
 
 
Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto e a charge a seguir. 
 Desinformação e fake news 
Face à velocidade atual com que qualquer informação, fidedigna ou não, é veiculada 
através da Internet, está cada vez mais presente a preocupação sobre a 
disseminação de conteúdos não validados, colocando em causa o debate livre e 
informativo e, consequentemente, fragilizando a estabilidade das sociedades 
democráticas. A desinformação é o termo usado para definir qualquer tipo de 
conteúdo e ou prática que contribua para o aumento de informação falsificada, não 
validada ou pouco clara/ transparente e/ ou para afastar os cidadãos do conhecimento 
factual da realidade. Este fenômeno assume diferentes formatos, nomeadamente: 
notícias falsas e/ou falsificadas ou globalmente designadas por fake news, que podem 
indicar a vontade deliberada de distribuir informação falsa ou rumores, 
independentemente dos meios de comunicação e das motivações associadas à sua 
criação. 
(...) 
Muitas vezes é difícil contornar as fake news, mas saiba que cabe a cada pessoa ou 
empresa o poder de travar a desinformação. Se identificar uma notícia falsa, mesmo 
que não o afete diretamente, é importante denunciar esse conteúdo. Isso ajudará para 
cortar a disseminação da informação falsa e automaticamente contribuir 
positivamente para a reputação de uma pessoa ou uma marca. É preciso atenção 
antes de partilhar qualquer informação ou notícia especialmente para grupos privados 
ou familiares. Um protocolo para verificação da autenticidade de uma notícia é 
mostrado abaixo. 
• Não leia apenas o título, mas sim a notícia inteira. 
• Confirme a fonte e a autoria. Deverá conter o autor e a data. Caso contrário, 
desconfie! 
 
• Pesquise a mesma notícia na internet. Compare com outras fontes. Sendo 
verdadeira, haverá certamente outras fontes fidedignas que estejam também a 
noticiar a mesma informação. Caso seja uma notícia falsa, é provável que encontre 
informação sobre a sua falta de veracidade. 
• Para tirar a prova dos nove, faça também uma pesquisa dos fatos citados na notícia. 
• Partilhar notícias antigas pode também ser considerado desinformação! Cuidado, 
tenha em atenção as datas da informação em questão. 
• Questione qualquer informação ou notícia, mesmo que tenha recebido da parte de 
alguém conhecido. Pergunte-lhe qual a fonte dela. 
 
 Disponível em <https://www.internetsegura.pt/FakeNews>. Acesso em 
15 fev. 2024 (com adaptações). 
 
Disponível em <https://blogdoaftm.com.br/charge-fake-news-3/>. Acesso em 20 mar. 2024. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. Segundo o menino da charge, o pai dele acredita em fake news, pois não checa fontes ou outras 
notícias, como recomenda o texto. 
II. Segundo o texto, as fake news podem ser divulgadas de diversas formas, e cabe ao leitor a 
responsabilidade de analisar as notícias para verificar se, de fato, a informação é verdadeira. 
III. As fake news, de acordo com o texto, afetam a democracia, pois comprometem o conhecimento 
dos fatos por parte dos cidadãos. 
 
É correto o que se afirma apenas em 
Resposta Selecionada: a. 
I, II e III. 
 
 
 
Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia os quadrinhos a seguir. 
 
 
 Disponível em <https://twitter.com/tirinhass/status/936955812123217920/photo/1>. Acesso 
em 27 jan. 2024. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. Os quadrinhos mostram ao leitor que, antes dos smartphones, as pessoas viviam isoladas, sem o 
uso de qualquer tecnologia. 
II. Os quadrinhos evidenciam o fato de que, antes do uso dos smartphones, as pessoas desfrutavam 
de diversas outras atividades e do convívio social. 
III. Os quadrinhos transmitem a mensagem de que o smartphone deve substituir a companhia de 
outras pessoas para melhorar os contextos sociais. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: b. 
Apenas a afirmativa II é correta. 
 
 
Pergunta 4 
0 em 0,5 pontos 
 
Leia os quadrinhos a seguir. 
 
 
Disponível em <https://www.hojemais.com.br/aracatuba/noticia/cultura/mafalda-em-10-
tirinhasnbsp>. Acesso em 29 jan. 2024. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas 
I. O humor do texto está relacionado à interpretação ambígua da expressão “pôr os pés na terra”. 
II. O objetivo dos quadrinhos é valorizar as brincadeiras infantis ao ar livre, pois as crianças 
atualmente passam muito tempo com dispositivos eletrônicos. 
III. Os quadrinhos expressam uma visão negativa da realidade, uma vez que ela é oposta à diversão. 
 
É correto o que se afirma apenas em 
Resposta Selecionada: d. 
I e II. 
 
 
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
Leia o texto a seguir. 
 'Sephora Kids' e o alarmante crescimento do mercado de 
 
 
produtos de beleza para crianças 
Consumidores de produtos de beleza, adultos e adolescentes, vêm se queixando 
cada vez mais nas redes sociais de que meninas com menos de 12 anos de idade 
estão invadindo lojas de cosméticos de luxo, como a Sephora e a americana Ulta 
Beauty. 
No TikTok e no Instagram, as hashtags #sephora e #sephorakids revelam o conflito 
com força total. Elas mostram lojas e balcões de produtos bagunçados e descrevem 
invasões de jovens consumidoras que teriam sido grosseiras com outros clientes e 
com os funcionários. 
As queixas relatam que as meninas chegam a arrancar produtos das mãos de outras 
compradoras, como mostrou uma usuária do TikTok. Muitas dessas postagens nas 
redes sociais viralizaram. Elas demonstram que a Geração Alfa (nascidos a partir de 
2010) está comprando produtos que contêm ingredientes como retinol, potentes 
ácidos esfoliantes, umectantes caros, tinturas e soros projetados para minimizar os 
efeitos do envelhecimento – ou seja, produtos tradicionalmente destinados a 
consumidores mais velhos. 
O conglomerado japonês Shiseido comprou em 2019, por US$845 milhões (cerca de 
R$4,16 bilhões), a marca Drunk Elephant – que se autodefine como "clean beauty" 
("beleza limpa", em português), livre de ingredientes como sulfatos, silicone, 
parabenos e corantes, sem testes em animais e com embalagens mais sustentáveis. 
A marca reagiu a toda essa atenção explicando no Instagram, em dezembro passado, 
quais dos seus produtos seriam especificamente recomendados para crianças. 
À medida que campanhas de marketing e influenciadores de beleza atraem 
consumidores para as seções de cosméticos, as crianças estão realmente invadindo 
as lojas e levando para casa todo o ácido hialurônico que suas mãozinhas 
conseguem carregar, como sugerem os usuários das redes sociais e a aparente 
popularidade dos produtos? 
"Sim, as crianças não estão só invadindo as lojas. Elas estão fazendo muitas compras 
desses produtos online", segundo o professor de marketing Denish Shah, da Escola 
de Negócios Robinson da Universidade Estadual da Geórgia, nos Estados Unidos. 
"Esta categoria, de forma geral, está observando um enorme aumento das vendas". 
Muitas empresas do setor de produtos de beleza e cuidados com a pele estão 
buscando clientes cada vez mais jovens com seus esforços de marketing e obtendo 
com isso um gigantesco volume de vendas, segundo Shah. Dados do portal Statista 
mostram que o mercado de produtos para a pele de crianças e bebês deve 
apresentar uma taxa de crescimento anual de cerca de 7,71% até 2028, quando irá 
atingir o volume de mercado de US$380 milhões (cerca de R$1,87 bilhão) em todo o 
mundo. 
As duas marcas, Sephora e Ulta Beauty, se recusaram a comentar o assunto, mas o 
mercado de produtos dirigidos aos jovens está em expansão– e esses produtos são 
vendidos nas duas lojas. 
TAYLOR, M. 'Sephora Kids' e o alarmante crescimento do mercado de produtos de beleza 
para crianças. BBC News Brasil, publicado em 03 de fevereiro de 2024. Disponível 
em <https://www.bbc.com/portuguese/articles/crg73zlz718o>. Acesso em 04 fev. 2024 
(com adaptações). 
 
Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. 
 
I. Os influenciadores digitais e as campanhas de marketing, segundo o texto, incentivam as 
meninas ao consumo de produtos de beleza. 
 PORQUE 
II. O consumo de produtos à base de retinol promete ser benéfico para as novas 
consumidoras infantis, já que elas terão contato precocemente com substâncias que 
retardam o envelhecimento da pele. 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: c. 
A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. 
 
 
 
Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto e a charge a seguir. 
 Mulheres ganham em média 20,5% menos que homens no Brasil 
As mulheres ganham cerca de 20% menos do que os homens no Brasil e a diferença 
salarial entre os gêneros segue neste patamar elevado mesmo quando se comparam 
trabalhadores do mesmo perfil de escolaridade e idade e na mesma categoria de 
ocupação. É o que mostra levantamento da consultoria IDados, com base na 
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio do IBGE. 
Dos 12 milhões de brasileiros desempregados, 6,5 milhões são mulheres, segundo 
última pesquisa do IBGE. A taxa de desocupação dos homens ficou em 9% no final 
de 2021, enquanto a das mulheres foi de 13,9%. A maioria das brasileiras em idade 
de trabalhar está fora do mercado de trabalho ou em ocupações precárias. 
"O homem consegue se inserir em ocupações que têm salários mais altos e mais 
trabalhos formais, enquanto a mulher, muitas vezes porque ela tem uma jornada 
dupla ou tripla, não consegue barganhar tanto e aceita condições piores. Inclusive há 
levantamentos que mostram que homens com filhos são menos penalizados do que 
mulheres com filhos", destaca Thais Barcellos, pesquisadora da consultoria IDados e 
autora do levantamento. 
ALVARENGA, Darlan. Economia G1. Diferença entre salários de mulheres e homens, 
publicado em 08 mar. 2022. Disponível em <https://g1.globo.com/dia-das-
mulheres/noticia/2022/03/08/mulheres-ganham-em-media-205percent-menos-que-
homens-no-brasil.ghtml>. Acesso em 8 fev. 2024 (com adaptações). 
 
 
ALVARENGA, 
Darlan. Economia G1. Diferença entre salários de mulheres e homens, publicado em 08 mar. 
2022. Disponível em <https://g1.globo.com/dia-das-mulheres/noticia/2022/03/08/mulheres-
ganham-em-media-205percent-menos-que-homens-no-brasil.ghtml>. Acesso em 18 fev. 2024 
(com adaptações). 
 
Disponível em <https://www.sinproepdf.org.br/noticias/onu-aponta-que-persiste-desigualdade-
de-genero-no-mercado-de-trabalho/ attachment/charge-mulher/>. Acesso em 18 fev. 2024. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A desigualdade de salário entre gêneros diminuiu ao longo dos anos, pois os salários médios das 
mulheres apresentaram crescimento contínuo de 2012 a 2021. 
II. A charge mostra que a mulher deve se equilibrar com os vários afazeres domésticos e 
profissionais, o que caracteriza a jornada dupla ou tripla, apontada no texto. 
III. A taxa de desocupação é maior entre as mulheres, e as que têm filhos sofrem mais barreiras no 
mercado de trabalho do que os homens. 
 
É correto o que se afirma em 
Resposta Selecionada: c. 
II e III, apenas. 
 
 
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 O que é cidadania? 
A origem da palavra cidadania vem do latim civitas, que quer dizer cidade. Na Grécia 
antiga, considerava-se cidadão aquele nascido em terras gregas. Em Roma, a palavra 
cidadania era usada para indicar a situação política de uma pessoa e os direitos que 
essa pessoa tinha ou podia exercer. 
Juridicamente, cidadão é o indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos de um 
Estado. Em um conceito mais amplo, cidadania quer dizer a qualidade de ser cidadão 
e, consequentemente, sujeito de direitos e de deveres. 
A relação do cidadão com o Estado é dúplice: de um lado, os cidadãos participam da 
fundação do Estado e, portanto, estão sujeitos ao pacto que o criou (no nosso caso, a 
Constituição Federal de 1988). Logo, sendo o Estado dos próprios cidadãos, eles têm 
o dever de zelar pelo bem público e participar, seja pelo voto, seja por outros meios, 
formais e informais, do acompanhamento e da fiscalização da atuação estatal. Ao 
mesmo tempo, os agentes estatais, como cidadãos investidos de funções públicas, 
têm o dever de atuar com base nos princípios da legalidade, impessoalidade, 
moralidade e publicidade, prestando contas de todos os seus atos. Uma relação 
harmoniosa entre as expectativas dos cidadãos e a atuação estatal é o ideal a ser 
alcançado por qualquer sociedade. 
Mas nem tudo depende apenas do Estado. O conceito de cidadania vai muito além, 
pois ser cidadão significa também tomar parte da vida em sociedade, tendo uma 
participação ativa no que diz respeito aos problemas da comunidade. Segundo Dalmo 
de Abreu Dallari: “a cidadania expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a 
possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo”. 
Colocar o bem comum em primeiro lugar e atuar sempre que possível para promovê-
lo é dever de todo cidadão responsável. A cidadania deve ser entendida, nesse 
sentido, como processo contínuo, uma construção coletiva que almeja a realização 
gradativa dos Direitos Humanos e de uma sociedade mais justa e solidária. 
Disponível em <https://www.justica.pr.gov.br/Pagina/O-que-e-Cidadania>. Acesso em 12 
nov. 2023. 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A cidadania diz respeito ao conjunto dos direitos e dos deveres exercidos por um 
indivíduo que vive em sociedade. 
II. Ser cidadão implica a preocupação com o bem comum, com a construção de uma 
sociedade melhor. 
III. Os agentes estatais não são cidadãos, pois trabalham para o Estado e devem atuar com 
moralidade. 
 
É correto o que se afirma em 
 
Resposta Selecionada: b. 
I e II, apenas. 
 
 
 
 
 
https://www.justica.pr.gov.br/Pagina/O-que-e-Cidadania
Pergunta 8 
0 em 0,5 pontos 
 
Leia os quadrinhos a seguir. 
 
 
 Disponível em <https://ceak.org.br/ee/historias-em-quadrinhos-acidos-para-fazer-reflexoes-
sobre-a-sociedade/>. Acesso em 27 jan. 2024. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A intenção dos quadrinhos é criticar os discursos preconceituosos, ainda que eles não se 
assumam explicitamente como tais. 
II. A crítica ao preconceito é construída pela incoerência da expressão “nada contra” com os 
comentários dos personagens. 
III. As falas dos personagens não são preconceituosas, pois são retratadas situações únicas, 
marcadas pela palavra “só”. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: b. 
Apenas a afirmativa II é correta. 
 
 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia os textos a seguir. 
O Antropoceno é uma nova era geológica caracterizada pelo impacto do homem na 
Terra. O plástico é o principal indicador biológico do Antropoceno, e sua poluição tem 
aumentado sistematicamente e globalmente. Os plásticos, que são materiais duráveis 
e versáteis, são também o elemento mais persistente no lixo marinho, 
correspondendo a 85% da poluição marinha global. A fauna marinha é o grupo mais 
impactado de forma física, fisiológica e comportamental pela poluição de plásticos. Os 
macroplásticos (partículas maiores que 5mm) podem ser ingeridos, formar ciladas 
onde os animais ficam presos, causar lesões ou morte. 
 JAGIELLO, Z.; DYLEWSKI, Ł.; SZULKIN, M. The plastic homes of hermit crabs in the 
Anthropocene. Science of The Total Environment. 2024; 913:168959 (com 
adaptações).Os caranguejos que estão 'vestindo' 
nosso lixo plástico 
Buscando conchas como armadura para seus corpos, caranguejos eremitas ao redor 
do mundo estão recorrendo mais ao lixo plástico em vez de conchas naturais de 
caracol. É o que diz um estudo publicado no início do mês na revista científica 
Science of the Total Environment. 
Os cientistas afirmam estar "desolados" ao ver até que ponto os animais estão 
convivendo com nossos resíduos. 
A pesquisa foi baseada na análise de fotos tiradas por entusiastas da vida selvagem e 
publicadas em redes sociais e em sites de compartilhamento de fotos. 
Ainda não está claro se esses materiais são prejudiciais — ou talvez até benéficos — 
para os pequenos crustáceos vulneráveis. As conchas mais leves de plástico podem 
até mesmo ajudar caranguejos menores e mais frágeis a sobreviver, pois são mais 
fáceis de carregar. Certamente, há uma grande quantidade de plástico no ambiente 
marinho para os animais escolherem. 
Um estudo recente que tentou quantificar a escala da poluição por plásticos estimou 
que pelo menos 171 trilhões de pedaços de plástico estão flutuando em nossos 
oceanos. Esse número pode quase triplicar até 2040 se nenhuma ação for tomada, 
alertaram os especialistas. 
GILL, Victoria. Os caranguejos que estão 'vestindo' nosso lixo plástico. BBC News, 
publicado em 26 jan. 2024. Disponível 
em <https://www.bbc.com/portuguese/articles/c88nve55k18o>. Acesso em 14 fev. 
2024 (com adaptações). 
 
 
Disponível em <https://www.bbc.com/portuguese/articles/c88nve55k18o>. Acesso em 14 fev. 
2024. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A disponibilidade crescente de copos plásticos descartados, característica do Antropoceno, 
substitui adequadamente as conchas naturais, o que significa um efeito benéfico para a vida 
marinha de forma geral. 
II. A imagem do caranguejo eremita “vestindo” um copo plástico evidencia os impactos ambientais 
do plástico na vida marinha. 
III. O desenvolvimento de materiais artificiais como o plástico e o seu acúmulo nos oceanos 
refletem a ação destrutiva da humanidade nos ecossistemas, o que caracteriza o Antropoceno. 
 
É correto o que se afirma em 
Resposta Selecionada: d. 
II e III, apenas. 
 
 
 
Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Observe o Mural “Etnias”, arte em grafite assinada pelo artista brasileiro Eduardo Kobra, 
localizado na Zona Portuária do Rio de Janeiro, e leia o texto a seguir. 
 
 Disponível em <https://www.gov.br/turismo/pt-br/assuntos/noticias/mural-etnias-entra-para-
o-livro-dos-recordes>. Acesso em 25 jan. 2024. 
 A importância da arte no 
contexto urbano 
A arte é uma forma de expressão humana que desempenhou um papel crucial dos primórdios 
da história da sociedade ao cotidiano contemporâneo e urbano em que vivemos atualmente, 
sendo encontrada em inúmeras formas, como pinturas, murais, esculturas, performances, 
grafites, instalações, dança, música e muito mais. 
A presença da arte no cotidiano urbano pode ter um impacto significativo na comunidade, 
inspirando pessoas, estimulando a criatividade, proporcionando um senso de identidade 
cultural e até mesmo promovendo um diálogo social e político amplo, sem fronteiras. 
A arte urbana, como grafites e murais, além de transformar espaços públicos monótonos e 
sem graça em áreas vibrantes e atraentes, também cria um senso de comunidade e orgulho 
local. Iniciativas interessantes em ambientes públicos incluem o projeto “Arte no Metrô", em 
São Paulo, que desde 1994 promove a exposição de obras de arte em estações de metrô da 
cidade. Já o "Arte en el Metro", em Santiago (Chile), conta com mais de 30 obras de arte em 
estações de metrô. Outros exemplos incluem as estações de metrô de Moscou, famosas por 
sua arquitetura histórica, e a estação de trem de Liège-Guillemins, na Bélgica, que possui uma 
impressionante instalação de vidro do artista belga Jean-Michel Folon. Andar de metrô nunca 
foi tão divertido – e a arte, nunca tão acessível. 
Eventos de arte ao ar livre – como performances de música e dança – trazem vida para a 
cidade, atraindo turistas, moradores locais e gerando benefícios econômicos para a região. 
Hoje, danças típicas como o frevo, samba, salsa, tango e flamenco se misturam nas ruas com 
street dance e o free style. O contexto urbano transforma a arte (e a dança) na sua constante 
metamorfose, proporcionando oportunidades para que artistas locais emergentes possam se 
apresentar e divulgar seus trabalhos sem precisar de um palco e grandes estruturas. 
Também usada como meio de expressão política e social, a arte transmite e propaga 
mensagens importantes de cunho crítico que abordam questões sociais relevantes, inspirando 
discussões significativas e mudanças positivas na comunidade. Não à toa, o grafite, 
representando a arte de rua, e a música, representada pelo rap, estavam intrínsecos durante 
os protestos de Los Angeles de 1992 (...). 
 Disponível em <https://arcaspaces.com/ideias/artenocontextourbano>. Acesso 
em 25 jan. 2024 (com adaptações). 
 
Com base na leitura e em seus conhecimentos, avalie as afirmativas. 
I. O mural cumpre as funções mencionadas no texto, pois torna a área pública mais vibrante e 
propaga a mensagem de valorização da diversidade. 
II. A arte urbana, ilustrada pelo mural, limita-se à função decorativa, deixando os centros urbanos 
menos cinzentos. 
III. O texto aponta a ligação entre a arte urbana, em suas diversas manifestações, e os movimentos 
sociais. 
 
É correto o que se afirma em 
Resposta Selecionada: d. 
I e III, apenas. 
 
 
 
Pergunta 11 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 Pesquisadora esclarece riscos gerados 
pelas pseudociências 
A facilidade de encontrar informação sobre qualquer assunto na internet nem sempre 
é algo positivo: muitos conteúdos aparentemente baseados em fatos científicos 
podem distorcer estatísticas e levar o público a acreditar nas chamadas 
pseudociências, teorias que muitas vezes apresentam termos ligados à ciência, mas 
que não podem ser testadas pelo método científico. Para falar sobre os riscos das 
pseudociências e como se precaver contra elas, o “USP Analisa” conversa nesta 
semana com a presidente do Instituto Questão de Ciência, Natália Pasternak 
Taschner. 
Ela explica que as pseudociências despertam a atenção do público porque soam mais 
atraentes ao serem explicadas. “Para você dizer que a Terra é plana, você coloca um 
gif, uma figura na internet e fala que a Terra é plana. [Para explicar uma teoria 
científica], você demora muito mais tempo do que colocar uma mensagem atraente 
completamente aleatória e maluca, que vai fixar a atenção do público de maneira 
muito mais rápida. É sempre muito mais difícil explicar a ciência. A pseudociência não 
precisa ser explicada porque é mentira, então é mais fácil, você coloca ali e quem 
quiser aceita”. 
Os riscos das pseudociências ultrapassam a simples desinformação. Hoje, segundo 
Natália, o Sistema Único de Saúde brasileiro oferece 29 práticas integrativas 
baseadas em teorias que não podem ser cientificamente comprovadas, o que coloca 
em risco o paciente, além de representar desperdício de dinheiro público. 
 
“O que nós estamos falando é de um desperdício de dinheiro público muito sério e 
muito perigoso. Primeiro, porque ele gasta dinheiro público à toa em lugar onde faltam 
até luvas. E, segundo, porque ele endossa terapias que não têm comprovação 
científica nenhuma e podem desviar pessoas de seus tratamentos convencionais – 
que, esses, sim, iriam curá-las –, podem atrasar diagnósticos de doenças graves, e as 
consequências disso para a saúde podem ser super deletérias. E essas 
consequências também podem ser financeiras, porque quando você atrasa um 
diagnóstico de câncer, por exemplo, você ainda vai onerar mais o sistema 
posteriormente”. 
Disponívelem <https://jornal.usp.br/atualidades/pesquisadora-esclarece-riscos-
gerados-pelas-pseudociencias/>. Acesso em 20 fev. 2024. 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A pseudociência foi definida pela especialista como uma divisão da ciência que fornece 
explicações mais fáceis e acessíveis para temas científicos complexos. 
II. A pseudociência pode trazer prejuízos intelectuais e até financeiros para 
a sociedade. 
III. Apesar das divergências entre as áreas, o método científico pode ser aplicado tanto à 
ciência quanto à pseudociência. 
 
É correto o que se afirma em 
Resposta Selecionada: d. 
II, apenas. 
 
 
 
 
Pergunta 12 
0 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto e a charge a seguir. 
 
 7 em cada 10 pessoas com deficiência estão fora do mercado de trabalho; 
salário médio dessa população é R$ 1 mil menor, diz IBGE 
As pessoas com deficiência ainda enfrentam grandes barreiras no acesso ao mercado 
de trabalho no Brasil, conforme aponta relatório divulgado pelo Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística (IBGE), com dados referentes a 2019. Segundo relatório, o 
país tinha, em 2019, 17,2 milhões de pessoas com alguma deficiência, o que 
representa 8,4% da população. 
A taxa de participação dessa população no mercado no ano da pesquisa era de 
28,3% – menor do que a de pessoas sem deficiências, de 66,3%. Isso significa que, a 
cada dez pessoas com deficiência que buscavam um emprego, sete estavam fora do 
mercado de trabalho. 
A diferença também é percebida na questão salarial. Enquanto as pessoas com 
deficiência recebiam o salário médio de R$ 1.639 mensais, o rendimento médio das 
pessoas sem deficiência era de R$ 2.619. 
O estudo também analisou os diferentes tipos de deficiência e a inserção no mercado 
de trabalho. A maior taxa de participação está entre as pessoas com deficiência 
visual: 37% delas estão trabalhando. Na sequência, estão as pessoas com deficiência 
auditiva (28% de ocupação); com deficiência física em membros superiores (17,9% de 
ocupação); com deficiência física em membros inferiores (16,9% de ocupação); e com 
mais de uma deficiência (12,9% de ocupação). 
CATTO, A. G1, publicado em 21 set. 2022. Disponível 
em <https://g1.globo.com/economia/noticia/2022/09/21/7-em-cada-10-pessoas-com-
deficiencia-estao-fora-do-mercado-de-trabalho-salario-medio-dessa-populacao-e-r-1-mil-
menor-diz-ibge.ghtml>. Acesso em 10 fev. 2024 (com 
adaptações). 
 
 
 
Disponível em <https://coredacao.com/conteudo/a-questao-da-acessibilidade-de-deficientes-
fisicos-no-brasil/>. Acesso em 10 fev. 2024. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A charge, por meio da ironia, evidencia que as pessoas com deficiência podem enfrentar 
adversidades na busca por um emprego em nosso país devido à falta de acessibilidade. 
II. De acordo com o texto, o percentual de 8,4% da população está fora do mercado de trabalho por 
conta de alguma deficiência. 
III. A charge e o texto apresentam discursos contraditórios, pois a charge mostra que há vagas para 
pessoas com deficiência no mercado de trabalho. 
 
É correto o que se afirma apenas em 
Resposta Selecionada: d. 
I e II. 
 
 
Pergunta 13 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 Cultura do cancelamento 
 Sofia Cardoso Leite – 31.10.2022 
O cuidado foi redobrado, pois um cancelamento, mesmo injusto ou infundado, pode 
arruinar a reputação de qualquer pessoa, influenciar contratos e afetar os rendimentos 
pecuniários de quem for visado. A chamada “cancel culture”, ou cultura do 
cancelamento, é o fenômeno segundo o qual uma pessoa ou um grupo é expulso de 
uma posição de notoriedade social devido a atitudes consideradas controversas ou 
inadequadas. Esse fenômeno surgiu acoplado ao movimento “Me Too”, em 2017, e, 
nessa altura, a intenção primordial era não mais do que ostracizar os agressores, ora 
denunciados pelas vítimas, exigindo que exibissem comportamentos de reparação e 
de arrependimento com elas. A dita política do cancelamento alastrou-se, 
especialmente nos EUA e no Reino Unido, tornando-se uma prática particularmente 
violenta e descontrolada, passando os ditos cancelamentos a ter uma abrangência 
que nada tinha a ver com a matéria inerente ao movimento “Me Too”. À medida que o 
tempo foi passando, o fenômeno encontrou nas redes sociais o hospedeiro perfeito 
para proliferar, contribuindo para o crescimento de uma onda de intolerância atroz, 
que submergia todos quantos se lhe atravessavam no caminho, mesmo que para 
 
isso, muitas vezes, nada tenham feito a não ser serem permeáveis a certa dose de 
mesquinhez alheia, desinformação ou mera má interpretação das suas ações. 
A cultura do cancelamento foi ganhando poder impulsionada pelo resguardo garantido 
do digital, que lhe permitiu garantia para ostracizar, humilhar e cancelar outrem com 
relativa facilidade e indesmentível força. Muitos dirão que a cultura do cancelamento é 
uma forma de ativismo. Mas será mesmo? Um ativista tem uma opinião bem formada 
sobre algo e as suas ações tendem a ir no sentido do benefício último da sociedade. 
A cultura do cancelamento, bem como tudo que lhe está associado, assemelha-se 
mais a um linchamento, uma forma arcaica de justiça privada, de fazer cumprir a 
função jurisdicional sem a necessidade de esta estar restrita a determinados órgãos 
de um dado Estado, por meio de um sistema organizado de justiça, e, sendo assim, 
perante essa evidência, a cultura do cancelamento pode facilmente ser sinônimo de 
abuso e excessos. 
(...) 
A cultura de cancelamento está hoje associada a uma perigosa narrativa de 
desinformação que tem de ser combatida a todo o custo, mas, concomitantemente, 
também está assente num enorme fosso geracional que se foi alargando à medida 
que se foram implementando mudanças, muitas delas disruptivas, no que se refere ao 
gênero, à identidade sexual, à política etc. Aquilo que eram comportamentos 
adequados passaram, em virtude dessas mudanças repentinas, a ser vistos como 
ofensivos para determinados setores da sociedade. Disseminou-se, aliada a isso, a 
existência de certa vigilância social, cultural e política, com o propósito claro de 
exterminar os hábitos de outrora. 
Sendo as ferramentas digitais, massiva e magistralmente utilizadas pelas gerações 
mais jovens, e sendo estas um meio comunicacional de inequívoca abrangência e 
alcance, o debate público que poderia existir a respeito de determinadas temáticas 
parece tendencialmente decidido a favor dos mais jovens, e a cultura de 
cancelamento de pessoas com sensibilidades diferentes parece estar assegurada. A 
liberdade individual, sobretudo no meio digital, tem de ser, mais do que nunca, 
protegida. A empatia e a necessidade de ler determinados acontecimentos à luz da 
época em que ocorreram são imperativos tal como é o respeito a opiniões, 
comportamentos e posicionamentos diferentes do nosso. Todos cabemos no mundo 
sem termos que nos cancelar. 
Disponível em<https://observador.pt/opiniao/cultura-do-cancelamento/>. Acesso em 15 
fev. 2024 (com adaptações). 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. Segundo a autora, a cultura do cancelamento não é um tipo de ativismo, mas sim uma 
espécie de linchamento. 
II. A cultura do cancelamento, de acordo com o texto, deve-se ao fato de que os jovens, que 
dominam os meios digitais, não toleram os mais velhos, causando um fosso geracional. 
III. O texto aponta que o meio digital facilitou a disseminação da cultura do cancelamento. 
IV. Para a autora, a desinformação provoca um conflito de gerações e faz com que as 
pessoas ajam de forma inadequada, até serem canceladas. 
 
É correto o que se afirma apenas em 
Resposta Selecionada: d. 
I e III. 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 14 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o infográfico e o texto a seguir.Disponível em <https://istoedinheiro.com.br/natureza-enjaulada/>. Acesso em 20 fev. 2024. 
 
 Tráfico de espécies silvestres ameaça a 
biodiversidade da fauna brasileira 
O tráfico de animais silvestres não é apenas uma ameaça destrutiva para as espécies de 
animais e para a preservação da biodiversidade brasileira, como é também uma prática 
criminosa. De acordo com a Rede Nacional de Combate ao Tráfico de Animais Silvestres 
(Renctas), a ação é considerada a terceira maior atividade ilícita do mundo e gera uma grande 
rede de pessoas envolvidas em negociações clandestinas, principalmente pela alta 
lucratividade. 
Além disso, estima-se que o comércio ilegal movimente entre 10 e 20 bilhões de dólares por 
ano no mundo. Desse total, 10% correspondem ao Brasil, o equivalente a 38 milhões de 
bichos das nossas florestas e matas. Essas estimativas refletem o crescente risco de extinção 
de espécies e o aumento da exploração econômica e ambiental da fauna e da flora 
brasileiras. 
Segundo a Renctas, de cada 100 animais capturados ilegalmente no país, 70 são vendidos 
em território nacional e 30 são destinados ao exterior. Um dos fatores que explica o Brasil ser 
uma das principais rotas do tráfico é a grande biodiversidade, o que o torna um alvo direto de 
quadrilhas e organizações criminosas. 
Disponível em <https://www.ufsm.br/midias/arco/trafico-animais-silvestres>. Acesso em 20 fev. 
2024. 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A grande biodiversidade da fauna brasileira torna o país um fornecedor de animais silvestres 
para o mercado internacional. 
II. Embora o número de animais traficados seja de 38 milhões por ano, a prática ilegal de 
comercialização de espécies não acarreta risco de extinção. 
III. No Brasil, de acordo com os dados, 70% dos animais capturados ilegalmente são vendidos no 
mercado nacional. 
 
É correto o que se afirma em 
Resposta Selecionada: c. 
I e III, apenas. 
 
 
 
Pergunta 15 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 
 
Fonte: Censo Escolar, 2003. Inep, Ministério da Educação, 22 fev.2023, p.37. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A faixa etária mais elevada nos anos iniciais da Educação de Jovens e Adultos (EJA) indica que 
ainda existem adultos analfabetos ou semialfabetizados. 
II. Pelo gráfico, infere-se que os mais jovens têm melhor desempenho escolar do que os mais 
idosos. 
III. A retenção é uma das causas que leva jovens dos cursos regulares a migrarem para a EJA. 
 
É correto o que se afirma em 
Resposta Selecionada: d. 
I e III, apenas. 
 
 
Pergunta 16 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Observe a imagem e leia o texto a seguir. 
 
Disponível em <https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Distribuicao-da-agua-no-planeta-
Terra-Fonte-Adaptado-de-BRITO-et-al-2007_fig1_343700132>. Acesso em 20 fev. 2024. 
Aquecimento global 
O ciclo hidrológico da Terra está diretamente associado às mudanças de temperatura da 
atmosfera e ao balanço da radiação. É ele o responsável por distribuir continuamente a água 
dos oceanos para a atmosfera e para os rios e lagos. Quando esse ciclo se altera, há aumento 
nos níveis de vapor de água na atmosfera, o que torna a disponibilidade desse recurso menos 
previsível. 
Isso ocorre porque a evaporação aumenta, o que causa alterações na umidade do solo, no 
escoamento, no regime de chuvas e, por consequência, na disponibilidade de água para o 
consumo humano. Com isso, alguns locais podem enfrentar chuvas torrenciais, ao passo que 
outras regiões podem passar por estiagens e secas severas. No Brasil, a redução de chuvas 
em decorrência desse fator é sentida principalmente nas áreas continentais do nordeste 
brasileiro e na região central. 
Atualmente, a principal causa do aquecimento global são as emissões da queima de 
combustíveis fósseis, como carvão, petróleo e gás natural. Em razão do desmatamento, o 
Brasil é considerado o maior emissor de gases de efeito estufa. Na região central do país, a 
temperatura média está aumentando, o que trará sérios impactos ambientais, econômicos e 
sociais, como redução significativa de chuvas e impactos na produtividade agrícola local. 
Disponível em <https://blog.brkambiental.com.br/escassez-de-agua/>. Acesso em 20 fev. 2024. 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A menor quantidade de água doce do planeta encontra-se nos rios e nos lagos. 
II. O aquecimento global aumenta a evaporação da água, e isso faz com que ocorram chuvas fortes 
em todas as regiões do planeta. 
III. O percentual de cerca de 30% da água do planeta corresponde à água doce. 
 
É correto o que se afirma em 
Resposta Selecionada: e. 
I, apenas. 
 
 
Pergunta 17 
0 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 
 Informação é poder – para lá da propriedade intelectual e dos dados pessoais 
Thomas Hobbes já dizia, em 1668, que “conhecimento é poder”, e não poderia estar 
mais correto. O conhecimento vem através da informação e, atualmente, a internet é 
a maior fonte de informação disponível, podendo ser consultada a qualquer momento 
e por qualquer um. Enquanto aproveitamos a conexão com a rede para ler textos 
como este e assistir a vídeos no YouTube, enormes quantidades de informações são 
coletadas e circulam pela Internet a cada segundo. 
Essas informações coletadas são chamadas de dados e são tão importantes – 
sobretudo quando armazenados e tratados em massa (o que é conhecido como Big 
Data, ou megadados – que, em 2012, foram considerados como o “novo petróleo” 
durante o Fórum Econômico Mundial – WEF/Davos), por serem uma grande fonte de 
valor econômico. 
No entanto, o próprio WEF veio retificar que chamar os dados de “novo petróleo” é 
errado, porque o petróleo é um recurso natural que algum dia vai acabar. Os dados, 
porém, são infinitos e são produzidos mais e mais a cada minuto! Nesse contexto, a 
partir da possibilidade de se utilizar e, sobretudo, explorar os dados economicamente, 
uma grande questão se levanta: afinal, de quem são esses dados? 
(...) 
Dados pessoais e não pessoais 
Os dados são divididos em duas categorias: os pessoais e os não pessoais. De acordo com a 
Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD, Lei n° 13.709/2018), os dados pessoais são 
aqueles que possibilitam a identificação de uma pessoa. Essa identificação pode ser direta – 
como o nome completo, RG, CPF –, ou seja, informações que levam diretamente ao indivíduo; 
ou indireta – como endereço, profissão, gênero –, ou seja, informações que sozinhas não 
dizem nada, mas que se combinadas podem identificar alguém. 
Já os dados não pessoais são aqueles que não identificam nenhum indivíduo vivente, 
por exemplo o número de acessos a tal página na web, ou quantas viagens de Uber 
foram feitas em determinado mês, ou até mesmo quantos casos de COVID-19 foram 
registrados em determinada cidade. Os dados não pessoais também são produzidos 
por empresas, como dados relativos à indústria, aos serviços financeiros ou ao 
agronegócio, por exemplo. 
A Inteligência Artificial (IA) e a Internet das Coisas (IoT) são consideradas grandes 
fontes geradoras de dados não pessoais, muito utilizados em processos 
automatizados de produção industrial. E por que os dados são importantes? 
A partir da coleta e da análise dos dados, é possível, por exemplo, avaliar o público 
de determinada empresa e criar estratégias de marketing personalizadas ou reduzir 
custos ao melhorar o gerenciamento de estoque e de compras para, dessa forma, 
aumentar o lucro. Não tem como negar que os dados são essenciais para a 
sociedade atual e, no entanto, as leis de Propriedade Intelectual, incluindo a Industrial, 
já não dão conta dessa importância. Por isso, deve ser estabelecida uma forma de regulação 
específica para eles. 
Os dados pessoais e não pessoais são, atualmente, uma das maiores “commodities” 
da economia mundial, tamanha a sua importância. Concluímos o quanto as 
informações são valiosas e vitais para o funcionamento das empresas,dos indivíduos 
e da sociedade como um todo. 
O objetivo deste texto é destacar a relevância dos dados e do tratamento deles, 
chamando a atenção para a sua importância. Se “informação é poder”, é 
imprescindível que as informações sejam protegidas. Sendo assim, neste momento – 
e já com algum atraso –, é fundamental a formulação de políticas públicas e 
legislações que regulem esses dados. 
Disponível em < https://ioda.org.br/informacao-e-poder-a-propriedade-intelectual-e-os-
dados-pessoais/>. Acesso em 24 jan. 2024 (com adaptações). 
Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. 
I. Com a existência de diversas fontes geradoras de dados, possibilitadas pelo avanço da 
tecnologia, a proteção da propriedade intelectual digital tornou-se um grande desafio, 
 
exigindo regulamentação apropriada. 
 PORQUE 
II. As informações exercem fundamental importância na economia mundial 
contemporânea, mas apenas os dados não pessoais têm valor para as empresas. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: b. 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II não justifica a I. 
 
 
 
 
Pergunta 18 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o trecho do ensaio “O direito à literatura”, de Antonio Candido. 
 
Pensar em direitos humanos tem um pressuposto: reconhecer que aquilo que 
consideramos indispensável para nós é também indispensável para o próximo. Esta 
me parece a essência do problema, inclusive no plano estritamente individual, pois é 
necessário um grande esforço de educação e autoeducação a fim de reconhecermos 
sinceramente este postulado. Na verdade, a tendência mais funda é achar que 
nossos direitos são mais urgentes que os do próximo. 
Nesse ponto, as pessoas são frequentemente vítimas de uma curiosa obnubilação. 
Elas afirmam que o próximo tem direito, sem dúvida, a certos bens fundamentais, 
como casa, comida, instrução, saúde, coisas que ninguém bem formado admite, hoje 
em dia, que sejam privilégios de minorias, como são no Brasil. Mas será que pensam 
que seu semelhante pobre teria direito a ler Dostoiévski ou ouvir os quartetos de 
Beethoven? Apesar das boas intenções no outro setor, talvez isto não lhes passe pela 
cabeça. 
CANDIDO, A. Vários escritos. São Paulo: Ouro sobre azul, 2017, p.174 (com adaptações). 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas. 
I. Infere-se, pelo texto de Antonio Candido, que existe uma tendência de que as pessoas 
não considerem como essenciais para os outros alguns direitos que reconhecem como 
legítimos para si. 
II. O direito à arte, segundo o autor, deve ser restrito àqueles que têm cultura suficiente 
para usufruir dela. 
III. Segundo o autor, apenas os direitos essenciais à vida, considerados fundamentais, 
devem ser estendidos a todos, sem exceção. 
 
É correto o que se afirma apenas em 
 
Resposta Selecionada: a. 
I. 
 
 
 
 
Pergunta 19 
0 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 Políticas públicas: entenda o que são e quais 
seus tipos 
Políticas públicas são uma parte fundamental do funcionamento e do 
desenvolvimento de uma sociedade. Elas influenciam a maneira como os recursos e 
 
os investimentos são alocados para fins específicos, com foco na melhora da 
qualidade de vida da população. A implementação dessas políticas afeta diretamente 
a vida das pessoas e a rotina das organizações, por isso é importante entender o 
objetivo dessas iniciativas. Ao compreender o que está por trás do conceito de política 
pública, podemos entender melhor o papel desempenhado pelo Estado e a 
importância dessas ações para os cidadãos, bem como para o desenvolvimento do 
país. Para começar, é necessário esclarecer o que, afinal, é uma política pública. 
O que são políticas públicas? 
O conceito de políticas públicas descreve as ações desenvolvidas pelo governo para 
garantir direitos à população em diversas áreas, como saúde, educação e lazer, com 
o objetivo de promover qualidade de vida e bem-estar aos brasileiros. Esse tipo de 
ação leva a palavra “pública” no nome, mas também pode ser destinada a entes 
privados, desde que seja uma medida de interesse público. Um programa de 
segurança ou de cursos profissionalizantes implementado pela Prefeitura em um 
determinado bairro, por exemplo, é uma política pública. Além de atender ao interesse 
público, essas políticas também têm a função de assegurar os direitos previstos na 
Constituição Federal. 
Tipos de políticas públicas 
Dentro do contexto de política pública, é possível encontrar diferentes tipos de ações 
e cada uma delas apresenta características específicas, assim como uma 
nomenclatura própria. Existem quatro tipos de políticas públicas no Brasil. Confira a 
seguir quais são eles e qual é a abordagem de cada um. 
1. Políticas públicas distributivas 
As políticas distributivas são aquelas destinadas a uma parcela específica da 
população. Elas são definidas para atender as necessidades de um determinado 
grupo social ou de uma situação em particular. Se um bairro enfrenta problemas com 
enchentes, por exemplo, o governo pode direcionar políticas para melhorar a 
infraestrutura ou para ajudar a comunidade a reparar possíveis danos causados pelas 
chuvas. 
2. Políticas públicas redistributivas 
As políticas redistributivas também são voltadas para um grupo específico, mas elas 
apresentam uma diferença importante em relação ao modelo anterior: neste tipo de 
política, o objetivo é redistribuir bens, recursos e serviços. Para que essa 
redistribuição aconteça, os recursos são retirados do orçamento de todos para serem 
repartidos a uma parcela da sociedade. Isso acontece com os financiamentos 
estudantis, que contam com um fundo no qual municípios e estados contribuem 
financeiramente e que, depois, é redistribuído conforme as matrículas de cada local. 
3. Políticas públicas constitutivas 
As políticas constitutivas trazem as normas e os requisitos para regulamentar a 
criação de políticas públicas. São elas que determinam quem, como e quando as 
ações destinadas ao interesse público podem acontecer. Um exemplo desse tipo de 
política é a divisão da responsabilidade educacional no país, que é distribuída entre 
municípios, estados e Governo Federal da maneira a seguir. 
● Educação infantil e ensino fundamental 1: responsabilidade dos municípios. 
● Ensino fundamental 2 e ensino médio: responsabilidade dos estados. 
● Ensino superior: responsabilidade do Governo Federal. 
No caso deste exemplo, a política constitutiva define os responsáveis por gerenciar 
cada etapa de ensino, desde a educação infantil até as universidades e instituições de 
ensino superior no âmbito público. 
4. Políticas públicas regulatórias 
Como o próprio nome revela, essas políticas têm a função de regular o Estado, 
estabelecendo regras de comportamento e contribuindo para a organização de 
processos burocráticos. Esse tipo de política pública é mais abrangente, assim como 
o anterior, e, por isso, afeta mais pessoas do que as ações distributivas, por exemplo. 
Diante disso, essas políticas são apresentadas em forma de lei, como é o caso do 
Código de Trânsito Brasileiro, que dispõe sobre as regras de trânsito e determina as 
penalidades em caso de descumprimento dessas normas. Segundo essa legislação, 
por exemplo, o uso do cinto de segurança é obrigatório a todos os passageiros do 
veículo. 
Disponível em <https://www.cnnbrasil.com.br/politica/politicas-publicas/>. Acesso em 
13 fev. 2024 (com adaptações). 
Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. 
I. As políticas públicas têm como objetivo melhorar a qualidade de vida dos cidadãos e 
atuam em diversas áreas. 
 PORQUE 
II. As políticas redistributivas são fundamentadas na premissa de justiça social, buscando 
corrigir desigualdadessocioeconômicas pela redistribuição de recursos retirados do 
orçamento público. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: d. 
A asserção I é falsa, e a II é verdadeira. 
 
 
 
 
Pergunta 20 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia a charge e o trecho a seguir, do filósofo Byung-Chul Han, que defende a ideia de que a 
sociedade atual é marcada pelo desempenho e pelo cansaço. Segundo ele, a sociedade 
disciplinar de antes deu lugar à sociedade do desempenho. 
 
 
 
 Disponível em <http://habitodequadrinhos.com.br/2021/08/06/toquio-2020-humor-e-
reflexao-em-charges/>. Acesso em 15 jan. 2024. 
 
O sujeito de desempenho está livre da instância externa de domínio que o obriga a trabalhar 
ou que poderia explorá-lo. É senhor e soberano de si mesmo. Assim, não está submisso a 
ninguém ou está submisso apenas a si mesmo. É nisso que ele se distingue do sujeito de 
obediência. A queda da instância dominadora não leva à liberdade. Ao contrário, faz com que 
liberdade e coação coincidam. Assim, o sujeito de desempenho se entrega à liberdade 
coercitiva ou à livre coerção de maximizar o desempenho. O excesso de trabalho e 
desempenho agudiza-se numa autoexploração. Essa é mais eficiente que uma exploração do 
outro, pois caminha de mãos dadas com o sentimento de liberdade. O explorador é ao mesmo 
tempo o explorado. Agressor e vítima não podem mais ser distinguidos. Essa 
autorreferencialidade gera uma liberdade paradoxal que, em virtude das estruturas coercitivas 
que lhe são inerentes, se transforma em violência. Os adoecimentos psíquicos da sociedade 
de desempenho são precisamente as manifestações patológicas dessa liberdade paradoxal. 
 HAN, Byung-Chul. Sociedade do cansaço. Petrópolis: Vozes, 2015, p. 16. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. O objetivo da charge é criticar as pessoas que não se dedicam a superar suas dificuldades, 
fracassando, assim, na sociedade do desempenho, em que predomina a meritocracia. 
II. De acordo com o filósofo Byung-Chul Han, a sociedade atual é benéfica a todos, pois os homens 
são livres de opressões externas e atingem ótimo desempenho. 
III. Na sociedade do desempenho, segundo o filósofo, o paradoxo consiste no fato de que a 
liberdade é aparente, pois as pessoas são exploradoras de si mesmas em busca do desempenho. 
 
É correto o que se afirma apenas em 
Resposta Selecionada: c. 
III.