Importância da Literatura na Educação

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Acadêmico: Alexsandro Ferreira da Cunha
Curso: Pedagogia
Matricula: 04105199
Trabalhar com o texto literário na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. A literatura proporciona um universo de possibilidades de aprendizado, estimulando a criatividade, imaginação e senso crítico dos pequenos. Além disso, por meio das histórias e personagens, as crianças podem se identificar, compreender diferentes contextos e expandir seus horizontes.
Através da leitura e discussão de textos literários, os alunos são incentivados a explorar diferentes pontos de vista, a investigar a diversidade cultural e a compreender a pluralidade de narrativas. Dessa forma, contribui-se para a formação de indivíduos mais críticos, sensíveis e conscientes do mundo que os cerca.
A leitura de textos literários também contribuem para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, expandindo o vocabulário e a compreensão textual dos alunos. Através da análise e interpretação de narrativas, poemas e contos, as crianças são incentivadas a refletir, discutir e expressar suas ideias de forma mais elaborada e articulada.
Além disso, a literatura infantil ajuda a ampliar o vocabulário, aprimorar a compreensão de textos, desenvolver a capacidade de se colocar no lugar do outro, além de promover a socialização e o senso de empatia. As crianças são levadas a se identificar com personagens, situações e valores presentes nas obras, o que auxilia no fortalecimento da autoestima e na construção da identidade.
Portanto, a importância de trabalhar com o texto literário na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental vai além do simples contato com a escrita e a leitura, constituindo-se como uma ferramenta valiosa no processo de ensino-aprendizagem e no desenvolvimento integral das crianças. Em que o mesmo, não só contribui para o desenvolvimento acadêmico das crianças, mas também para a formação de indivíduos mais completos, sensíveis e preparados para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.
REFERÊNCIAS
LOIS, Lena. Teoria e prática da formação do leitor: leitura e literatura na sala de aula. Porto Alegre: Artmed, 2010.
MACHADO, Ana Maria. Como e por que ler os clássicos desde cedo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
SANTOS, Luciane Alves. As Esferas do Maravilhoso e a Educação Infantil. In: CARLOS, Augusto de Melo...[et al.], organizadores. Linguagem, Educação e Tecnologias: Implicações Para o Ensino. João Pessoa: Editora da UFPB, 2013