Inovação Social e Emprego

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:889808)
Peso da Avaliação
3,00
Prova
69470598
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
7/0
Canceladas
3
Nota
10,00
A inovação não ocorre apenas no âmbito das empresas, ela é de grande importância também na área social, onde busca uma resposta nova e 
socialmente reconhecida que visa e gera mudança social, geralmente atuando em processos de enfrentamento à exclusão/marginalização. 
O site incluyme.com é um exemplo de inovação nesta área. Trata-se de um portal de emprego fundado em 2013 pelo argentino Gabriel 
Macolongo, que ajuda pessoas com deficiência a encontrar emprego. Segundo o site incluyme.com, 85 milhões de pessoas com deficiência 
vivem na América Latina, sendo que 3 em cada 4 delas estão desempregadas. Atualmente a incluyme.com tem convênio com várias empresas 
na América Latina e contribui com a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência, além de prestar um serviço importante às 
empresas: a intermediação de mão de obra.
Fonte: INCLUYEME. Incluyeme: Emprego para pessoas com deficiência. Disponível em: https://www.incluyeme.com/. Acesso em: 1 ago 2023.
O exemplo da incluyme.com nos permite visualizar algumas características da inovação social. Leia as afirmativas abaixo e assinale aquelas 
que descrevem corretamente essas características:
I. A inovação não tem o objetivo de gerar lucro, mas isso não impede que as empresas atuem nessa área, associando sua marca a avanços 
sociais. 
II. A incluyme.com não atende ao principal atributo de uma inovação social: desencadear uma mudança, mais ou menos intensa, das relações 
de poder.
III. A incluyme.com surgiu como inovação social, mas ao se transformar em site que intermedia mão de obra de pessoas com deficiência para 
grandes empresas, perdeu esse caráter.
IV. A inovação social (assim como ocorreu com Gabriel Marcolongo), tende a surgir em espaços “não empresariais”, como ONGs, associações, ou 
por percepção de uma ou mais pessoas de alguma injustiça social. 
 
É correto o que se afirma em
A II e IV, apenas.
B I e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D I, apenas.
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1
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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“O Secretário Geral da ONU, Kofi Annan, fez há alguns anos um vigoroso apelo aos cientistas para que agissem contra a desigualdade 
técnico-científica. Ele apontou que [...] cerca de 95% da nova ciência é criada nos países que abrigam somente um quinto da população 
mundial. Grande parte dessa ciência no âmbito da saúde, por exemplo, negligencia os problemas que afligem a maioria da população mundial. 
A distribuição desigual da atividade científica gera sérios problemas não só para a comunidade científica dos países em desenvolvimento, 
mas para o próprio desenvolvimento. Ela acelera a disparidade entre países avançados e em desenvolvimento, criando dificuldades sociais e 
econômicas no plano nacional e internacional. A ideia de dois mundos científicos é um anátema ao espírito científico. A mudança desse 
cenário e a extensão dos benefícios da ciência a todos exigirão o empenho dos cientistas e das instituições científicas em todo o mundo.”
Fonte: TILLY, C. O acesso desigual ao conhecimento científico. Dossiê - Sociologia da Desigualdade, v. 18, n. 2, p. 47-63, 2006. Disponível em: 
https://bit.ly/41WLnRq.  Acesso em: 26 abr. 2023.
Com base no discurso de Kofi Annan, avalie as afirmativas que correspondem à relação entre financiamento, desenvolvimento da ciência e o 
acesso a seus resultados:
1. A desigualdade em relação à pesquisa implica que os países em desenvolvimento se tornam cada vez dependentes dos países 
centrais, o que diminui a competitividade da indústria nacional.
2. Os benefícios gerados pelo desenvolvimento científico-tecnológico são aproveitados por uma pequena parcela da humanidade em 
detrimento do restante da população, ampliando as disparidades regionais e internacionais.
3. A pesquisa e a inovação são caras e implicam em financiamento, dessa forma, os países mais ricos investem maciçamente em pesquisa, 
pois seus governos sabem do poder competitivo do conhecimento na economia global.
4. O mundo está todo conectado, globalizado, mas isso não significa que todos os países estejam em situação de igualdade, uma vez que 
países em desenvolvimento não conseguem produzir nenhum tipo de ciência devido à escassez de recursos.
 
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e III apenas.
A análise de dados emerge das estratégias implementadas e justificadas durante a fase metodológica, ocasião em que foram estabelecidas 
ações práticas para a coleta de dados e informações.
Considerando o fragmento de texto sobre a análise e discussão de resultados em uma pesquisa científica, assinale a opção correta:
A Os dados coletados na pesquisa sempre devem ser apresentados na totalidade, sem qualquer tipo de recorte ou seleção.
B
No momento da análise de dados, é desnecessário considerar se o que os dados mostram é válido como evidência para a argumentação
da pesquisa.
C
As formas de apresentação dos dados ao leitor podem variar e podem ser numéricas ou literais, dependendo do tipo de pesquisa e
método de análise escolhido.
D As respostas encontradas na análise de dados devem sempre confirmar a hipótese inicial para que a pesquisa seja considerada válida.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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https://bit.ly/41WLnRq
Desde os anos 1950 o Brasil vem organizando tanto a formação de pesquisadores quanto a criação/expansão de centros para a produção de 
conhecimento e tecnologia. Este esforço deu origem ao Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI). 
Fonte: adaptado de: CENTRO DE GESTÃO E ESTUDOS ESTRATÉGICOS (CGEE). Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação 2016 - 
2022. [S. l.]: Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e As universidades,  Centros de Pesquisa Comunicações, 2016. Disponível em: 
https://bit.ly/43AnIGJ. Acesso em: 23 maio 2023.
Examine as afirmativas e assinale aquelas que se referem corretamente à estrutura e aos objetivos do Sistema Nacional de Ciência, 
Tecnologia e Inovação (SNCTI).
I. O SNCTI estrutura a área de Ciência, Tecnologia e Inovação no Brasil, desde a definição das políticas para a área, até o financiamento de 
projetos.
II. O único objetivo do SNCTI é o financiamento da pesquisa, o que ocorre anualmente por meio do lançamento de editais pelas agências de 
fomento dos diversos estados da federação.
III. O SNCTI é estruturado em três níveis de acordo com os agentes que o compõem. Estes níveis são: atores políticos, agências de fomento e 
operadores de Ciência, Tecnologia e Inovação.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e III, apenas.
C II, apenas.
D III, apenas.
Consciente das novas demandas para a aprendizagem no século XXI a UNESCO organizou um grupo de estudos que apresentou em 1998 um 
relatório, denominado Educação: um tesouro a descobrir: relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a educação para o século 
XXI. Também conhecido por relatório Delors, apresenta os quatro pilares da educação, que são: aprender a conhecer; aprender a fazer; 
aprender a conviver; aprender a ser.  As afirmativas que se seguem têm base nesses pilares.
Fonte: adaptado de: DELORS, J. (org.). Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação 
para o século XXI. UNESCO: Publicação MEC, 1998. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por. Acesso em 
25/jan/2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A escola deve promover discussões sobre diversidade cultural, relações étnico-raciais, de gênero, de nacionalidade e todas as demais 
diferenças com as quais convivemos.PORQUE
II. A realidade atual exige profissionais aptos para enfrentar, com base na aplicação dos conhecimentos aprendidos, as situações adversas que 
elas enfrentarão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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B
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
“Pesquisadores de primeira linha concordam que o método científico é uma das maiores conquistas da humanidade, considerando os 
benefícios trazidos pela ciência. E defendemos, aqui, a tese de que oferece também uma orientação preciosa para lidar com assuntos do 
nosso cotidiano, até nas conversas sérias de botequim, sendo mesmo uma vacina anti-fake news. Contudo, nesse uso as regras são 
diferentes.
Talvez o impacto mais poderoso do método seja a cumulatividade que adquire a ciência que por ele se pauta. Isto é, se pesquiso hoje uma 
tese nova, não tenho de refazer todo o conhecimento que a precedeu. Tomo as pesquisas sérias como sendo a melhor aproximação da 
verdade. Cada cientista põe o seu tijolinho nessa construção – alguns gênios põem um tijolão.
Os resultados dos meus antecessores merecem confiança, sempre que se cumpriram as fastidiosas exigências do método científico. Se há 
amostras, sua seleção foi judiciosa. Os dados merecem confiança e foram tratados corretamente. E por aí vai. No fundo, permitem a qualquer 
um repetir os procedimentos usados. E, se isso for feito, os resultados seriam os mesmos, pois a natureza pode ser fugidia, mas não é 
desonesta.
Aleluia! Cumprida essa liturgia metodológica, alguma coisa quase mágica acontece com a pesquisa. Se meus leitores não conseguem 
encontrar falhas, omissões ou enganos nos meus procedimentos, o método científico os proíbe de discordar dos meus resultados. Checam-se 
os processos. Não se encontraram falhas? Então, os resultados têm de ser engolidos, mesmo a contragosto. [...]”
Fonte: CASTRO, C. M. Método científico e conversa de botequim. O Estadão, 2022. Disponível em: https://bit.ly/3Vv2cBb. Acesso em: 5 
jan. 2023.
O texto apresentado faz menção a algumas etapas envolvidas no pensamento científico. Com base nisso, analise as afirmativas a seguir:
I. A tese ou hipótese refere-se às conclusões da pesquisa.
II. O resultado é o conhecimento novo produzido durante o desenvolvimento da pesquisa.
III. Os resultados dos antecessores referem-se ao conhecimento encontrado através da revisão da literatura.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C III, apenas.
D I, apenas.
Segundo Chauí (1994, p. 255) “A ciência moderna nasce vinculada à ideia de intervir na Natureza, de conhecê-la para apropriar-se dela, para 
controlá-la e dominá-la. A ciência não é apenas contemplação da verdade, mas sobretudo o exercício do poderio humano sobre a Natureza”. 
Por isso, numa sociedade capitalista, a ciência vai se imbricando com a técnica, gerando tecnologia.
 
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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Fonte: CHAUÍ, Maria Helena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 255.
Com base no exposto, julgue as afirmativas a seguir sobre a tecnologia.
I. Sintetiza vários conhecimentos num artefato que cumpre tarefas, funções que são úteis.
II. Reúne elementos de vários ramos da ciência para criar um artefato que facilite a vida humana.
III. Busca compreender o funcionamento do mundo, produz conhecimentos a partir de um método bem definido. 
IV. Separa analiticamente os vários aspectos de uma realidade até conseguir compreender cada um e assim, explicá-la.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B I, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
As informações apresentadas aqui são de um artigo que analisa dinâmicas inseridas no processo de separação compulsória de mães e filhos 
em situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte. Trata-se de um exercício cartográfico que pretendeu captar regimes de verdade, práticas 
de dominação e estratégias de governo para controle da vida de mulheres, em sua maioria, pobres e negras. Foram utilizadas como fontes: 
narrativas de mulheres em situação de vulnerabilidade e trabalhadores da saúde; entrevistas com atores estratégicos; análise documental; e 
diários de campo. Foram identificados movimentos indutores de segregação inseridos no cotidiano de serviços públicos e outros espaços 
sociais. Foi possível analisar a relação entre as segregações de determinada produção do mundo e interrogar certezas sobre possibilidades de 
vida e a produção da maternidade. Esse percurso constituiu oportunidade para dar visibilidade às estratégias de sobrevivência destas 
mulheres e provocar reflexões sobre a produção de territórios acolhedores para essas pessoas.
Fonte: PONTES, M. G.; BRAGA, L. S.; JORGE, A. O. A dinâmica das violências na separação compulsória de mães e filhos em situação de 
vulnerabilidade. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v. 26, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/interface.210511. 
Acesso em: 27 abr. 2023.
Sobre o exposto e o método utilizado no estudo, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo utiliza o método comparativo para analisar as dinâmicas inseridas no processo de separação compulsória de mães e filhos em 
situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte. 
I. O estudo utiliza o método estatístico para analisar as dinâmicas inseridas no processo de separação compulsória de mães e filhos em 
situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte. 
III. O estudo utiliza o método experimental para analisar as dinâmicas inseridas no processo de separação compulsória de mães e filhos em 
situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte. 
IV. O estudo utiliza o método dedutivo para analisar as dinâmicas inseridas no processo de separação compulsória de mães e filhos em 
situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II e IV, apenas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
Os métodos científicos atuais se originaram durante a Revolução Científica, que aconteceu nos séculos XVI e XVII. Antes desse período, as 
teorias científicas eram validadas através de discussões e debates. No entanto, a ciência moderna se baseia na observação e mensuração de 
dados.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a dualidade do conhecimento, a natureza da ciência e a importância do método científico na 
diferenciação entre senso comum e conhecimento científico, assinale a alternativa que melhor define a ciência:
A A ciência é uma forma de validar as crenças e suposições comuns das pessoas.
B A ciência é um conjunto de fatos e figuras estabelecidos e imutáveis.
C A ciência é uma forma humana de construir e aceitar generalizações sobre o universo sustentadas em bases empíricas.
D A ciência é a única forma possível de adquirir conhecimento válido e confiável.
Mulheres grávidas têm desejos alimentares que indicam necessidades do bebê. É importante atender a esses desejos porque em caso 
contrário a criança pode nascer com algum problema, ou ainda, com marcas na pele. Geralmente essas marcas têm o formato do alimento que 
a grávida queria e não comeu.
Fonte: adaptado de: ARANHA, Maria Lúcia; MARTINS, Vera Lúcia. Filosofando: introdução à filosofia. 2ed. São Paulo: Moderna, 1993.
Leia a afirmativa que se segue e depois analise as alternativas em relação ao tipo de pensamento que ela expressa, bem como a justificativa 
correta em relação a ela:
I. Filosofia, pois expressa uma reflexão sobreo real com base em lógica dialética.
II. Senso comum, pois é uma explicação racional do fato de muitas gestantes terem desejos alimentares.
III. Mito, pois se apoia em conhecimento transmitido oralmente de geração em geração, e não em evidências racionais.
IV. Ciência, pois segue um método com todo rigor, que é a observação da gestação de muitas mulheres no decorrer dos anos.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B III, apenas.
C II e IV, apenas.
D II, apenas.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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