Roteiro 8

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PAUTA FORMATIVA - 8
ARTE EFAF
Educação Integral 
4/24/2024
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PERCURSO FORMATIVO
Link do Canva: https://www.canva.com/design/DAF5CcgQjS0/wnc8v7qfcKbyPDV94hwoEg/edit?utm_content=DAF5CcgQjS0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
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PARA INÍCIO DE CONVERSA
E a participação do professor ou professora?
Qual deve ser a participação das escolas e das comunidades no desenvolvimento da educação integral?
https://www.youtube.com/watch?v=n4LreCcEbG4
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OBJETIVOS DA PAUTA FORMATIVA
Compartilhar e refletir (entre pares) sobre possibilidades de trabalhar a Educação Integral sob a perspectiva do Material Digital MD: Aula 04 “FORMAS DE EXPRESSÃO, REPRESENTAÇÃO E ENCENAÇÃO DE DANÇAS FOLCLÓRICAS”.
Aprofundar a aplicabilidade da Educação Integral para o aproveitamento satisfatório e assertivo, utilizando o MD proposto.
Educação Integral 
 
Powerpoint 3D 
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/107768/707391.pdf
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DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL
NOSSA EXPERIÊNCIA 
 O Material Digital permite que os estudantes continuem aprendendo fora da sala de aula, ampliando as oportunidades de aprendizado. A internet oferece uma vasta gama de recursos educacionais, incluindo vídeos, simulações interativas, jogos educativos, e-books, entre outros. Isso permite aos educadores diversificar os métodos de ensino, atendendo às necessidades individuais dos alunos e tornando o aprendizado mais interessante e envolvente principalmente para quem está na educação integral. 
Imagem : PowerPoint 
Acesso Ubíquo: Materiais digitais podem ser acessados em qualquer lugar, a qualquer momento, desde que haja uma conexão com a internet. Isso permite que os alunos continuem aprendendo fora da sala de aula tradicional, ampliando as oportunidades de aprendizado. 
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/107768/707391.pdf
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DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL
NOSSA EXPERIÊNCIA
A dança sempre esteve presente na vida das pessoas, deixando lembranças, recordações, memórias afetivas. Quais lembranças você traz no seu livro de memórias?  
Se fosse hoje como seria essa dança?
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/107768/707391.pdf
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DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL
NOSSA EXPERIÊNCIA 
Podemos dizer que esses espaços são espaços de aprendizagens?
https://youtu.be/Ji2T53BuDa0
https://youtu.be/qtBmKYEZVT8?si=zshYcG9MmnuDy5gl
Educação integral busca desenvolver o estudante de forma integral, considerando não apenas o aspecto intelectual, mas também o emocional, social, cultural e físico.
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/107768/707391.pdf
Educação integral do estudante é um conceito que vai além do ensino puramente acadêmico, buscando desenvolver o aluno de forma integral, considerando não apenas o aspecto intelectual, mas também o emocional, social, cultural e físico. Isso envolve a promoção de atividades extracurriculares, o estímulo à criatividade, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, a promoção da saúde e bem-estar, entre outros aspectos. O objetivo é formar indivíduos mais completos e preparados para enfrentar os desafios da vida de forma mais equilibrada.
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EDUCAÇÃO INTEGRAL
Currículo Paulista, p. 20 e 21.
CONCEITOS IMPORTANTES
Link: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
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O compromisso com a Educação Integral 
O Currículo Paulista considera a Educação Integral como a base da formação dos estudantes do Estado, independente da rede de ensino que frequentam e da jornada que cumprem. Dessa maneira, afirma o compromisso com o desenvolvimento dos estudantes em suas dimensões intelectual, física, socioemocional e cultural, elencando as competências e as habilidades essenciais para sua atuação na sociedade contemporânea e seus cenários complexos, multifacetados e incertos. Viver, aprender e se relacionar nesse novo contexto tem exigido, cada vez mais, maior autonomia e mobilização de competências dos sujeitos para acessar, selecionar e construir pontos de vista frente ao volume substancial de informações e conhecimentos disponíveis, para buscar soluções criativas e fazer escolhas coerentes com seus projetos de vida e com o impacto dessas escolhas.
Política da Educação Especial do Estado de São Paulo/2021: 
5.1.3 - Transversalidade da Educação Especial – p.54
A Educação Especial na transversalidade, descrita na Política da Educação Especial do Estado de São Paulo 2021:
"A Educação Especial possui amparo legal e integra a educação regular. Desse modo, a visão mais aprimorada dessa integração indica o desenvolvimento dos trabalhos com base no aspecto transversal da Educação Especial, integrando a educação regular em todos os seus níveis e modalidades, desde a educação infantil à pós-graduação".
Importante destacar que o aprofundamento sobre como cada estudante aprende e apreende os conceitos e se desenvolve junto aos seus colegas possibilita ao professor reflexões que o conduzam a elaborar atividades, oferecendo ao estudante uma educação integral, para que todos os estudantes elegíveis e não elegíveis participem com equidade e igualdade das ações da escola. 
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência - LBI (Lei nº13146, de 06 de Julho de 2015):
Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:
I - acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;
II - desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva;
III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;
[…]
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Independente da rede de ensino que frequentam e da jornada que cumprem.
Todo o espaço escolar é espaço de aprendizagem, aberto à ampliação de conhecimentos dos estudantes.
Desenvolvimento dos estudantes em suas dimensões intelectual, física, socioemocional e cultural.
O que é Educação Integral 
Centro de Referência em Educação Integral
EDUCAÇÃO INTEGRAL
CONCEITOS IMPORTANTES
Link: https://educacaointegral.org.br/curriculo-na-educacao-integral/wp-content/uploads/2019/01/part-1-o-que-e-educacao-integral.pdf
Centro de Referência em Educação Integral: https://educacaointegral.org.br/curriculo-na-educacao-integral/
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- promove a equidade ao reconhecer o direito de todos e todas de aprender e acessar oportunidades educativas diferenciadas e diversificadas a partir da interação com múltiplas linguagens, recursos, espaços, saberes e agentes, condição fundamental para o enfrentamento das desigualdades educacionais;
- é uma proposta contemporânea porque, alinhada às demandas do século XXI, tem como foco a formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo.
- é inclusiva porque reconhece a singularidade dos sujeitos, suas múltiplas identidades, e se sustenta na construção da pertinência do projeto educativo para todos e todas;
PARA CONCLUIR
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Neste  encontro,  exploramos o material digital alinhado às propostas do ensino integral.Educação integral
https://watch.wave.video/IEqy9RtAvKp1RIDU
 
Link do vídeo https://watch.wave.video/IEqy9RtAvKp1RIDU 
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/107768/707391.pdf
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AVALIAÇÃO/FEEDBACK
ARTE EFAF
Fonte Canva: https://www.canva.com/design/DAF42sRSAvA/-qLl26vMigQ4sMqBdxS4xw/edit
https://pesquisamultiplicasp.educacao.sp.gov.br/professores
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Encontro Formativo
Rubrica
Feedforward
Feedback 
Interação
Registros
Assiduidade
Socialização
SAIBA MAIS
Programa Pleno: Aprendizagem socioemocional para a educação integral é destaque na Bett Brasil 2024. Disponível em: 
https://programapleno.com.br/blog/aprendizagem-socioemocional-para-a-educacao-integral-e-destaque-na-bett-brasil-2024/. Acesso em: 4 abr. 2024.
Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA): uma abordagem curricular inclusiva, de Eladio Sebastián-Heredero, Jacqueline Lidiane de Souza Prais e Celia Regina Vitaliano.
Filme: Simples como amar (Título original: The Other Sister), 1999. Direção: Garry Marshall. Roteiro: Garry Marshall, Alexandra Rose. Elenco: Diane Keaton, Juliette Lewis, Tom Skerritt.
https://youtu.be/glRCZUfjnIc?si=1fI0v8JTNIe7Lb_S
https://www.youtube.com/watch?v=1y7grDWjQvI 
https://youtu.be/5K01IOhpOJQ?si=lEDR2iMO52HxQc_q
https://www.canva.com/design/DAF9oc_kaNk/sY4323X5h4ptHMbxqHgxPg/edit?utm_content=DAF9oc_kaNk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
https://www.youtube.com/watch?v=1y7grDWjQvI 
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REFERÊNCIAS
Educação Integral. Centro de Referência. Currículo na educação integral. Disponibilidade em: 
 https://educacaointegral.org.br/curriculo-na-educacao-integral/. Acesso em: 22 mar. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Fundamental. 2020. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 22 mar. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio. 2020. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2020/08/CURR%C3%8DCULO%20PAULISTA%20etapa%20Ensino%20M%C3%A9dio.pdf Acesso em: 22 mar. 2024.
BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 22 mar. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Política de Educação Especial do Estado de São Paulo. 2021. Disponível em: https://www.educacao.sp.gov.br/wp-content/uploads/2021/09/PEE-SP-DOCUMENTO-OFICIAL.pdf. Acesso em: 22 mar. 2024.
Lista de imagens e videos:
Slide 2 – Canva. Disponível em: https://www.canva.com/design/DAF5CcgQjS0/wnc8v7qfcKbyPDV94hwoEg/edit?utm_content=DAF5CcgQjS0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton. Acesso em: 23 abr. 2024.
Slide 3 – Andre Levita. Cordas- Cuerdas/Dublado Português. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=n4LreCcEbG4. Acesso em: 23 abr. 2024.
Slide 7 – Ebis Dias Filho. Como surgiu a festa junina. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Ji2T53BuDa0. Acesso em: 23 abr. 2024.
Adailson Quadrilheiro. Junina Babaçu 2018 - Casal de Noivos | Alessando Mesquita e Emanuelle Freitas. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=qtBmKYEZVT8. Acesso em: 23 abr. 2024.
Slide 10 – Wave Video. Disponível em: https://watch.wave.video/IEqy9RtAvKp1RIDU. Acesso em: 23 abr. 2024.
Slide 11 – Canva. Disponível em: https://www.canva.com/design/DAF42sRSAvA/-qLl26vMigQ4sMqBdxS4xw/edit 
https://pesquisamultiplicasp.educacao.sp.gov.br/professores. Acesso em: 23 abr. 2024.
Slide 12 – Centro de Referências em Educação Integral. O que é educação integral? Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=glRCZUfjnIc. Acesso em: 23 abr. 2024.
ICE BR. Escola da Escolha. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=1y7grDWjQvI. Acesso em: 23 abr. 2024.
Educação Futuro. Resumo Educação Integral no Brasil - Moacir Gadotti. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=5K01IOhpOJQ. Acesso em: 23 abr. 2024.
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