Sobre a formação do leitor na Educação Básica, assinale a alternativa INCORRETA. (SJL/MG-2015) a. A literatura no formato de histórias em quadrinho...
Sobre a formação do leitor na Educação Básica, assinale a alternativa INCORRETA. (SJL/MG-2015)
a. A literatura no formato de histórias em quadrinhos pode agradar aos leitores jovens.
b. A literatura é uma necessidade humana.
c. A literatura, como arte, deve ser um meio de educação da sensibilidade.
d. A experiência literária deve promover o contato efetivo do leitor com o texto.
e. Os textos literários devem servir apenas de suportes para análises sintáticas e morfológicas.
a) A literatura no formato de histórias em quadrinhos pode agradar aos leitores jovens.
b) A literatura é uma necessidade humana.
c) A literatura, como arte, deve ser um meio de educação da sensibilidade.
d) A experiência literária deve promover o contato efetivo do leitor com o texto.
e) Os textos literários devem servir apenas de suportes para análises sintáticas e morfológicas.
a. A literatura no formato de histórias em quadrinhos pode agradar aos leitores jovens.
b. A literatura é uma necessidade humana.
c. A literatura, como arte, deve ser um meio de educação da sensibilidade.
d. A experiência literária deve promover o contato efetivo do leitor com o texto.
e. Os textos literários devem servir apenas de suportes para análises sintáticas e morfológicas.
a) A literatura no formato de histórias em quadrinhos pode agradar aos leitores jovens.
b) A literatura é uma necessidade humana.
c) A literatura, como arte, deve ser um meio de educação da sensibilidade.
d) A experiência literária deve promover o contato efetivo do leitor com o texto.
e) Os textos literários devem servir apenas de suportes para análises sintáticas e morfológicas.
💡 1 Resposta
Ed 
Analisando as alternativas, a alternativa INCORRETA é a letra e) Os textos literários devem servir apenas de suportes para análises sintáticas e morfológicas. Isso porque os textos literários têm a função de promover a apreciação estética, o desenvolvimento da sensibilidade e a reflexão, indo além de análises puramente gramaticais.
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