Progressão Referencial e Tópica

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É claro que o gênero piada contribui para essa desfocalização. Importa destacar que, quando 
categorizamos e textualizamos os referentes, temos objetos de discurso que podem estar expressos em 
expressões referenciais.
As expressões referenciais exercem um importante papel na organização textual, seja introduzindo o 
referente, mantendo-o ou desfocalizando-o para introduzir novo referente.
De acordo com Marcuschi (2008), um texto constrói-se e progride com base em dois processos gerais: 
progressão referencial e progressão tópica.
A progressão referencial diz respeito à introdução, identificação, preservação, continuidade e retomada de 
referentes textuais (linguisticamente realizados ou não). Já a progressão tópica diz respeito ao(s) assunto(s) 
ou tópico(s) discursivo(s) tratado(s) ao longo do texto.
Ainda segundo o autor, a continuidade referencial serve de base para o desenvolvimento de um tópico, 
mas a presença de um tópico serve tão somente as condições possibilitadoras e preservadoras da 
continuidade referencial, mas não a garante, tendo em vista que a progressão referencial se dá com base 
numa complexa relação entre linguagem, mundo e interações realizadas no discurso, como já enfatizamos 
anteriormente no tópico I. Como esses dois processos são codeterminados, trataremos nesta aula de ambos 
de maneira inter-relacionada.
Quando um referente é introduzido, sua manutenção ao longo do texto se realiza por meio de anáforas.
ANÁFORAS
Anáforas são retomadas ou remissões de algum elemento presente no texto ou no discurso, com 
base em alguma pista cotextual.
Esse processo de referenciação exerce importante função na organização macroestrutural do texto, uma 
vez que organiza o tópico, sendo responsável pela retroação e progressão textual do tópico frasal/discursivo. 
A retroação consiste na manutenção de objetos de discurso previamente produzidos, fazendo com que o 
coenunciador reative em sua memória o referente. Já a progressão diz respeito à introdução de novos objetos 
de discurso ancorados em informações anteriores, ou seja, mantendo com eles algum tipo de relação, como 
hiperônimo/hipônimo, paráfrases anafóricas definicionais e didáticas, dado/novo, entre outras. 
VEJA COMO ISSO OCORRE NO TEXTO A SEGUIR 
O que é ser adolescente?
Você já ouviu alguém falar : "Ah… ele está na fase da 'aborrência'?" E você já se sente 
adolescente ?
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