Relatório Individual de SEMINARIOS 3

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RELATÓRIO INDIVIDUAL DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Dados do estudante
NOME: ____________________________________________________________________________________
MATRÍCULA: ________________________ POLO: ____________________ TEL: ( ) ________________
Dados da atividade
CÓDIGO DA ATIVIDADE: __________________________________________________________________
TIPO DE ATIVIDADE: ______________________________________________________________________
MÊS/ANO DE REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: ________________________________________________
LOCAL DE REALIZAÇÃ DA ATIVIDADE: ____________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR DE REFERÊNCIA: SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS III
	Orientações gerais
Apresente um breve relato da atividade e uma reflexão, articulando-a à temática Poder, Ideologia e Educação, proposta deste Seminário.
Escreva de 15 a 30 linhas, em letra Times New Roman, 12, espaçamento 1,5, utilizando o quadro a seguir. Obviamente, se necessário, você poderá ampliar o espaço do quadro.
Os comprovantes (fotografias, declarações, certificados, resenhas etc.) deverão ser acrescidos ao final deste relatório.
Depois que o relatório estiver pronto, salve-o em pdf para inseri-lo na plataforma.
Relatório
	
Relatório Crítico Individual da Atividade Cultural 1(AC1): código ACD-Assistência de filmes em cinema ou em canais alternativos ou peças de teatro
 O presente relatório crítico e individual refere-se à atividade cultural 1 (AC1) de código ACD (assistência de filmes em cinema ou em canais alternativos ou peças de teatro). Minha atividade se refere à assistência de filme na modalidade on line, em minha residência. O título apreciado foi o filme: “Coach Carter-Treino para a vida”, ano 2005, autores: Mark Schwahn e John Gatins, dirigido por Thomas Carter.
 A narrativa do filme é a respeito de um time de basquete de uma escola do subúrbio, localizada em uma região dominada pelo crime. Os atletas que compõem o time são rapazes indisciplinados, rebeldes e perdidos e que não valorizam a escola, portanto sua ideologia de vida não tinha ligação com alguma carreira profissional que os estudos pudessem lhes proporcionar.Com a entrada do novo treinador para o time, o senhor Carter, foram implementadas novas regras e exigências mais rígidas, a fim de disciplinar e ensinar limites aos jovens atletas. 
 No início foi um desafio muito grande para todos, pois o time não se importava com alguns valores que o treinador estava introduzindo junto com outras normas de boa conduta entre elas: respeito com os professores, pontualidade nos horários dos treinos, disciplina com os estudos, rotina de treinos regulares, entre outros.
 Com o passar do tempo, alguns alunos foram se adaptando ás novas regras, deixando a rebeldia para trás obtendo então, êxito nas notas da escola. Alguns alunos abandonaram o crime e passaram a se dedicar mais ao esporte e aos estudos. As ações aplicadas pelo senhor Carter, não apenas lhes deu uma nova ideologia de vida, além daquela que a maioria dos jovens pobres de periferia conheciam. Eles perceberam que através da disciplina, dedicação, educação e do esporte, poderiam sim ter uma ideologia de vida que lhes permitisse ir além e alcançar lugares que seus pais nunca alcançaram: irem para a faculdade e ter uma carreira honesta. Os alunos que se dedicaram e levaram a sério as regras impostas pelo senhor Carter, conseguiram ser aprovados em universidades e outros foram contratados para jogarem em times de basquete profissional. 
 O ponto alto da história foi a maneira em que o senhor Carter acreditou no potencial de transformação dos alunos. Através de respeito, educação e disciplina. E isso fez com que eles próprios percebessem que poderiam ter uma ideologia de vida com melhores perspectivas e pudessem lutar por ela. Ao mesmo tempo perceberam que o poder não é algo imposto, mas sim conquistado com muita dedicação e afinco.
 No contexto desta história vemos que poder, ideologia e educação foram fatores importantes e indissociáveis para o sucesso pessoal e profissional na vida de cada aluno. 
 
Comprovantes
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