Atividade 4_ Manifestações Culturais Gímnicas

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D573.EAD - Manifestações Culturai… Ques�onários A�vidade 4
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A�vidade 4
Entrega 26 de nov de 2023 em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 14 de ago de 2023 em 0:00 - 26 de nov de 2023 em 23:59
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Graduação Semestral | 2023.2
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0 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
“A ‘cultura corporal’ é uma parte da cultura do homem. É
configurada por um acervo de conhecimento, socialmente
construído e historicamente determinado, a par�r de a�vidades
que materializam as relações múl�plas entre experiências
ideológicas, polí�cas, filosóficas e sociais e os sen�dos lúdicos,
esté�cos, ar�s�cos, agonistas, compe��vos ou outros,
relacionado à realidade, às necessidades e as mo�vações do
homem. O singular dessas a�vidades – sejam cria�vas ou
imita�vas – é que o seu produto não é material nem é separável
do ato de sua produção; por esse mo�vo o homem lhe atribui um
valor de uso par�cular. Dito, de outra forma, as valoriza como
a�vidade, em si mesma. Essas a�vidades são realizadas seguindo
modelos socialmente elaborados, portadores de significados ideais
atribuídos socialmente.”
 
Fonte: ESCOBAR, M. O. Cole�vo de Autores: a cultura corporal
em questão. In: SOARES et al. Metodologia do ensino da
educação �sica. São Paulo: Cortez, 2012. p. 127
 
Considerando as informações acima, o que se pode afirmar acerca
da Ginás�ca como uma manifestação da cultura corporal?
 
Que não deve ser ensinada na escola, pois os movimentos
gímnicos exigem uma preparação corporal que os alunos não
possuem.
 
Que deve ser ensinada através dos métodos ginás�cos europeus,
uma vez que foram criados especificamente para o espaço
escolar.
Você respondeuVocê respondeu
Esta alterna�va está incorreta, pois os métodos europeus, 
apesar de terem dado origem à ginás�ca, hoje é 
considerado um método tradicional já superado. A ginás�ca 
se desenvolveu e adquiriu outros significados e sen�dos. A 
alterna�va correta é aquela que afirma que a Ginás�ca é 
uma manifestação da cultura corporal a ser trabalhada a 
par�r da exploração de movimentos e das possibilidades do 
corpo, diferenciando-se do esporte de compe�ção, no qual 
há normas e padrões estabelecidos.
 
Que deve ser ensinada através de uma abordagem tecnicista, uma
vez que a aprendizagem dos movimentos gímnicos exige a
técnica.
 
Que deve se desvincular de regras e padrões, proporcionando
experiências corporais nas quais o aluno conheça suas
potencialidades e limites.
Resposta corretaResposta correta
 
Que não deve ser ensinada na escola, pois é considerada um
esporte de compe�ção que incen�va as relações de poder e
dominação nos alunos.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o trecho a seguir:
 
“Coll et al., em ‘Os conteúdos da reforma’(2000), definem
conteúdo como uma seleção de formas ou saberes culturais,
conceitos, explicações, raciocínios, habilidades, linguagens,
valores, crenças, sen�mentos, a�tudes, interesses, modelos de
conduta etc. cuja assimilação é considerada essencial para que se
produzam desenvolvimento e socialização adequados no aluno”.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações
abaixo:
 
I. A seleção de conteúdos da Ginás�ca deve priorizar a dimensão
procedimental, uma vez que para aprender uma habilidade
gímnica, a execução e vivência dos movimentos é mais importante
do que a compreensão dos seus aspectos históricos e conceituais.
 
II. A seleção de conteúdos da Ginás�ca também deve contemplar
a dimensão a�tudinal, uma vez que os alunos devem aprender a
assumir determinados valores diante da ginás�ca, tais como
cooperação, par�cipação e respeito às diferenças, por exemplo.
 
III. O planejamento da aula de Ginás�ca deve responder as
seguintes questões: o que se deve saber; o que se deve saber
fazer; como se deve ser. Esse conteúdo permite que o currículo
oculto se torne conteúdo de aprendizagens e de ensino.
 
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. Correto!Correto!
A afirma�va I é falsa, pois o conteúdo procedimental não é o
mais importante. Essa concepção de que se deve priorizar o
saber fazer é incorreto, uma vez que os conceitos e as
a�tudes são essenciais no processo ensino-aprendizagem.
A afirma�va II está correta, pois é importante o professor
incluir como conteúdo da Ginás�ca a aprendizagem de
regras e valores sociais, intervindo nas a�tudes e
comportamento dos alunos nas aulas.
A afirma�va III está correta, pois essas questões se referem
às dimensões conceituais, procedimentais e a�tudinais, que
são indivisíveis na ação pedagógica e devem ser conteúdo
das aulas e não apenas presentes no currículo oculto.
 I, II e III. 
 II, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
0 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de
caráter norma�vo que define o conjunto orgânico e progressivo
de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação
Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de
aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que
preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Este documento
norma�vo aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como
a define o § 1º do Ar�go 1º da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996)1, e está orientado
pelos princípios é�cos, polí�cos e esté�cos que visam à formação
humana integral e à construção de uma sociedade justa,
democrá�ca e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).”
 
Disponível em:
h�p://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao .
Acesso em: 05 de janeiro de 2021
 
Considerando a proposta da Base Nacional Comum Curricular, no
que se refere à Educação Física do ensino fundamental, avalie as
afirma�vas abaixo:
 
I. A Educação Física é considerada como componente curricular
que tema�za as prá�cas corporais, portanto, é responsável pelo
momento de recreação e lazer dos alunos.
 
II. O conteúdo da Educação Física está organizado em 6 Unidades
Temá�cas: Brincadeiras e Jogos; Esportes; Ginás�cas; Danças;
Lutas; e Prá�cas Corporais de Aventura.
 
III. As Ginás�cas Ar�s�ca, Acrobá�ca, Rítmica, de Trampolim e
Aeróbica, por exemplo, aparecem na modalidade técnico-
combinatória, integrando a Unidade Temá�ca Esportes.
 
É correto o que se afirma em:
 II, apenas. Você respondeuVocê respondeu
A afirma�va I é falsa, pois a Educação Física não é
responsável pela recreação e lazer dos alunos. Ela é uma
disciplina curricular obrigatória, responsável por abordar as
prá�cas corporais, compreendendo saberes corporais,
experiências esté�cas, emo�vas, lúdicas e agonistas.
A afirma�va II é verdadeira, pois a BNCC organiza as
unidades temá�cas de acordo com a classificação das
prá�cas corporais, quais sejam: Jogos e Brincadeiras,
Ginás�ca, Dança, Lutas e Prá�cas de Aventuras.
A afirma�va III é verdadeira, pois as Ginás�cas
mencionadas, por serem consideradas modalidades de
compe�ção, entraram na Unidade Temá�ca Esportes do
�po técnico-combinatória.
 I, II e III. 
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. Resposta corretaResposta correta
 I, apenas. 
0 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
“Diversas prá�cas corporais podem ser desenvolvidas a par�r da
infância, independente da natureza da ins�tuição e das
caracterís�cas do grupo populacional. Dentre elas, destacaríamos
o conteúdo da ginás�ca, cujo principalobje�vo é promover a
consciência corporal e a eficiência no controle e domínio do
corpo, tanto para situações do co�diano como para a�vidades
�sicas e espor�vas, danças, jogos, entre outras prá�cas corporais.”
 
Fonte: NUNOMURA, M.; TSUKAMOTO, M. H. C. (Orgs.).
Fundamentos das Ginás�cas. São Paulo: Fontoura, 2009.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
 
I. Existem dois problemas atuais em relação ensino da ginás�ca na
escola. O primeiro é que o professor se sente deses�mulado por
não ter espaço e aparelhos adequados e, por isso, ela acaba não
sendo abordada. O segundo é que quando possuem tais
condições, trabalha-se a ginás�ca espor�vizada, reforçando
movimentos padronizados e o sexismo presente nas modalidades.
 
PORQUE
 
II. A Ginás�ca envolve habilidades altamente complexas e por isso
deve ser ensinada em espaços que possuem estrutura �sica
adequada, sendo inviável a adaptar. Os aparelhos e materiais são
necessários para que o professor consiga planejar uma sequência
pedagógica apropriada e se sinta seguro no processo ensino-
aprendizagem.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
Você respondeuVocê respondeu
A asserção I é verdadeira, pois Soares (2012), no livro 
Cole�vo de Autores, afirma que o fato das escolas não 
possuírem os aparatos necessários, os professores se 
sentem deses�mulados para abordar o conteúdo da 
Ginás�ca. No entanto, nas escolas em que possuem 
condições necessárias, a ginás�ca é trabalhada nos moldes 
do esporte, sendo excludente. A asserção II é falsa, pois o 
espaço e os materiais para o ensino da Ginás�ca podem ser 
adaptados. Além disso, os elementos corporais são 
desafiadores, mas não complexos, uma vez que o obje�vo 
da escolar é dar acesso ao conteúdo e não tornar os alunos 
atletas.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
jus�fica�va da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
jus�fica�va da I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
Resposta corretaResposta correta
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
Professora 1:
Para trabalhar a ginás�ca rítmica com os alunos do 4º ano, a
professora de Educação Física deu um jogo de aquecimento e em
seguida reuniu a turma para decidir, em conjunto, um tema para a
coreografia. Depois, a professora distribuiu materiais variados para
que eles explorassem, em grupos, as possibilidades de
movimentos com os aparelhos, de forma que fazia intervenções e
propunha desafios. Ao final da aula cada grupo apresentou uma
sequência coreográfica que futuramente iria compor a coreografia
da turma.
 
Professora 2:
Para trabalhar a ginás�ca rítmica com os alunos do 4º ano, a
professora de Educação Física iniciou a aula com a preparação
corporal, trabalhando exercícios de força, flexibilidade,
coordenação etc. Depois a professora dividiu a turma, entregou
um material para cada grupo e à medida que ela falava um manejo
de aparelho, cada aluno realizava o movimento e passava o
material para o próximo colega. No final da aula a professora
passou uma sequência coreográfica que comporia a coreografia da
turma.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção
correta.
 
A proposta apresentada pela professora 2 caracteriza-se como a
mais adequada ao espaço escolar e faixa etária da turma, visto
que a aula se direciona à aprendizagem dos fundamentos da
ginás�ca, sem perder tempo com as dispersões dos alunos.
 
A proposta apresentada pela professora 1 caracteriza-se como
mais adequada para o espaço escolar e para a faixa etária da
turma, uma vez que o conteúdo foi trabalhado de forma dinâmica
e cria�va, explorando as potencialidades dos alunos.
Correto!Correto!
Esta alterna�va está correta, pois o ensino da Ginás�ca 
proposto pela professora 1 foi construído de forma 
colabora�va, explorando a cria�vidades dos alunos e 
realizando intervenções para o aprendizado da ginás�ca.
 
A proposta apresentada pela professora 1 é inadequada, uma vez
que a professora não tem um método de ensino sistema�zado,
deixando o aprendizado dos alunos de forma livre e espontânea,
descaracterizando assim a função da escola.
 
Ambas as propostas estão corretas, pois não existe um �po de
aula mais adequada para o espaço escolar. A ginás�ca,
geralmente, é ensinada da mesma maneira nos diferentes
espaços, o que muda são as adequações necessárias em relação
ao espaço e tempo.
 
De acordo com a BNCC, a ginás�ca rítmica não é contemplada no
4º ano do ensino fundamental, em função disso, a proposta de
ambas as professoras é inadequada, uma vez que trabalham
especificadamente a ginás�ca rítmica espor�vizada.
Pontuação do teste: 0,4 de 1
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Detalhes da úl�ma tenta�va:
Tempo:
13
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Pontuação atual: 0,4 de 1
Pontuação
man�da:
0,4 de 1
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A
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