Estudo da Língua Portuguesa

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De acordo com o conteúdo visto em aula, de que se ocupa a semântica?
a.
Do estudo dos sintagmas e dos vocábulos.
b.
Da análise sintática em contexto social, portanto, pragmático.
c.
Dos vocábulos e sua utilização.
d.
Da análise dos sons das palavras em relação ao seu uso.
e.
Da análise das funções das classes de palavras.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Marque verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações abaixo. Depois, assinale a alternativa que apresente, na ordem, as atribuições que você concluiu das afirmativas que se seguem.
(   ) A gramática funcional procura estabelecer uma relação entre o uso da língua e seu sistema estrutural.
(   ) A perspectiva normativa da língua considera como correto tanto o uso popular quanto seu uso normatizado.
(   ) A morfologia da língua diz que qualquer língua possui, pelo menos, dois níveis de significação.
(   ) A morfossintaxe criou as categorias e classes gramaticais.
(   ) A semântica analisa a função de cada classe gramatical criada pela morfossintaxe.
a.
F, F, V, V, V.
b.
F, V, V, F, F.
c.
V, V, F, V, V.
d.
V, V, V, F, F.
e.
V, F, F, V, V.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
De acordo com o que foi visto em aula, qual é a principal função da morfossintaxe?
a.
Classificar o léxico, atribuindo funções às classes gramaticais.
b.
Criar os termos e classificar as categorias gramaticais.
c.
Constituir o léxico, por meio das categorias e classes gramaticais.
d.
Ensinar as maneiras corretas de se falar um novo idioma.
e.
Reestruturar o léxico, separando-o do nível semântico.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Qual das alternativas abaixo NÃO é verdadeira?
a.
Quando comparamos três ou mais pessoas, ou objetos podemos também utilizar a forma superlativa dos adjetivos.
b.
Alguns substantivos podem ser usados como adjetivos.
c.
O complemento nominal (Noun Phrase) é um complemento que pode ser um substantivo, adjetivo ou advérbio.
d.
Um substantivo em uma “noun frase”, pode ser modificado por um adjetivo ou por um verbo.
e.
O complemento verbal (Verbal Phrase) inteira o sentido do verbo. Ele ainda se divide em Objeto Direto e Objeto Indireto.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Leia atentamente esse trecho do conteúdo visto em seu material:
"Os _____________ podem ser comuns, referindo-se a coisas, animais, lugares ou ainda profissões. Os _______ podem ser do tipo concreto, referindo-se a objetos reais. Pode ainda ser nomes de pessoas ou cidades e também referirem-se a ações ou eventos e profissões. Temos ainda os ____________________ (substantivos próprios), que fazem referência a nomes próprios, cidades, estados, países, etc. São incluídos também na categoria de ______________________________, os dias da semana e os meses do ano, que possuem a inicial maiúscula".
Sobre as definições de substantivos, assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas:
a.
substantivos; substantivos próprios; proper nouns; nouns.
b.
substantivos; verbos; proper nouns; complemento.
c.
substantivos; nouns; proper nouns; substantivos próprios.
d.
verbos; complemento; proper nouns; substantivos.
e.
substantivos; verbos; complemento; objeto.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia atentamente o enunciado sobre os adjectives:
"Os _____________ são palavras como curto, velho (old), barato (cheap), feliz (happy), legal (nice), elétrico (eletric). Como podemos reparar, eles referem-se à _____________, ou mostram as ___________________ de algo ou alguém. Por essa razão, dependendo de seu uso, eles podem ser figuras ___________________ em algumas situações".
Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas acima:
a.
adjetivos; qualidade; características; determinantes.
b.
determinantes; características; adjetivos; substantivos.
c.
substantivos; adjetivos; determinantes; características.
d.
adjetivos; substantivos, determinantes; características.
e.
determinantes; substantivos; características; adjetivos.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
De acordo com o que foi visto na aula, constituem caráter das conjunctions:
I) Ser uma condição obrigatória para o estabelecimento de sentido na sentence.
II) Ser responsável por interligar uma sentence à outra.
III) Ligar apenas os pronouns às prepositions.
IV) Estabelecer a relação das partes de uma sentence.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas a respeito das conjunctions:
a.
I e IV.
b.
III e IV.
c.
I e II.
d.
II e III.
e.
II e IV.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Considerando as aulas, assinale a alternativa que apresenta a definição correta de prepositions.
a.
Prepositions são palavras utilizadas nas sentences para designar tipos de período.
b.
Prepositions são palavras utilizadas nas sentences para designar gênero.
c.
Prepositions são palavras sem as quais não se poderia estabelecer sentido para as sentences.
d.
Prepositions são palavras cuja principal função ligam duas sentences, estabelecendo uma relação entre elas.
e.
Prepositions são palavras utilizadas nas sentences para designar números.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Os períodos são organizados a partir das definições de sujeito (subject) e predicado (predicate).
Qual é a diferença entre eles?
a.
Na frase, o sujeito é o único que fala, e o predicado apenas o complementa em relação a gênero ou plural.
b.
Na frase, o sujeito é o único que fala, e o predicado apenas o complementa em relação a adjetivo ou advérbio.
c.
Na frase, o sujeito é o único que fala, e o predicado apenas o complementa em relação a conjunções coordenadas e subordinadas.
d.
Na frase, o sujeito é de quem se fala, ao passo de que o predicado é o que se fala desse sujeito.
e.
Na frase, o sujeito é de quem se fala, ao passo de que o predicado acontece quando esse sujeito é silenciado.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Que nome damos a cada uma das partes de um período composto?
a.
Orações separadas.
b.
Orações simplificadas.
c.
Orações intercaladas.
d.
Orações independentes.
e.
Orações coordenadas.
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Quais as principais diferenças da concepção de língua estruturalista e gerativista?
a.
A concepção de língua estruturalista entende a linguagem humana como um sistema social, enquanto a concepção de língua gerativista concebe a linguagem como uma capacidade humana de falar e entender uma língua, uma capacidade inata, genética, interna ao organismo humano ao cérebro/mente da espécie.
b.
A concepção de língua estruturalista concebe a língua enquanto discurso e a concepção de língua gerativista entende que a língua ocorre por meio de textos orais e escritos.
c.
A concepção de língua estruturalista entende a língua e a fala como sociais, já a concepção de língua gerativista acredita que tanto a língua quanto a fala são individuais, pois um indivíduo fala diferente do outro.
d.
A concepção de língua estruturalista entende a língua como regras difíceis e a concepção de língua gerativista não, pois como a língua é inata ao ser humano é fácil de ser aprendida.
e.
A concepção de língua estruturalista concebe a língua como individual e a concepção de língua gerativista como social, um modo de se relacionar entre os falantes.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Em relação à concepção de língua e de gramática estruturalista é correto afirmar que:
a.
No Estruturalismo, o foco de análise são as estruturas gramaticais em que a Norma-Padrão é o ideal de uso da língua imposto a todos os falantes. A abordagem gramatical no Estruturalismo é normativa, pois impõe normas que devem ser seguidas com exemplos de literatura clássica.
b.
No Estruturalismo, a língua e seus usos são descritos pelo modo como o falante realiza seus enunciados. A gramática no Estruturalismoé normativa porque prescreve quais regras o falante deve usar da língua.
c.
No Estruturalismo, o foco dos estudos é a língua e a fala em uso. Assim, a gramática no Estruturalismo é a gramática de usos, reflexiva.
d.
No Estruturalismo, o texto é analisado pelo seu contexto. A gramática no Estruturalismo é textual e trata sobre como a língua deve ser usada na escrita.
e.
No Estruturalismo, a variação da língua formal e informal, condenando os usos informais e mostrando porque é errado usar expressões como “nóis vai”. Desse modo, a gramática estruturalista é descritiva e explicativa.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta sobre o verdadeiro objeto de análise da Linguística.
a.
O objeto da Linguística para Saussure é o texto e seu contexto.
b.
O objeto da Linguística para Saussure é a língua e o texto.
c.
O objeto da Linguística para Saussure é a língua.
d.
O objeto da Linguística para Saussure é a língua e seu contexto.
e.
O objeto da Linguística para Saussure é a linguagem em todas as suas multiplicidades de sentidos.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
Na terceira concepção de linguagem, baseada no interacionismo bakhtiniano, a linguagem não é abstrata e nem isolada, a interação e o dialogismo constitui a realidade fundamental da língua. A partir dessa afirmação assinale a alternativa correta.
a.
A língua é uma forma de reflexão sobre o mundo e os modos de vida.
b.
A escrita é o principal foco porque permite maior reflexão de temas transversais.
c.
A língua é o meio de expor os pensamentos e sentimentos.
d.
Os indivíduos se constituem como sujeitos na linguagem, porque confrontam os seus dizeres com o do outro.
e.
Os indivíduos se constituem como sujeitos na linguagem, porque se relacionam afetivamente.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
As aulas de português, na segunda concepção de linguagem, tinham como foco o estudo da gramática tradicional, normativa. De que modo isso ocorria?
a.
Na segunda concepção de linguagem, as aulas de português tinham como foco o texto jornalístico dos autores de literatura e a análise da gramática utilizada nele para os alunos escreverem melhor.
b.
Na segunda concepção de linguagem, a unidade de análise era o sintagma e as flexões verbais e nominais.
c.
Na segunda concepção de linguagem, o foco do ensino era na gramática da fala para que os alunos pudessem falar melhor.
d.
Na segunda concepção de linguagem, o ensino era com base em exercícios de siga o modelo e exercícios estruturais morfossintáticos para buscar a memorização de estruturas linguísticas da norma-padrão, trabalhando como unidade de análise apenas frases.
e.
Na segunda concepção de linguagem, a gramática era o foco porque por meio dela se pode falar e escrever bem.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
A segunda concepção de linguagem é intitulada “Linguagem como instrumento de comunicação”, assim a linguagem é tida como uma ferramenta para a transmissão de informações. A esse respeito, assinale a alternativa correta:
a.
A língua é entendida como um código, um conjunto de signos, um instrumento que o falante usa para se transmitir sua mensagem a um ouvinte.
b.
Essa metáfora da ferramenta foi instituída por a língua ser útil como uma ferramenta para os indivíduos.
c.
As informações transmitidas pela linguagem são apenas concretas, porque não é possível transmitir sentimentos com palavras.
d.
A língua é estudada na sua utilidade social, em como e quanto os indivíduos usam uma língua para se comunicar e realizar outras ações.
e.
A linguagem transmite os pensamentos e os sentimentos de cada indivíduo, permitindo que ele se relacione e seja um ser social.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Qual a concepção de leitura no interacionismo?
a.
A leitura é tida como uma interação entre leitor-texto-autor.
b.
A leitura é tida como um diálogo entre o leitor e o autor.
c.
A leitura é tida como a decodificação do pensamento do autor do texto.
d.
A leitura é tida como uma fonte de informação.
e.
A leitura é tida como um modo de reflexão.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Qual o papel da escola em relação ao ensino da norma-padrão?
a.
O papel da escola é não ensinar gramática, porque se o aluno sabe falar é porque ele já sabe as regras gramaticais.
b.
O papel da escola é mostrar para o aluno que ele fala errado e ensinar a norma-padrão para que ele possa falar corretamente.
c.
O papel da escola é ensinar a norma-padrão da Língua Portuguesa na escrita e permitir que o aluno fale errado como quiser.
d.
O papel da escola é o de ensinar a norma-padrão da Língua Portuguesa, porque não faria sentido ensinar ao aluno uma modalidade de língua que ele já domina.
e.
O papel da escola é ensinar conjugação verbal, porque é a principal dificuldade dos alunos.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Leia o exemplo abaixo:
 Fonte: CEREJA, W. R.; MAGALHA?ES, T. C., 2006. 
As questões sobre o texto pertencem a qual concepção de linguagem e por quê?
a.
Terceira concepção de linguagem, porque as questões são com base na opinião do aluno.
b.
Primeira concepção de linguagem, porque há poucas questões.
c.
Terceira concepção de linguagem, porque os exercícios analisam o texto com questões reflexivas, atentando para a estruturas e características do texto, bem como seus efeitos de sentido.
d.
Primeira concepção de linguagem, porque os exercícios são de identificação e classificação dos elementos textuais.
e.
Segunda concepção de linguagem, porque os exercícios são mecanicistas.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A disciplina de Língua Portuguesa, em seu início, dividia-se entre gramática e literatura e apenas no fim do século XIX, início do século XX é que o ensino de gramática se fundiu com o de literatura e a disciplina passou a se chamar Português. O que essa contextualização explica?
a.
O menor número de questões de literatura do que de leitura e análise linguística.
b.
As provas do ENEM e vestibulares serem divididas em Língua Portuguesa e redação.
c.
A melhora do ensino de Língua Portuguesa ao longo dos anos.
d.
Os problemas de leitura e compreensão demonstrados nas notas de exames nacionais.
e.
O ensino de Língua Portuguesa em livros didáticos e muitos colégios privados costuma ser dividido em três frentes: gramática, literatura e redação.
Considerando o que foi estudado a respeito do Aparelho Fonador, analise as seguintes afirmativas e julgue-as como verdadeira (V) ou falsa (F):
(   ) No português brasileiro o Aparelho Fonador trabalha com a corrente de ar egressiva para produzir a fala.
(   ) O sistema articulatório é composto por três cavidades: faríngea, oral e nasal.
(   ) As cordas vocais são as únicas responsáveis em produzir a “vibração das moléculas de ar” na produção da fala.
(   ) O aparelho fonador é formado pelos sistemas respiratório e articulatório.
(   ) O aparelho fonador é formado pelos sistemas articulatório e fonatório.
Assinale a alternativa correta:
a.
F, V, V, F, V.
b.
V, V, V, F, F.
c.
V, V, F, F, F.
d.
V, F, V, V, V.
e.
F, F, V, F, F.
Feedback
A resposta correta é: V, V, F, F, F.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Considerando o Alfabeto Fonético Internacional (AFI) e o SAMPA, assinale a alternativa correta.
a.
O SAMPA é um sistema universal e pode ser usado em todas as línguas; os símbolos do IPA podem ser usados em algumas línguas.
b.
O AFI é um sistema de notação fonética; o SAMPA é um sistema de escrita fonético legível para computadores.
c.
O IPA possui 150 letras, 60 sinais diacríticos e 4 marcas de prosódia.
d.
O IPA é dividido em duas categorias: letras e diacrônicos; o SAMPA é feito exclusivamente para computadores.
e.
Os símbolos do IPA podem ser usados apenas no português brasileiro; o SAMPA é um sistema feito somente para computadores.
FeedbackA resposta correta é: O AFI é um sistema de notação fonética; o SAMPA é um sistema de escrita fonético legível para computadores.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Em relação aos campos de interface da Fonética e da Fonologia, assinale a alternativa correta e completa.
a.
Na Tradução e Interpretação os conhecimentos auxiliam os atores e atrizes profissionais.
b.
A Linguística se reduz ao trabalho de pesquisa específico, podendo ser sincrônica ou diacrônica.
c.
Na Linguagem de surdo-mudo não ocorrem mudanças como nas línguas naturais, por isso o alfabeto IPA é ideal.
d.
No Ensino de língua materna a Fonética e Fonologia podem auxiliar o professor a resolver problemas enfrentados pelos estudantes
e.
No Ensino de língua estrangeira, esses conhecimentos podem atrapalhar a aquisição da segunda língua.
Feedback
A resposta correta é: No Ensino de língua materna a Fonética e Fonologia podem auxiliar o professor a resolver problemas enfrentados pelos estudantes
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Considere a afirmação a seguir sobre o Aparelho Fonador e assinale a alternativa correta: “Para produzir a fala, é necessário que haja vibração das moléculas de ar” (SEARA; NUNES; VULCÃO, 2015, p. 38).
a.
No português brasileiro o Aparelho Fonador trabalha com a corrente de ar egressiva para produzir a fala.
b.
O Aparelho Fonador é um conjunto de sistemas do corpo humano, feito especialmente para produzir a fala.
c.
O Aparelho Fonador pode ser dividido, somente, em duas regiões: supraglótica e subglótica.
d.
As cordas vocais são as únicas responsáveis em produzir a “vibração das moléculas de ar” na produção da fala.
e.
Para que haja a “vibração das moléculas de ar” o corpo humano usa do ar que está presente nos pulmões.
Feedback
A resposta correta é: No português brasileiro o Aparelho Fonador trabalha com a corrente de ar egressiva para produzir a fala.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Quanto aos critérios de classificação dos segmentos vocálicos, assinale a alternativa correta:
a.
Os segmentos vocálicos são classificados segundo os aspectos articulatórios, especificamente, da língua.
b.
Diferente dos segmentos consonantais, os segmentos vocálicos são obstruídos ao passarem com o ar no trato vocal.
c.
Os segmentos vocálicos são classificados, especificamente, segundo a protrusão ou estiramento dos lábios.
d.
Os segmentos vocálicos passeiam livremente, sem que os articuladores produzam fricção e são sempre sonoros.
e.
Os segmentos vocálicos são classificados, especificamente, segundo oralidade ou nasalidade.
Feedback
A resposta correta é: Os segmentos vocálicos passeiam livremente, sem que os articuladores produzam fricção e são sempre sonoros.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Considerando o Vozeamento das consoantes, assinale a alternativa correta.
a.
O vozeamento considera a posição do trato oral.
b.
O vozeamento considera a posição das cordas vocais, para classificar se as consoantes são sonoras ou surdas.
c.
O vozeamento considera a posição da faringe.
d.
O vozeamento considera a posição das cordas vocais.
e.
O vozeamento considera a posição da glote para classificar se as consoantes são sonoras ou surdas.
Feedback
A resposta correta é: O vozeamento considera a posição da glote para classificar se as consoantes são sonoras ou surdas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Considerando a Fonologia Gerativista, assinale a alternativa correta.
a.
Para os gerativistas os fonemas têm as propriedades distintas e não são distintos entre si.
b.
Para os gerativistas os fonemas /f/ e /v/ têm as propriedades distintas e não são distintos entre si.
c.
A Fonologia Gerativista é precursora dos estudos Estruturalistas.
d.
A Fonologia Gerativista encara o fonema como uma unidade indivisível.
e.
Os traços distintivos foram uma contribuição do Estruturalismo, aproveitados pela Fonologia Gerativista.
Feedback
A resposta correta é: Para os gerativistas os fonemas têm as propriedades distintas e não são distintos entre si.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Considerando os estudos a respeito da ciência da Fonologia e seu objeto de estudo, assinale a alternativa correta.
a.
A Fonologia busca compreender como os falantes conseguem se entender pela fala.
b.
A Fonologia busca compreender como os falantes conseguem falar.
c.
A Fonologia busca explicar a distinção de sentidos dos fones.
d.
A Fonologia é um campo de estudos que estabelece regras de fala.
e.
A Fonologia busca identificar quais articulações diferenciam os sentidos das palavras.
Feedback
A resposta correta é: A Fonologia busca compreender como os falantes conseguem se entender pela fala.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Analise as seguintes afirmativas a respeito das especificidades da estrutura silábica do português brasileiro e julgue-as como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. O pico silábico é, em todos os casos, preenchido por segmentos vocálicos.
II. As sílabas são constituídas por vogais, que representamos por “V”, e por consoantes, que representamos por “C”.
III. Nas sílabas complexas o núcleo é seguido por um ou mais segmentos ou precedido por mais de uma consoante.
IV. Na estrutura da sílaba a vogal é opcional e a consoante é sempre obrigatória.
a.
Apenas II e III estão corretas.
b.
Apenas I e IV estão corretas.
c.
Apenas III e IV estão corretas.
d.
Apenas IV está correta.
e.
Apenas I, II e IV estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Apenas II e III estão corretas.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Considerando os critérios de escolha dos traços fonéticos, assinale a alternativa correta.
a.
Os traços devem distinguir diferenças entre segmentos da mesma língua, mesmo que nunca apareçam em conjunto.
b.
Os traços devem ter base fonológica.
c.
Os traços devem comportar os contrastes necessários às oposições dentro de um sistema – já que servem para classificar os fonemas.
d.
Os traços não devem compreender os alofones de uma língua.
e.
Os segmentos que compartilham dos mesmos traços fonológicos sofrem os mesmos processos fonéticos.
Os pronomes na Língua Inglesa possuem a função de sujeito e objeto nas orações. Com base no conteúdo exposto durante a disciplina, leia o texto
This Is the Most Photographed City in the World (Hint: It’s in the U.S.!) e avalie as assertivas que seguem. "Attention, snap-happy travelers: It’s time to brush up on how to take postcard-perfect picture on your smartphone. Instagram just revealed the most photographed cities of 2017, and you’ll want to book a ticket to the top one—stat. The social media site tracked and recorded the geotags on its users’ posts from January 1 to November 17 of this year. Based on these findings, it was able to determine down to the city which places inspire tourists get their snap on. When it comes to this year’s most photographed cities, New York City ruled the day—and it’s easy to see why. Everything from the cultural monuments to the stunning skyline is just begging to be snapped. Aspiring photographers can also find inspiration in its world-famous museums, or simply step outside and admire the brilliant street art. And being extremely photogenic isn’t the only thing the Big Apple excels at; these words and phrases were coined in New York City, too. The second most photographed city in the world was Moscow, and third place went to London. Surprisingly, Paris was only the fifth most photographed city in the world."
I- Em “The social media site tracked and recorded the geotags on its users’ posts from January 1 to November 17 of this year”, o termo “its” se remete aos usuários do app Instagram.
II - Em “which places inspire tourists get their snap on” o termo “their” se trata de um pronome possessivo.
III - Em “And being extremely photogenic isn’t the only thing the Big Apple excels at; these words andphrases were coined in New York City, too.”, a construção “the Big Apple” se trata de um apelido carinhoso dado à cidade de Nova Iorque. Assim, a construção poderia ser facilmente substituída por “the New York city” ou “the city”.
IV - Em “Based on these findings, it was able to determine”, o termo “it” trata-se de um personal pronoun que vem acompanhado pelo verbo to be conjugado no tempo passado.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b.
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
c.
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
d.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e.
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Os artigos na Língua Inglesa, classificados como artigos definidos ou indefinidos, não sofrem variação de gênero e número e podem ser empregados com o propósito de indicar algo específico ou genérico.  Com base no conteúdo exposto, leia o texto
This Is What the “i” in iPhone Stands For, e avalie as assertivas que seguem. "If you’re an iPhone user who recently had to deal with that annoying “A ?” glitch, it may not have escaped your notice that a gadget called the iPhone was unable to type the letter I. But, irony aside, do you even know what that now-iconic letter I is short for? Your first guess might be “Internet,” since the iPhone’s claim to fame is its ability to access the Web. Or maybe you think it means “I” as in the personal pronoun “I,” since you can personalize your smartphone with the apps and features of your choice. But you’ll be surprised to know that there is not one but five different I-words that the I in iPhone represents. That little “I” actually got its start long before the iPhone became a reality. The first Apple product with an “I” in its name was the iMac computer, released back in 1998. Never mind phones that could access the Internet—back then, computers that could do so were a rarity. So, yes, the “I” originally stood for Internet, to highlight the Mac’s revolutionary Internet capacities. But when that first iMac launched, the “I” had several other meanings as well. When Steve Jobs introduced the iMac, he displayed a presentation (charmingly old-fashioned by today’s standards) with four other potential I-meanings. These were: “individual,” “instruct,” “inform,” and “inspire.” The “I” prefix then stuck around for most of Apple’s succeeding products. […]".
I - Em “The first Apple product with an “I” in its name was the iMac computer, released back in 1998”, o termo the trata-se de um artigo definido que é empregado na frase para se referir a todos os aparelhos disponibilizados pela marca Apple.
II - Em “But you’ll be surprised to know that there is not one but five different I-words that the I in iPhone represents” o vocábulo one poderia ser substituído pelo artigo indefinido a sem causar prejuízos ao sentido da oração. 
III - Em The first Apple productwithan “I” in its name was the iMac computer, released back in 1998”, o termo an foi utilizado de modo equivocado na frase, pois a letra que aparece entre aspas se trata da consoante “L”. Sendo assim, seu som deve ser considerado como um som consonantal, ou seja, a frase estaria correta se escrita com “a”.
IV - Em “The “I” prefix then stuck around for most of Apple’s succeeding products” o artigo definido the é usado para fazer referência ao prefixo específico utilizado pela marca Apple. Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
b.
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
c.
Apenas a assertiva IV está correta.
d.
Apena a assertiva II está correta.
e.
apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Os pronomes demonstrativos na Língua Inglesa são utilizados para indicar algo que esteja perto ou longe da pessoa do discurso e podem, ou não, ser utilizados junto a substantivos. Com base no conteúdo exposto, leia o texto
The eco guide to greener veg e avalie as assertivas que seguem. "Leeks, potatoes and onions are not vegetables you’d usually associate with a soup that could harm you. However, recent UK government data on pesticides and mainstream crops shows that they could create a very concerning cocktail effect. The number of different active pesticide ingredients used on these crops has increased between six and 18 times since the 1960s. Toxicologists refer to a cocktail effect because while safety certificates are issued to individual pesticides, their cumulative effect is not tested. The advice is therefore to swap conventional for organic. In the organic farming system, certified by the Soil Association, only 15 pesticides are permitted (derived from natural ingredients and used under heavily regulated circumstances). In conventional agriculture there are around 320. But as Wendell Berry reminds us: “Eating is an agricultural act.” While I don’t expect you to plant your own crops, we have to admit swapping in a few organic veggies won’t cut it long term for the health of the planet, or for us. Other studies show that fruit and veg is becoming less nutritious with a decline in iron, calcium and magnesium. This is attributable to farming the same higher-yield varieties at increased pace, so we’re producing crops that deliver fewer nutrients. That means we need to be more inquisitive about fruit and veg. We need to know about the farming system, the variety and the impact – all the questions that no one has time to ask on a weekday winter’s evening in the supermarket. I’m putting my faith in technology. The Soil Association has linked up with Provenance to create an app that gives you the entire supply chain story at the touch of a button. A wider rollout can’t come soon enough."
I - Os pronomes demonstrativos “this” e “those” se remetem a coisas que estão próximas ao sujeito responsável pelo discurso, ou a informações que acabaram de serem dadas em uma enunciação.
II - Em “This is attributable to farming the same higher-yield varieties at increased pace, so we’re producing crops that deliver fewer nutrients”, o pronome demonstrativo “this” remete-se à informação dada anteriormente sobre o fato das frutas e legumes estarem chegando a mesa dos consumidores com menos minerais em comparação a anos anteriores.
III - Os pronomes demonstrativos “these” e “those” são utilizados em construções onde o uso do plural é necessário como, por exemplo, no trecho “The number of different active pesticide ingredients used on these crops has increased between six and 18 times since the 1960s”.  
IV - Em “Association has linked up with Provenance to create an app that gives you the entire supply chain story at the touch of a button” o termo “that” tem o sentido de “que”.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
b.
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
c.
Apenas a assertiva I está correta.
d.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e.
Todas as alternativas estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
O presente simples, conhecido na Língua Inglesa como Present Simple, remete-se ao tempo presente. Com base no conteúdo exposto durante a unidade sobre este tempo verbal, leia as assertivas que seguem.
I - O presente simples na Língua Inglesa é equivalente ao presente do indicativo na Língua Portuguesa e serve, basicamente, para falar sobre ações que estão em progresso no tempo presente. Por isso, a estrutura para esse tempo verbal contará com a presença do verbo to be e, também, do ing no final do verbo principal.
II - O auxiliar “does” será utilizado para os pronomes “he”, “she” e “it” em frases interrogativas e negativas.
III - A frase “I am preparing dinner for us” está no presente simple. 
IV - A frase “I did do that” está gramaticalmente correta. O auxiliar “do” é utilizado com o intuito de reforçar ou enfatizar a informação que está sendo dada.
Assinale a alternativacorreta:
a.
Apenas a assertiva I está correta.
b.
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
c.
Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas.
d.
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e.
Apenas a assertiva II está correta
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
O presente contínuo na Língua Inglesa é utilizado, basicamente, para descrever ações que estão em progresso no tempo presente. As construções afirmativas neste tempo verbal são construídas pelo posicionamento de um sujeito, pelo verbo to be conjugado e por um verbo no gerúndio. Contudo, é importante saber que nem todas as palavras terminadas em –ing na Língua Inglesa representam o gerúndio. De acordo com o contexto de uso, muitas palavras com o sufixo –ing exercerão o papel de substantivos, adjetivos e até sujeitos da oração.  No texto que segue há sentenças em que este tempo verbal é empregado. Leia o trecho da reportagem “Is Apple getting sloppy?” e avalie as assertivas que seguem. 
"Well, you don't see that every day - Apple has rushed out a patch to fix a major security bug. It had been revealed that users of its new MacOS High Sierra operating system can access it without using a password. Just use "root" as a username, leave the password field blank and hit "Enter" a few times. It's an embarrassing slip-up and not one users are used to from Apple, whose products are often cited as more reliable and secure than its rivals'. Indeed, the firm admitted that it had "stumbled" with the release of High Sierra. "We greatly regret this error and we apologise to all Mac users, both for releasing with this vulnerability and for the concern it has caused. "Our customers deserve better. We are auditing our development processes to help prevent this from happening again," the company's statement said. But the "root" password bug is not as isolated a case as it might at first seem."
I - Em “It's an embarrassing slip-up and not one users are used to from Apple”, o termo “embarrassing” trata-se de um adjetivo, não uma construção no tempo presente contínuo.
II - Em “Is Apple getting sloppy?” há uma construção equivocada do presente contínuo. O autor da reportagem não elabora o questionamento considerando a gramática da Língua Inglesa, mas preza pela ocorrência registrada na oralidade da língua.
III - Em “It had been revealed that users of its new MacOS High Sierra operating system can access it without using a password” o uso de “ing” em “without using” se justifica pela regra de que aos verbos subsequentes à preposição “without” emprega-se a partícula “ing”. 
IV - Em “We are auditing our development processes to help prevent this from happening again” há a presença de uma construção no presente contínuo. We trata-se do sujeito da oração e auditing o verbo no gerúndio que dá sentido a oração.
 Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
b.
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
c.
Apenas a assertiva I está correta.
d.
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
e.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Os pronomes demonstrativos da Língua Inglesa são representados por quatro termos, sendo eles: this, that, these e those. Os pronomes demonstrativos possuem a função de indicar algo que esteja perto ou longe da pessoa do discurso. Com base nesta teoria, leia as asserções e analise cada uma das situações abaixo verificando se as frases proferidas estão gramaticalmente corretas de acordo com a situação de enunciação de cada uma delas.
I - You applied for a summer course in a university in the USA. This is your first day and everything is new for you. The professor arrives in the classroom and writes the name of three subjects on the board. After he looks at his students and says: “Those are going to be the subjects that I’m responsible for in this semester.”
II - This is your second week, and your friends are introducing more people to you. When you arrive at a party your friend points to a group that is far from you and says: “Look! Those are the people I wanted to introduce to you!”. 
III - During the next week the professor is giving some researches back. When he arrives at your desk he points to one of the questions and says: “This answer is wrong!”.
IV - You are taking part of a study group, one of your friends brings a new book and says: “These is the book we need to solve all our problems!”.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b.
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
c.
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
d.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e.
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
O passado contínuo na Língua Inglesa é utilizado, basicamente, para descrever ações que estavam em progresso no tempo passado. As construções afirmativas neste tempo verbal são construídas pelo posicionamento de um sujeito, pelo verbo to be conjugado no passado e por um verbo no gerúndio. Contudo, é importante saber que nem todas as palavras terminadas em –ing na Língua Inglesa representam o gerúndio. De acordo com o contexto de uso, muitas palavras com o sufixo –ing exercerão o papel de substantivos, adjetivos e até sujeitos da oração.  Com base nas informações e no conteúdo estudado durante a disciplina, leia e avalie as assertivas que seguem.
I - A pergunta “Were Josh and I invited for the party?” está gramaticalmente correta e acordo com as regras do past continuous.
II - Na frase “Smoking here was prohibited” o termo “smoking” trata-se de um verbo que está conjugado no present continuous, dando a ideia de “fumando”.
III - A frase “I was studying when the doorbell rang” se trata de uma construção no passado contínuo. 
IV - A frase “Peter and Paul was walking to school this morning” está gramaticalmente correta e acordo com as regras do past progressive. 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
b.
Apenas a assertiva III está correta.
c.
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
d.
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
e.
Apenas a assertiva I está correta.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
O passado simples, conhecido na Língua Inglesa como Past Simple, está associado a ações que acontecem no tempo passado. O verbo to be, por exemplo, pode ser traduzido como era ou estava na Língua Portuguesa. Com base no conteúdo exposto durante a disciplina sobre este tempo verbal, leia e avalie as assertivas que seguem.
I - “Louis and I were travelling together” está gramaticalmente correta.
II - “She was not to able to buy a new apartment” está gramaticalmente correta.
III - “This family was amazing” está gramaticalmente correta.
IV - "The dogs were barking during the whole night” está gramaticalmente correta.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
b.
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
c.
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
d.
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e.
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Os Modal Verbs são verbos que ocorrem na presença de outros verbos, ou seja, auxiliam para que o significado da mensagem que se deseja transmitir aconteça corretamente. Com base em seus conhecimentos a respeito dos Modal Verbs da Língua Inglesa, leia as assertivas e assinale a opção correta. 
I - Em orações afirmativas, após o uso do verbo modal “would”, o verbo deve ser empregado no infinitivo, por exemplo, “I would to like...”.
II - Em orações negativas o verbo modal “would” virá acompanhado da partícula “not”, podendo aparecer em sua forma contraída como “wouldn’t” ou, ainda, como “would not”.
III - Em sua forma contraída “would” em frases afirmativas, o verbo modal aparecerá como“ed”.
IV - O verbo modal “would”, utilizado em sua maioria em orações condicionais, pode também ser utilizado para falar sobre situações ou ações que sejam imaginárias, por exemplo, “I would like to win the lottery”.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
b.
As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
c.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d.
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
e.
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Respaldado na teoria sobre os artigos da Língua Inglesa, leia e analise as assertivas que seguem.
I- Os artigos na Língua Inglesa podem ser classificados como artigos definidos e indefinidos. O artigo definido é representado pela partícula “the” e os artigos indefinidos são representados pelos termos “a” ou “an".
II - Os artigos indefinidos da Língua Inglesa, assim como os da Língua Portuguesa, sofrem variação de gênero e de número.
III - De acordo com as regras para uso dos artigos, o artigo “a” deverá ser utilizado quando precedente a um vocábulo com som vocálico. Por outro lado, o artigo “an" deverá ser empregado quando precedente a um vocábulo iniciado com som consonantal.
IV - O artigo definido será utilizado para referir-se a algo que seja específico. Já o artigo indefinido será utilizado para mencionar algo que não seja específico, ou seja, genérico.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
b.
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
c.
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
d.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e.
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
ANALISE A FIGURA A SEGUIR (DOIS SINAIS PARA UMA SÓ PALAVRA) E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE:
a.
Aparelho Auditivo
b.
Whatsapp
c.
Celular
d.
Facebook
e.
E-mail
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
NA DÉCADA DE 60, WILLIAM STOKOE, STEVENSON E MEADOW  ENCONTRARAM EM SEUS ESTUDOS OS SEGUINTES RESULTADOS:
a.
QUE A CRIANÇA ORALIZADA APRESENTA MAIS FACILIDADE NA SOCIALIZAÇÃO QUE A CRIANÇA QUE UTILIZA SINAIS.
b.
QUE A COMUNICAÇÃO POR SINAIS É RESTRITA E, PORTANTO, DEVE SEMPRE ESTAR ACOMPANHADA DA ESCRITA.
c.
QUE A LÍNGUA ORAL É SUPERIOR À LÍNGUA DE SINAIS.
d.
QUE OS SINAIS AJUDAM NAS HABILIDADES ESCOLARES.
e.
QUE OS ESTUDOS REALIZADOS ATÉ ENTÃO NÃO ERAM SUFICIENTES PARA COMPARAR A LÍNGUA VERBAL E A LÍNGUA DE SINAIS.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
O PERÍODO HISTÓRICO EM QUE A DEFICIÊNCIA AUDITIVA PASSOU A SER VISTA COMO DOENÇA FOI:
a.
A PARTIR DO CONGRESSO DE MILÃO.
b.
IDADE ANTIGA
c.
IDADE CONTEMPORÂNEA.
d.
IDADE MÉDIA.
e.
IDADE MODERNA.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
OS INDIVÍDUOS QUE RECEBERAM GRANDE INFLUÊNCIA DOS OUVINTES, MAS FORAM POSTERIORMENTE INSERIDOS NA COMUNIDADE SURDA APRESENTAM:
a.
IDENTIDADE SURDA FLUTUANTE.
b.
IDENTIDADE SURDA INCOMPLETA.
c.
IDENTIDADE SURDA HÍBRIDA.
d.
IDENTIDADE SURDA DE TRANSIÇÃO.
e.
IDENTIDADE SURDA.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
UM ADULTO, APÓS UM LONGO TEMPO DE EXPOSIÇÃO AO RUÍDO NO TRABALHO DESCOBRIU QUE DESENVOLVEU UMA PERDA AUDITIVA COM LIMIAR AUDITIVO DE 70dB NA ORELHA DIREITA E 50dB NA ORELHA ESQUERDA. A LESÃO AUDITIVA ATINGIU A CÓCLEA, PORTANTO É IRREVERSÍVEL. CLASSIFIQUE O POSSÍVEL GRAU E TIPO DE PERDA AUDITIVA DA ORELHA DIREITA DESTE INDIVÍDUO.
a.
LEVE – NEUROSSENSORIAL.
b.
SEVERA – NEUROSSENSORIAL.
c.
MODERADA – MISTA.
d.
PROFUNDA – CONDUTIVA.
e.
PRODUNDA – NEUROSSENSORIAL.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
OS APARELHOS DE AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL PODEM APRESENTAR MICROFONIA, CAUSANDO UM APITO. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO PODE SER UMA CAUSA DA MICROFONIA.
a.
MOLDE PEQUENO, SUJO, MAL INSERIDO OU INADEQUADO.
b.
TUBO PLÁSTICO PARTIDO.
c.
CONTROLE DE VOLUME ALTO.
d.
MALFORMAÇÃO DE CÓCLEA.
e.
ACÚMULO DE CERUME NO MEATO ACÚSTICO EXTERNO.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir: 
I.   Apontamentos em Libras podem ser pronomes pessoais.
II.  Classificadores correspondem a mímicas e, portanto, não fazem parte da Libras.
III. O hemisfério cerebral mais ativado na comunicação por Libras é o direito.
IV. Sign Writing corresponde à escrita dos sinais por meio de símbolos.
V.  Um sinal em Libras não pode corresponder a uma frase em Português.
Sobre a primeira língua dos surdos, assinale a alternativa CORRETA:
a.
As afirmativas I e IV estão corretas.
b.
As afirmativas II e V estão corretas.
c.
As afirmativas II e IV estão corretas.
d.
Apenas a afirmativa II está correta.
e.
Apenas a afirmativa V está correta.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Alguns verbos para serem expressos na negativa bastam acrescentar o sinal de não ao final, outros apresentam sinal diferente na negativa. Assinale a alternativa que apenas contenha verbos com sinais próprios na negativa. 
a.
Desculpar, conversar, amar.
b.
Comer, cantar, desculpar.
c.
Saber, poder, ter.
d.
Comer, saber, poder.
e.
Amar, conversar, ter.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
a.
NOIVO, CASADO, NAMORADO
b.
SOLTEIRO, NAMORADO, CASADO
c.
SOZINHO, CASADO, NAMORADO
d.
SOLTEIRO, CASADO, VIÚVO
e.
CASADO, NAMORADO, SOLTEIRO
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Assinale a alternativa que corresponda à figura a seguir.
a.
Trem.
b.
Helicóptero.
c.
Metrô.
d.
Caminhão.
e.
Trator.
Os processos tradutórios de transferência, transposição e reformulação estão relacionados à perspectiva:
a.
Antiga.
b.
Moderna.
c.
Inovadora.
d.
Tradicional.
e.
Contestadora.
Feedback
A resposta correta é: Tradicional.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A tradução do termo inglês keyhole para o português implica, necessariamente, no procedimento técnico de:
a.
Reconstrução.
b.
Modulação.
c.
Adaptação.
d.
Transposição.
e.
Compensação.
Feedback
A resposta correta é: Modulação.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
De acordo com Mittmann (2003), há dois grandes modos de se encarar a tradução, eles são denominados perspectivas:
a.
Tradicional e contestadora.
b.
Antiga e contestadora.
c.
Antiga e moderna.
d.
Tradicionalista e Inovadora.
e.
Tradicional e moderna.
Feedback
A resposta correta é: Tradicional e contestadora.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Assinale a alternativa que defina o procedimento de transposição.
a.
Nenhuma das alternativas define transposição.
b.
Há transposição quando ocorre, no processo tradutório, uma mudança de ordem gramatical.
c.
Há transposição quando ocorre uma mudança de ordem fonética ou fonológica no processo tradutório.
d.
Quando o tradutor precisa trocar os elementos na ordem sintática, recorre ao procedimento chamado transposição.
e.
A transposição é marcada pela busca de equivalentes nas línguas que transponham os sentidos de uma a outra.
Feedback
A resposta correta é: Há transposição quando ocorre, no processo tradutório, uma mudança de ordem gramatical.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A explicitação é um procedimento que se opõe ao de:
a.
Omissão.
b.
Tradução literal.
c.
Adaptação.
d.
Melhoria.
e.
Reconstrução.
Feedback
A resposta correta é: Omissão.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
O(s) elemento(s) central(is) à perspectiva de tradução que contesta a tradicional é(são):
a.
As condições de produção.
b.
O ato interpretativo do tradutor.
c.
Todas as alternativas.
d.
As possíveis infidelidades na tradução.e.
O momento histórico de produção.
Feedback
A resposta correta é: Todas as alternativas.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Assumir uma posição teórica na tradução que se marque pela complementariedade das perspectivas significa:
a.
Trabalhar com a perspectiva denominada tradicional, apenas.
b.
Recortar procedimentos e posições de ambas perspectivas para eleger o melhor modo de traduzir em cada uma das situações.
c.
Recortar posições de ambas, mas escolher apenas uma perspectiva para complementar o melhor modo de traduzir em cada uma das situações.
d.
Eleger procedimentos e posições de uma das perspectivas para o melhor modo de traduzir em cada uma das situações.
e.
Trabalhar com a perspectiva denominada contestadora, apenas.
Feedback
A resposta correta é: Recortar procedimentos e posições de ambas perspectivas para eleger o melhor modo de traduzir em cada uma das situações.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A tradução “The house is white” para “A casa é branca” exemplifica o procedimento de:
a.
Transposição.
b.
Modulação.
c.
Tradução palavra-por-palavra.
d.
Equivalência.
e.
Tradução literal.
Feedback
A resposta correta é: Tradução palavra-por-palavra.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A perspectiva de tradução que se opõe à chamada tradicional, por Mittmann (2003), está calcada nos pressupostos da(o):
a.
Análise de Discurso .
b.
Pragmática.
c.
Semiótica de Peirce.
d.
Gerativismo chomskyano.
e.
Teorias estruturalistas.
Feedback
A resposta correta é: Análise de Discurso .
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
O que difere o procedimento de tradução palavra-por-palavra do de tradução literal é:
a.
Questões morfossintáticas.
b.
O sentido.
c.
Baseado em questões fonéticas ou fonológicas.
d.
Os elementos culturais.
e.
Nada, ambas são iguais.
Feedback
A resposta correta é: Questões morfossintáticas.
A subjetividade do tradutor também é considerada como uma das competências que se envolvem em seu trabalho. Nessa perspectiva, a invisibilidade do tradutor é deixada de lado, uma vez que:
a.
Essa competência focaliza os aspectos cognitivos.
b.
O tradutor é visto como um instrumento que leva os sentidos.
c.
É possível sempre perceber desvios na tradução.
d.
Os sentidos são, de maneira transparente, os mesmos dados pelo autor original.
e.
Os processos idiossincráticos do tradutor são reconhecidos.
Feedback
A resposta correta é: Os processos idiossincráticos do tradutor são reconhecidos.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A prática de análise linguística pode ser um instrumento importante para a formação do tradutor porque:
a.
Focaliza os procedimentos da tradução.
b.
Prioriza os sentidos levantados pela sintaxe.
c.
É um procedimento técnico de tradução.
d.
Centraliza os efeitos de sentido em sua produção.
e.
Estuda as estruturas linguísticas, apenas.
Feedback
A resposta correta é: Centraliza os efeitos de sentido em sua produção.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A respeito da interpretação, assinale a alternativa correta.
a.
Hoje somente se usa o termo para designar quem trabalha com língua de sinais.
b.
Está ligada ao processo de escrita.
c.
Ela se diferencia da tradução por conta da possibilidade de não se manter fiel ao texto original.
d.
Nenhuma das alternativas.
e.
Por muito tempo a interpretação foi sinônimo de tradução.
Feedback
A resposta correta é: Por muito tempo a interpretação foi sinônimo de tradução.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A categoria de interpretação na qual há pausas entre a verbalização e a interpretação é chamada de:
a.
Interpretação consecutiva.
b.
Interpretação interpolada.
c.
Interpretação pausada.
d.
Interpretação simultânea.
e.
Interpretação sequencial.
Feedback
A resposta correta é: Interpretação consecutiva.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A competência contrastiva é aquela que permite ao tradutor:
a.
Compreender a produção de efeitos de sentido.
b.
Aplicar o procedimento de modulação.
c.
Comparar as línguas envolvidas na tradução.
d.
Nenhuma das alternativas.
e.
Reconhecer as semelhanças entre uma obra original e traduzida.
Feedback
A resposta correta é: Comparar as línguas envolvidas na tradução.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Dentre as competências listadas para o processo de tradução, a competência linguística:
a.
Relaciona conhecimentos na língua materna e estrangeira.
b.
Envolve a proficiência na língua estrangeira, apenas.
c.
Tem foco nas questões gramaticais da língua.
d.
Diz respeito ao reconhecimento das estruturas linguísticas.
e.
É definida como relacionada à língua da tradução.
Feedback
A resposta correta é: Relaciona conhecimentos na língua materna e estrangeira.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A alternativa que melhor descreve os motivos para o uso da análise linguística para a tradução é:
a.
O uso da terminologia com foco no sentido, a proposta que se ancora numa formação teórico-crítica e prática e a reflexão que se proporciona necessária à prática de tradução.
b.
Nenhuma das anteriores.
c.
O uso da terminologia com foco somente no domínio metalinguístico, a proposta que se ancora numa formação prática e a reflexão que se proporciona necessária à prática de tradução.
d.
O uso da terminologia com foco somente no domínio metalinguístico, a proposta que se ancora numa formação teórico-crítica e prática e a reflexão que se proporciona necessária à prática de tradução.
e.
O uso da terminologia com foco no sentido, a proposta que se ancora numa formação essencialmente prática e a reflexão que se proporciona necessária à prática de tradução.
Feedback
A resposta correta é: O uso da terminologia com foco no sentido, a proposta que se ancora numa formação teórico-crítica e prática e a reflexão que se proporciona necessária à prática de tradução.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Os aspectos que permitem ao tradutor elucidar os processos mentais que usou para desenvolver um trabalho tradutório são relacionados à competência:
a.
Contrastiva.
b.
Emocional.
c.
Pragmática.
d.
Cognitiva.
e.
Metacognitiva.
Feedback
A resposta correta é: Metacognitiva.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Hoje, o que diferencia a interpretação da tradução é:
a.
Os campos de atuação, sendo a primeira ligada ao campo da língua de sinais, somente.
b.
A modalidade de enunciação, sendo a primeira ligada à escrita e a segunda à prática oral.
c.
A modalidade de enunciação, sendo a primeira ligada à prática oral e a segunda à escrita.
d.
Os campos de atuação, sendo a segunda ligada ao campo literário, somente.
e.
A modalidade e os campos de trabalho, sendo ambos relacionados tanto à escrita quanto à prática oral.
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A resposta correta é: A modalidade de enunciação, sendo a primeira ligada à prática oral e a segunda à escrita.
Questão 10
Completo
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Texto da questão
O conhecimento das variações linguísticas e das situações comunicativas nas quais as línguas são empregadas fazem parte das competências denominadas:
a.
Diatópicas e diastráticas.
b.
Pragmática e sociolinguística.
c.
Gerativa e social.
d.
Linguística e situacional.
e.
Comunicativas e situacionais.
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A resposta correta é: Pragmática e sociolinguística.
Compreender o viés filosófico do dialogismo imputa ao tradutor uma postura em relação à linguagem que se relaciona à tradução:
a.
Em todas as anteriores.
b.
Na concepção de sujeito.
c.
Na concepção de texto.
d.
Na concepção de linguagem.
e.
Na concepção de sentidos.
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A resposta correta é: Em todas as anteriores.
Questão 2
Completo
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Texto da questão
O tradutor, numa perspectiva dialógica, compreendida a partir dos estudos bakhtinianose de seu círculo, é:
a.
Centrado nas estruturas linguísticas.
b.
Focado no diálogo com os sentidos centrais do original.
c.
Responsivamente ativo.
d.
Uma ponte que carrega os sentidos.
e.
Um instrumento de transposição de sentidos de uma língua a outra.
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A resposta correta é: Responsivamente ativo.
Questão 3
Completo
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Texto da questão
A noção de dialogismo, na acepção de Bakhtin e seu círculo, está relacionada:
a.
Ao denominado subjetivismo idealista.
b.
Ao denominado objetivismo abstrato.
c.
À ideia de língua como expressão do pensamento.
d.
À concepção de língua como processo de interação.
e.
Ao diálogo face-a-face.
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A resposta correta é: À concepção de língua como processo de interação.
Questão 4
Completo
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Texto da questão
A adaptação que leva em conta as adequações a questões ligadas a elementos presentes especificamente em uma cultura leva o nome de:
a.
Adaptação Intercultural.
b.
Adaptação Intersemiótica.
c.
Adaptação Intracultural.
d.
Adaptação transcultural.
e.
Adaptação Extracultural.
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A resposta correta é: Adaptação Intercultural.
Questão 5
Completo
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Texto da questão
Os elementos que compõem os gêneros do discurso são:
a.
Conteúdo composicional, estrutura e estilo temático.
b.
Estilo genérico, conteúdo proposicional e texto.
c.
Estrutura composicional, estilo e conteúdo temático.
d.
Estrutura temática, estilo composicional e conteúdo.
e.
Coesão, coerência e estilística.
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A resposta correta é: Estrutura composicional, estilo e conteúdo temático.
Questão 6
Completo
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Texto da questão
Em um texto de origem brasileira há a menção às festividades juninas, nas quais se exaltam o homem caipira e há comidas típicas e danças tradicionais. Tal texto, para que possa ser traduzido, passará por:
a.
Equivalência Cultural.
b.
Adaptação Cultural.
c.
Adaptação Intersemiótica.
d.
Adaptação Semiótica.
e.
Equivalência Semiótica.
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A resposta correta é: Adaptação Cultural.
Questão 7
Completo
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Texto da questão
A adaptação é um conceito que, se for comparado com a tradução numa visão que se apoia na fidelidade aos originais:
a.
Diz respeito a processos que mais se aproximam de um texto original.
b.
Nenhuma das alternativas.
c.
Diz respeito à passagem de uma obra oral à modalidade escrita.
d.
Diz respeito a processos que mais se distanciam de um texto original.
e.
Diz respeito a questões culturais.
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A resposta correta é: Diz respeito a processos que mais se distanciam de um texto original.
Questão 8
Completo
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Texto da questão
Qual dos conceitos é incompatível com a postura dialógica nos estudos da tradução?
a.
Interação verbal.
b.
Esferas de atividade humana.
c.
Invisibilidade do tradutor.
d.
Infidelidade ao original.
e.
Enunciado.
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A resposta correta é: Invisibilidade do tradutor.
Questão 9
Completo
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Texto da questão
O gênero discursivo compreende o texto como:
a.
Um elemento estrutural ligado às práticas escritas.
b.
Uma prática de uso da linguagem escrita.
c.
Uma prática estrutural escrita.
d.
Enunciado relativamente estável.
e.
Enunciado estável ligado a usos escritos.
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A resposta correta é: Enunciado relativamente estável.
Questão 10
Completo
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Texto da questão
O conceito de esferas de atividade humana se relaciona ao processo de tradução no sentido de que:
a.
Compreende que esse conceito é central na compreensão das competências do tradutor.
b.
Compreende que esse conceito está relacionado aos usos reais da língua, determinando os procedimentos técnicos de tradução.
c.
Compreende que esse conceito está ligado aos usos reais da língua, determinando as necessidades reais que fazem com que um texto seja produzido.
d.
Compreende que esse conceito define os procedimentos mais adequados ao processo tradutório.
e.
Compreende que esse conceito define a noção de equivalência em duas culturas na tradução.
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A resposta correta é: Compreende que esse conceito está ligado aos usos reais da língua, determinando as necessidades reais que fazem com que um texto seja produzido.
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